סקירה כללית על הפעילות
מיפוי תווים הוא תמיד פעילות מועילה לסטודנטים יכול לשמש כנקודת התייחסות כסטודנטים להמשיך לקרוא. בפעילות זו, תלמידים יכולים לחקור מראה פיזי, תכונות אופי, מוטיבצית אופי, ויחסי אופי. פעילות זו לשנות בקלות לכלול כל פוקוס אופי שהתלמידים כבר עובדים על. תלמידים יכולים לבנות על מפת התווים כפי שהם קוראים תווים חדשים מוצגים, או ליצור אותו כפעילות סיכום.
הנה דוגמא מן פנטסטי מר פוקס:
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
יצירת מפת תווים עבור הדמויות המרכזיות.
- זהה את הדמויות המרכזיות מר הפנטסטי פוקס להקליד את שמם לתוך תיבות כותרת אחרות.
- בחר Storyboard That אופי לייצג כל אחת מהדמויות בספר.
- צבעים בחרו תנוחה הולמת לתכונות סיפור ואופי.
- בחר סצינה או רקע זה הגיוני עבור התו.
- מלאו Textables עבור מראה חיצוני, תכונות, מוטיבציה, ומערכות יחסים.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
כיצד להשתמש במיפוי תווים ללמידה שיתופית
גיבוש קבוצה והקצאת דמות
חלקו את הכיתה לקבוצות קטנות והקצו לכל קבוצה דמות אחרת מ"מר שועל פנטסטי" או תנו לה לבחור אחת. זה מכין את הקרקע לעבודת צוות וניתוח ממוקד.
מחקר ודיון
כל קבוצה קוראת חלקים מוגדרים בספר המדגישים את אופייה, דנה בתכונות מפתח, מערכות יחסים ופיתוח אופי, ואוספת עדויות טקסטואליות כדי לתמוך ברעיונות שלה.
יצירת מפת התווים
קבוצות יוצרות מפת דמויות עבור הדמות שהוקצתה להן, המשלבת איורים, ציטוטים ומידע רלוונטי. דגש על יצירתיות ויסודיות בייצוג שלהם.
מצגות קבוצתיות ודיון בכיתה
בקשו מכל קבוצה להציג בפני הכיתה את מפת הדמות שלה. המשך בדיון בכיתה, מעודד שאלות ותובנות מהתלמידים האחרים כדי להעמיק את ההבנה ולטפח למידת עמיתים.
שאלות נפוצות על דמויות ב-Fantastic Mr. Fox
מי הן הדמויות הראשיות ב'מר שועל הפנטסטי', ומהן התכונות העיקריות שלהן?
הדמויות הראשיות ב"מר פוקס פנטסטי" כוללות את מר פוקס, גברת פוקס, ילדיהם ושלושת החקלאים - בוגיס, באנס ובין. מר פוקס, הגיבור, מאופיין בחוכמתו, בתושייתו ובמסירותו לבטיחות משפחתו ולרווחתה. הוא מוערך על האומץ והשנינות המהירה שלו. גברת פוקס, אשתו התומכת, מטפלת ומטפחת, נתפסת לעתים קרובות ככוח המייצב במשפחת פוקס. ילדי פוקס, אמנם לא דמויות מפותחות עמוקות, אבל מסתכלים על אביהם ומגלמים התלהבות נעורים וסקרנות. אנטגוניסטים של הסיפור, החקלאים בוגיס, באנס ובין, לכל אחד מהם יש תכונות ברורות: בוגיס הוא "שמן עצום", באנס הוא "גמד בטן בטן", ובין הוא דמות "דקה ומקורית". הם מייצגים תאוות בצע, עקשנות וחתירה בלתי פוסקת ללכוד את מר פוקס, מונעים על ידי רוגזם על הגנבה הערמומית שלו.
אילו לקחים יכולים ילדים ללמוד מדינמיקת הדמויות ב'מר שועל פנטסטי'?
דינמיקת הדמויות ב"מר שועל הפנטסטי" מציעה מספר שיעורים לילדים. המאמצים המשותפים של מר פוקס ושאר בעלי החיים להערים על החקלאים מלמדים את החשיבות של עבודת צוות וקהילה. זה מראה כיצד עבודה משותפת יכולה להשיג תוצאות טובות יותר מאשר עבודה לבד. האינטראקציות בין מר פוקס למשפחתו מדגישות את הערכים של קשרים משפחתיים, תמיכה והקרבה. דרך הרדיפה הבלתי פוסקת ולעיתים לא רציונלית של החקלאים אחר מר פוקס, ילדים לומדים על ההשלכות של חמדנות ועל חשיבות האמפתיה וההבנה כלפי אחרים, גם אלה השונים מאיתנו. הסיפור גם מעודד בעדינות פתרון בעיות וחשיבה מחוץ לקופסה, כפי שמדגים התוכניות הגאוניות של מר פוקס.
מה ניתן ללמוד מהתפתחות האופי של האנטגוניסטים בסיפור?
התפתחות הדמות, או ליתר דיוק היעדרה, של האנטגוניסטים ב"מר שועל הפנטסטי" - החקלאים בוגיס, באנס ובין - מספקת מערך שיעורים משלו. המרדף המוחלט שלהם אחר מר פוקס, המונע על ידי חמדנות ורצון לנקמה, משמש כסיפור אזהרה על האופי ההרסני של התכונות הללו. חוסר היכולת של החקלאים להסתגל או לשקול מחדש את גישתם, בניגוד ליכולת ההסתגלות והחכמה של מר פוקס, מדגישה את החשיבות של גמישות וחדשנות בפתרון בעיות. היעדר ההתפתחות המשמעותית של דמויות אלו לאורך הסיפור מדגיש את הביקורת של הנרטיב על העקשנות וקוצר הראייה, ומציע פרספקטיבה על חוסר התוחלת של הנקמה וההשלכות של לתת לרגשות שליליים להנחות את מעשיו.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פנטסטי מר פוקס
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
