סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור עם אוצר המילים המרכזי שהתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעים להבנה כוללת ולשמירה. בפעילות זו, התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מפתח מרכזי הקשור למגדלי נפילה מאת ג'וול פארקר רודס. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישום שלו ושומרים אותו כחלק מהלקסיקון שלהם.
אוצר מילים לדוגמה ממגדלים נופלים
- חָרֵד
- אַסְתְמָה
- הומה
- בתמציתיות
- לַחֲזוֹת
- עוולה
- אידיאולוגים
- מדליק
- מְשׁוּלָב
- לְתַמְרֵן
- מֵטָפוֹרָה
- מרוסק
- גורד שחקים
- סקוואק
- רִכּוּן
- הִתגַנדְרוּת
- תזה
- בָּטֵל
- בערבות
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור מפת עכביש המגדירה וממחישה מילות אוצר מילים חדשות במגדלים נופלים .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בתיבות הכותרות, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את ההגדרה של המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור לעתים קרובות.
דרישות: חייבים לכלול 3 מונחים, הגדרות נכונות ואיורים מתאימים לכל אחד הממחיש את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור עם אוצר המילים המרכזי שהתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעים להבנה כוללת ולשמירה. בפעילות זו, התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מפתח מרכזי הקשור למגדלי נפילה מאת ג'וול פארקר רודס. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישום שלו ושומרים אותו כחלק מהלקסיקון שלהם.
אוצר מילים לדוגמה ממגדלים נופלים
- חָרֵד
- אַסְתְמָה
- הומה
- בתמציתיות
- לַחֲזוֹת
- עוולה
- אידיאולוגים
- מדליק
- מְשׁוּלָב
- לְתַמְרֵן
- מֵטָפוֹרָה
- מרוסק
- גורד שחקים
- סקוואק
- רִכּוּן
- הִתגַנדְרוּת
- תזה
- בָּטֵל
- בערבות
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור מפת עכביש המגדירה וממחישה מילות אוצר מילים חדשות במגדלים נופלים .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בתיבות הכותרות, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את ההגדרה של המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור לעתים קרובות.
דרישות: חייבים לכלול 3 מונחים, הגדרות נכונות ואיורים מתאימים לכל אחד הממחיש את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
כיצד לעזור לתלמידים לזהות חלקי דיבור עבור אוצר המילים
הצג את הקונספט
התחל בהגדרת המרכיבים השונים של הדיבור. הגדירו אותן כקבוצות של מילים המאורגנות לפי אופן השימוש בהן במשפטים. העריכו את הידע הקודם של התלמידים ושאלו אותם אם הם יודעים מהו שם עצם, פועל ותואר.
התחל עם היסודות
לאחר הצגת המושג, התחל עם המושגים הבסיסיים כדי שהתלמידים לא יתפוצצו במידע. הכנס רק שמות עצם, פעלים ושמות תואר ועבור לאט לאט למורכבים יותר כגון פעלים, מילות חיבור ומילות יחס.
תן דוגמאות מעניינות
התלמידים ילמדו טוב יותר בעזרת דוגמאות ולא הגדרות ספרי לימוד, ומכאן שהמורים צריכים לספק דוגמאות מעניינות ומרתקות כדי לעזור לתלמידים לגבש את הרעיון ולפתח את הבנתם. לדוגמה, שימוש במילים כמו מסנוור, הרפתקני וכו' כדי להציג שמות תואר.
צור קיר של חלקי הדיבור
צור עזר חזותי כדי שהתלמידים יוכלו להתייחס לדוגמאות של כל מרכיב בדיבור בכיתה. מורים יכולים להקדיש פינה ספציפית בכיתה למושג זה כדי שהתלמידים יוכלו לעבור עליו מדי יום ולהשתמש בו לצורך שינון ושימור.
תן תרגול כתיבה
תנו לתלמידים מטלות כתיבה שקוראות להם להשתמש בכוונה בחלקי דיבור שונים במשפטים שלהם. תלמידים יכולים גם להדגיש חלקים שונים של דיבור על ידי קריאת סיפור חדש. זה מאפשר לאנשים ליישם את הלמידה שלהם בסביבה אמיתית.
שאלות נפוצות על נפילת מגדלים אוצר מילים חזותי
איזה סוג של אוצר מילים חזותי יכולים התלמידים לנתח בסיפור?
קו הרקיע של העיר ניו יורק, האבק וההריסות שנותרו לאחר קריסת הבניינים, המקלט לחסרי בית בו מתגוררת משפחתה של דז'ה והסחורה שדג'ה מוצאת בקופסה הם כמה דוגמאות לאוצר מילים חזותי מהספר. תלמידים יכולים גם לקחת כמה מילות אוצר מילים קשות במיוחד וליצור את האיורים שלהם להבנה טובה יותר.
כיצד משתפרת חווית הקורא בעזרת אוצר מילים חזותי?
השימוש בשפה חזותית הופך את הסיפור למושך ונגיש יותר על ידי סיוע לקוראים ביצירת דימויים נפשיים ותחושות חושיות משלהם. זה עוזר לקוראים להזדהות עם הדמויות ולהבין כיצד 9/11 השפיע על חייהם. זה גם עוזר לתלמידים לשמור את המידע בזיכרון שלהם, שכן חלק מהתלמידים לומדים טוב יותר בעזרת עזרים חזותיים.
כיצד השימוש באוצר מילים חזותי יכול לעזור לתלמידים שלומדים אנגלית?
מה שתלמידים לא יכולים להבין על ידי שמיעה, הם יוכלו להבין זאת על ידי ראייתו. הדמיה של אוצר המילים גם תעזור להם לשנן ולשמר מידע שהם לא יכולים לעשות רק על ידי האזנה לו.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מגדלים נופלים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
