סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה הכוללת ולשימורם. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי הקשור לחצות ללא ירח מאת לינדה וויליאמס ג'קסון.
התלמידים יצפו בתצוגה מקדימה את המונחים וההגדרות וישתמשו בשיעור שלם בכיתה או בקבוצות קטנות כדי להדגים את הבנתם של כל משמעות. ניתן לעשות זאת בתחילת כל פרק, כך שהתלמידים יוכלו להציג בתצוגה מקדימה את מה שהם יקראו, או שהמורים יוכלו להחליט לעשות בסוף פרק כהערכה. התלמידים ייצרו מפת עכביש של 3-5 מונחים על פי שיקול דעתו של המורה. כל תא יכיל מונח, הגדרתו ואיור המתאר את המשמעות. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
דוגמאות לאוצר מילים מחצות ללא ירח:
- ג'ים קרואו חוקים
- הַפרָדָה
- לינץ '
- גזענות
- NAACP
- בראון נגד. מועצת החינוך
- לֹא צוֹדֵק
- לִכאוֹרָה
- מַטָע
- זכאי
- מַטִיף
- קולארד גרין
- אוקרה (במיה)
- דִיוּן
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש המגדירה וממחישה אוצר מילים חדש מחצות ללא ירח .
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 1 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 2 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 2 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 3 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 3 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
כיצד לנצל משאבי מולטימדיה כדי ללמד מילים מורכבות של אוצר מילים עבור "חצות בלי ירח"
דון במשמעות של אוצר מילים
התחל את השיעור בדיון כללי על המשמעות של אוצר המילים ועל החשיבות של רכישת אוצר מילים כדי לגרום לתלמידים להתעניין. מורים יכולים להסביר לתלמידים כיצד הם יכולים לבטא את עצמם ביתר קלות, לנתח וליהנות מקטעי ספרות מורכבים ולקיים שיחות אינטלקטואליות על ידי רכישת מונחי אוצר מילים שונים.
צור כרטיסי פלאש דיגיטליים
בעזרת פלטפורמה מקוונת, עזרו לתלמידים ליצור כרטיסי פלאש דיגיטליים למונחי אוצר מילים. מורים יכולים להוסיף רכיבי מולטימדיה לשיעורים שלהם, כגון תמונות, הגיות שמע או סרטים קטנים המראים כיצד נעשה שימוש במילים בהקשר. כדי לשפר את השמירה, עודדו את התלמידים לעבור על כרטיסי הבזק שלהם באופן תדיר, מכיוון שהם עוזרים ללמידה חזותית.
השתמש בטכניקות שמיעה
עודד את התלמידים להשתמש במילונים מקוונים כדי לשפר את בסיס אוצר המילים שלהם. בחן משאבים המספקים דגימות משפטים, הגיות אודיו ותמונות חזותיות הקשורות למילים. משאבים אלו יסייעו לתלמידים לשפר את הלמידה בעזרת טכניקות שמיעה ויתנו לתלמידים הזדמנות ללמוד לפי השיטה המתאימה להם ביותר.
הקצאת פרויקטים
הקצה משימות מולטימדיה הדורשות מהתלמידים להשתמש במילות אוצר המילים כדי ליצור אינפוגרפיקה, מצגות או סרטים. עודד אותם להגדיר את המונחים, לתת מקרים ולהסביר אותם. זה מעודד עבודת צוות, כושר המצאה והבנה מעמיקה יותר של הטרמינולוגיה.
הרהור ודיון
עודדו את התלמידים לחשוב על כל הפעילויות שביצעו עד כה כדי לרכוש ולשמור על אוצר מילים ולשתף את דעותיהם לגבי כל פעילות. התלמידים יכולים להציע כל שיפורים או לספק רעיונות חדשים שיכולים לעזור להם ללמוד בצורה טובה יותר. דון במונחים החדשים שנרכשו עם התלמידים וכיצד הם יכולים להשתמש בהם.
שאלות נפוצות על אוצר מילים חשוב עבור "חצות בלי ירח"
איזה סוג של פרויקטים של כתיבה יצירתית יכולים מורים לספק לתלמידיהם שדורשים מהם להשתמש במילות מפתח אוצר מילים במהלך החיבורים או הסיפורים שלהם?
ניתן לחזק את השימוש במילות אוצר מילים בהקשרים משמעותיים באמצעות משימות כמו מונולוגים של דמויות, תיאורי הגדרות ומאמרים משכנעים המשלבים את מילות אוצר המילים. מורים יכולים לעודד את התלמידים לדבר על הנושא האהוב עליהם, כולל אוצר המילים החדש שנלמד כדי לטפח יצירתיות ולחזק את הרעיונות.
באילו שיטות ניתן להשתמש כדי לסייע לתלמידים ללמוד אנגלית בהבנת ההגדרות והיישומים המורכבים של מילות מפתח אוצר מילים?
ניתן להשיג שיפור איכות סביבת הלמידה עבור לומדי השפה האנגלית על ידי הצגת עזרים חזותיים, מתן משאבים דו לשוניים ויישום פעילויות פיגומים המסייעות ללומדים להבין את דקויות הטרמינולוגיה. מורים יכולים ליצור מערכי שיעור מותאמים לתלמידים בעלי יכולות והתקדמות משתנות כדי לשפר את תהליך הלמידה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
חצות ללא ירח
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
