הצעת מחיר אהובה מ'חזור לשולח '

האפשרות לתלמידים לבחור ציטוט או סצנה אהובים מהספר מאפשרת להם לבטא אילו חלקים בסיפור הדהדו איתם ברמה האישית. באופן זה התלמידים יוצרים חיבור טקסט לעצמי המדגים את הבנתם את הדמויות ואת התפתחותן או את נושאי הרומן. התלמידים יכולים לשתף את לוחות הסיפורים שלהם לאחר מכן ולקיים דיון קצר על משמעות הציטוטים עבורם.

חלק מהסטודנטים עשויים בסופו של דבר לבחור באותה ציטוט, אך יש להם נקודות מבט שונות. זה תמיד מעניין את התלמידים לראות ויכול לפתוח דיון כיצד לא כל אחד יכול לקרוא את אותן שורות באותה צורה על סמך נקודות המבט וההווי האישי שלהם.

דוגמאות לציטוטים מחזרה לשולח

"הרבה עולים לכאן מכיוון שהם לא יכולים להרוויח מספיק בבית כדי לחיות. רבים מהם נהגו לחקלאות. הם נפרדים ממשפחותיהם במשך שנים. "

"שום דבר לא בסדר, ליבי. אבל לעולם לא תשכח אותי? "

"לפעמים כשטיילר מרים את מבטו לשמי הלילה, הוא חושב שהוא רואה את פני סבו."

"אבל בית פירושו להיות כולם ביחד, אז עד שלא תחזור איתנו אמא, לעולם לא נרגיש בבית, לא בקרולינה דל נורטה, לא במקסיקו, לא כאן."

"אבל טיו פליפה הניד בראשו. הוויג'יטה ההוא לא היה מאמין למקסיקני. דודי לא התכוון לפגוע ברגשותי, אבל זה גרם לי להרגיש את אותן רגשות עזובים כמו כשהילדים בבית הספר כינו אותי בשמות. "

"המדינה הזו [נבנתה] על ידי אנשים שוויתרו על הכל בחיפוש אחר חיים טובים יותר, לא רק לעצמם אלא למען ילדיהם. הדם, הזיעה והדמעות שלהם היוו את האומה הגדולה הזו ... כולנו בני אדם נולדים. . אבל עלינו להרוויח את ה 'בסוף האדם עם מעשינו כדי שנוכל לקרוא לעצמנו יצורים אנושיים. "

"זו לא דרך לטפל באנשים הגונים!"

"אנחנו אלה שחיכינו להם ... אתה ואני, מארי, זה תלוי בנו. אנחנו אלה שהולכים להציל את כדור הארץ הזה. אז אנחנו חייבים להישאר מחוברים - דרך הכוכבים מעל הסנוניות והמכתבים הלוך ושוב ... חברך לנצח, טיילר. "

"חברות לא יודעת גבולות!"

"מריה, מגיע לך להישאר בארצנו. זה יהיה עם טוב יותר איתך בה. חבר שלך לנצח טיילר."

"" זו 'לה גולונדרינה' ", מסבירה מארי ..." אתה שר את זה כשאתה רחוק ממולדתך ומהאנשים שאתה אוהב. ""