סקירה כללית על הפעילות
חלק חשוב בכל סיפור הוא יחסי סיבה ותוצאה שמניעים את העלילה. תלמידים יכולים לשפר חיזוי ופתרון בעיות, על ידי הדגמת הבנתם את תגובות השרשרת ברומן. יצירת גרף T-Chart המציג את הסיבה והתוצאה באירועים תגביר את הבנתם ביחסים אלו.
לפעילות זו, צור תבנית סטוריבורד עם ה"סיבות" לאירועים שכבר מלאו, ובקש מהתלמידים לתאר את ה"אפקט". לחלופין, בקש מהתלמידים להשלים הן סיבה והן תוצאה עבור אירוע נתון או סדרת אירועים. כאשר תלחץ על "השתמש בהקצאה זו", הן הדוגמה שלמעלה והן תבנית ריקה יועתקו לחשבונך כדי שתוכל להתאים אישית כרצונך!
אירועים לדוגמה:
- סטנלי נפגע מזוג נעליים
- סטנלי נעצר
- סטנלי מוצא את מיכל השפתונים של קיסינג קייט
- סטנלי ואפס מטפסים על ההר
- סטנלי ואפס אוכלים את הבצלים
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור התכנון שמראה יחסי סיבה ותוצאה חורים. כל זוג סיבה ותוצאה יוצג באותה השורה.
- בצד שמאל של-אילן T, להמחיש האירועים וליתן טעם (מדוע).
- בצד ימין של-אילן T, להמחיש אירועי מציגות השפעה כל גור (תוצאות ישירות).
- כתוב תיאור מתחת לכל סיבה.
- בתיאור תחת כל אפקט, להראות כיצד הסיבה והתוצאה קשורות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| גורם | כל האירועים בצד שמאל של-אילן T מזוהים כראוי כסיבות. אירועים אלו הם למה קרה משהו אחר. | רוב האירועים בצד השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר. | מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר. |
| השפעה | כל האירועים בצד ימין של-אילן T מזוהים כראוי כמו אפקטים. אירועים אלו הם תוצאות ישירות על משהו אחר. | רוב האירועים בצד ימין של T-אילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או התוצאות הישירות על משהו אחר. | מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו הימני של T-האילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או תוצאות ישירות על משהו אחר. |
| תמונות | תמונות מראות בבירור את האירועים בסיפור כי זוהה סיבות ותוצאות. | תמונות להראות את האירועים מהסיפור, אבל לא את כל התמונות להתאים את אירועי הסיבה ותוצאה. | תמונות אינן מייצגות את הסיפור או חסרות. |
| לגרום וקשר האפקט | כל השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. | רוב השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. | שורות מעט או לא להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. |
כיצד ללמד סיבה ותוצאה בכיתה יסודית
השתמש בדוגמאות פיזיות בכיתה
תלמידים יכולים להבין סיבה ותוצאה בקלות רבה ביותר אם תדגימו בכיתה. אם תניח ספר ממש בקצה השולחן, למשל, הוא עלול ליפול. ברגע שהתלמידים יבינו את הדוגמאות הפיזיקליות הללו, יהיה להם קל יותר להבין דוגמאות מופשטות יותר.
הסבר את התנאים
התלמידים יצטרכו זמן, הסברים ופיגומים בזמן שתסבירו את המונחים סיבה ותוצאה ותעזרו להם לחזות. השתמשו בספר חורים, מכיוון שיש הרבה רגעים שמובילים לרגעים אחרים, והם יכולים להתאמן ביצירת תחזיות לגבי מה שיקרה אחר כך.
השתמש ב-T-Chart
תרשים T הוא דרך מצוינת לייצג חזותית סיבה ותוצאה בסיפור. הסיבה ממשיכה לשמאל, ההשפעה מימין. התלמידים יכולים גם להסביר את הקשר בין השניים.
שאלות נפוצות על סיבה ותוצאה בחורים
מדוע סיבה ותוצאה חשובות בסיפור?
דמויות לא עושות דברים בחלל ריק. כל פעולה בסיפור גורמת להשפעה, וזה נמשך לאורך כל הסיפור. הסיבות וההשפעות מתבססות זה על זה ככל שהסיפור מתקדם.
מה הקשר בין תחזיות לבין סיבה ותוצאה?
כאשר התלמידים קוראים זהירים, הם יכולים לצפות לאיזו סוג של השפעה עשויה להוביל סיבה, והם יוכלו לחזות בקריאתם. תלמידים שעושים תחזיות הם קוראים זהירים יותר.
מהי תגובת שרשרת?
תגובת שרשרת בספרות קשורה לסיבה ותוצאה. דבר אחד קורה, ואז קורה דבר אחר כתוצאה מכך, ואז עוד דבר. בגלל אירוע אחד, כל כך הרבה אחרים מתפתחים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
חורים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
