סקירה כללית על הפעילות
שלוש עשרה סיבות מדוע מכיל פרטים של הצקה והתעללות אשר תורמים התאבדותה של חנה ועוד אירועים מזיקים לאורך הסיפור. למרות בדיונית, מקרים אלה הם מציאותיים מאוד ולעשות חומר מצוין לדיונים על מניעת בריונות. השתמש ב- storyboards כדי לעזור לתלמידים ליצור קשרים בין הספר לבין העולם האמיתי.
באמצעות T- תרשים, לבקש מהתלמידים לחפש דרכים כי תווים בספר אפשר בריונות התעללות. על התלמידים לתאר ולתאר דוגמאות אלו בעמודה אחת. בעמודה השנייה, יש לתלמידים לתאר ולהסביר כיצד להפוך כל מצב המאפשר אחד שעובד כדי לעצור את הצקה.
שלוש עשרה סיבות מדוע בריונות מניעה
פעולות המאפשרים הצקה |
פעולות כי לחימה בריונות |
|---|---|
| שמועות ורכילות | שליטה עצמית ומילים חיוביות |
| מתחילתה של חנה בימי קארסטמונט גבוהה, שמועות עפות עליה ועל ג'סטין. זה מוביל למוניטין שלילי שלה שורה של שמועות לא נכונות אחרים. אפילו אנשים ידידותיים לחנה שומעים את השמועות האלה. | אל תעסוק ברכילות ובהפצת שמועות. שמועות רבות אינן נכונות, אבל גם אם הן יכולות להיות מזיקות מאוד להערכה העצמית של האדם. הפסקת שרשרת השמועות יכולה להיות פשוטה כמו ניתוב השיחה. זה יכול גם להיות מועיל לומר משהו חיובי על אדם כדי לעזור לבנות אותם ולא לקרוע אותם. זכור, אם אתה לא יכול להגיד שום דבר נחמד, לא אומר שום דבר בכלל. |
| קדם שיפוט אחרים | להכיר מישהו |
| קליי נופל למלכודת השופטת חנה על סמך השמועות שהוא שומע עליה. אמונתו כי יש לה הרבה ניסיון מיני עם בנים גורם לו להסס להתיידד איתה. אילו התיידד איתה קודם, אולי לא היתה מרגישה כל כך לבד. | אנחנו צריכים להכיר מישהו לפני שאנחנו מסיקים מסקנות עליהם. לפעמים תגלה שהם בדיוק כמו שחשבת שהם היו, אבל פעמים אחרות אתה תהיה מופתע ממה שאתה מוצא. אנחנו נוטים פחות לחשוב על מישהו אחר, מוזר, או חסר ערך ברגע שאנחנו מכירים אותם. |
| צופה בריונות או תקיפה ללא התערבות | לעמוד על אלה שנפגעו |
| כאשר מרקוס מתחיל להטריד את חנה בסועד של רוזי, מעשיו גלויים לרוב האנשים במסעדה. ברור שהוא גורם לאנה להרגיש לא בנוח, אבל אף אחד במסעדה לא עושה משהו להתערב. זך עולה ומדבר עם חנה רק אחרי שמרקוס עזב. | כאשר מישהו נפגע, אתה צריך לעשות משהו כדי לעצור את זה. לפעמים זה אומר להגביר ולעצור את ההתנהגות בעצמך. פעמים אחרות זה אומר קורא לעזרה או דיווח על האירוע למבוגר מהימן. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
שלוש עשרה סיבות מדוע מכיל פרטים של הצקה והתעללות אשר תורמים התאבדותה של חנה ועוד אירועים מזיקים לאורך הסיפור. למרות בדיונית, מקרים אלה הם מציאותיים מאוד ולעשות חומר מצוין לדיונים על מניעת בריונות. השתמש ב- storyboards כדי לעזור לתלמידים ליצור קשרים בין הספר לבין העולם האמיתי.
באמצעות T- תרשים, לבקש מהתלמידים לחפש דרכים כי תווים בספר אפשר בריונות התעללות. על התלמידים לתאר ולתאר דוגמאות אלו בעמודה אחת. בעמודה השנייה, יש לתלמידים לתאר ולהסביר כיצד להפוך כל מצב המאפשר אחד שעובד כדי לעצור את הצקה.
שלוש עשרה סיבות מדוע בריונות מניעה
פעולות המאפשרים הצקה |
פעולות כי לחימה בריונות |
|---|---|
| שמועות ורכילות | שליטה עצמית ומילים חיוביות |
| מתחילתה של חנה בימי קארסטמונט גבוהה, שמועות עפות עליה ועל ג'סטין. זה מוביל למוניטין שלילי שלה שורה של שמועות לא נכונות אחרים. אפילו אנשים ידידותיים לחנה שומעים את השמועות האלה. | אל תעסוק ברכילות ובהפצת שמועות. שמועות רבות אינן נכונות, אבל גם אם הן יכולות להיות מזיקות מאוד להערכה העצמית של האדם. הפסקת שרשרת השמועות יכולה להיות פשוטה כמו ניתוב השיחה. זה יכול גם להיות מועיל לומר משהו חיובי על אדם כדי לעזור לבנות אותם ולא לקרוע אותם. זכור, אם אתה לא יכול להגיד שום דבר נחמד, לא אומר שום דבר בכלל. |
| קדם שיפוט אחרים | להכיר מישהו |
| קליי נופל למלכודת השופטת חנה על סמך השמועות שהוא שומע עליה. אמונתו כי יש לה הרבה ניסיון מיני עם בנים גורם לו להסס להתיידד איתה. אילו התיידד איתה קודם, אולי לא היתה מרגישה כל כך לבד. | אנחנו צריכים להכיר מישהו לפני שאנחנו מסיקים מסקנות עליהם. לפעמים תגלה שהם בדיוק כמו שחשבת שהם היו, אבל פעמים אחרות אתה תהיה מופתע ממה שאתה מוצא. אנחנו נוטים פחות לחשוב על מישהו אחר, מוזר, או חסר ערך ברגע שאנחנו מכירים אותם. |
| צופה בריונות או תקיפה ללא התערבות | לעמוד על אלה שנפגעו |
| כאשר מרקוס מתחיל להטריד את חנה בסועד של רוזי, מעשיו גלויים לרוב האנשים במסעדה. ברור שהוא גורם לאנה להרגיש לא בנוח, אבל אף אחד במסעדה לא עושה משהו להתערב. זך עולה ומדבר עם חנה רק אחרי שמרקוס עזב. | כאשר מישהו נפגע, אתה צריך לעשות משהו כדי לעצור את זה. לפעמים זה אומר להגביר ולעצור את ההתנהגות בעצמך. פעמים אחרות זה אומר קורא לעזרה או דיווח על האירוע למבוגר מהימן. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
עוד Storyboard That פעילויות עבור
שלוש עשרה סיבות למה
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
