מצרים העתיקה מחזיקה מקום מיוחד בתולדות ההיסטוריה העולמית. הארכיטקטורה המפוארת, הדת המתוחכמת, וכמובן, פרעונים חנוטים, יוצרים הילה של תככים ומסתורין. אולי המרשים ביותר הוא אורך החיים של מצרים העתיקה. עד אשר אלכסנדר הגדול כבש את האזור בשנת 332 לפני הספירה, מצרים שמרה על מערכת פוליטית יציבה להפליא במשך כמעט 3000 שנה!
פעילויות סטודנטים עבור מבוא מצרים העתיקה
מצרים העתיקה
מצרים העתיקה הייתה הכוח הגדול המקורי של הים התיכון. ההצפה השנתית הצפויה של נהר הנילוס איפשרה את החקלאות, והעניקה מקור מזון בר-קיימא לאנשים שחיו בסביבה. במצרים העתיקה היה שלטון שושלת של פרעונים שנראו כראשים אלוהיים של השלטון התיאוקרטי, שמונו להנהיג את העם. לאנשים היו תפקידים שונים במדינה, כגון כוהנים או סופרים, מה שאיפשר לחלקם להתמקד בפיתוח של סחר, אמנויות, דת ומדע, ולא על קיום גרידא. המצרים עשו התקדמות טכנולוגית ומדיניות כלכלית רבים שהביאו את התרבות שלהם לחזקה. הם בנו ארמונות, קברים ומבנים גדולים אחרים על ידי העברת אבן על מזחלות עץ ועל רמפות. הם הקימו דרכי סחר על פני יבשה וים כדי לסחור במשאבים טבעיים, כמו ברזל, חימר, ודגן, וייצרו פריטים כמו פפירוס, טקסטיל וסחורות אחרות.
המצרים סגדו לפנתיאון של אלים וקיימו חיים דתיים עשירים שלדעתם התרחבו מעבר למוות. יצירות אמנות רבות ויפות ומעשי הנדסה גדולים נעשו לכבוד החיים שאחרי המוות. מצרים העתיקה יצרה מידה רבה של אמנות מדהימה, מציורי קיר, לסרקופגים, לפירמידות ענקיות, לקישוט והן להערכה. האקלים המדברי הצחיח וקברים סגורים סייעו בשימור חפצים מהתרבות המוקדמת. בנוסף להיסטוריה הכתובה, הרבה ממה שאנחנו יודעים על המצרים הקדמונים מקורו בממצאים כאלה.
הפעילויות בתכנית שיעור זו מתמקדות בעיקר בהיבטים שונים של מצרים העתיקה (3100 לפנה"ס - 332 לפני הספירה). בנוסף, תשומת לב מסוימת ניתנת לתקופות התלמי, הרומית והביזנטית. התלמידים יכירו את המאפיינים של החברה המצרית העתיקה ואת מה שהפך אותה למוצלחת כל כך.
שאלות מהותיות למבוא למצרים העתיקה
- כיצד בני אדם בנו ציביליזציה במצרים העתיקה? איזה תפקיד מילא נהר הנילוס בפיתוח תרבות זו?
- איך נראתה הדת המצרית העתיקה? איך זה היה קשור לגיאוגרפיה של עמק נהר הנילוס?
- מדוע מצרים קדומות חטטו את מתיהם? מדוע הם בנו פירמידות? באילו שיטות השתמשו בבניית פירמידות? מי בנה אותם?
- מי היה המלך תות? מדוע הוא התפרסם כל כך?
- איזה תפקיד מילאו אימוטפ, קליאופטרה, רעמסס השני והצפסוט בפיתוח מצרים העתיקה?
- Abu Simbel, façade of the Great Temple • Arian Zwegers • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Anubis Statue • Harlequeen • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Egyptian Empire, B.C. 1450 • Norman B. Leventhal Map Center at the BPL • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Giza pyramids • bandarji • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hand Made Papyrus Paper • Shannonsong • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hathor, Tomb of Nefertari • ancientartpodcast.org • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- KARNAK • Christopher.Michel • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nile Delta, Egypt • eutrophication&hypoxia • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- step pyramid • peifferc • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב