סקירה כללית על הפעילות
הרגשות הרבים שהדמויות בלוח Storyboard That שיכולים להציג מספקים דרך מהנה לתלמידים לתרגל את המשאב הצרפתי. בפעילות זו התלמידים ישתמשו בתנוחות ובביטויים של תווים כדי ליצור לוח התכנון המתאמן באמצעות המשנה. סטודנטים יכולים להשתמש בתורני משפט נפוצים ממשפטים סובייקטיביים, כגון "je suis content que ..." או "nous sommes tristes que ..." בלוחות הסיפורים שלהם. על מנת להבטיח כי השימוש בתוסף המשנה ניכר בכל צורות ההגייה, ציין כי התלמידים משתמשים רק בפעלים -ir, -re ובלתי סדירים.
| ספה תלויה | סעיף עיקרי |
|---|---|
| Je suis choqué que ... | les licornes ne soient pas réelles. |
| Je suis triste que ... | les gens me haïssent. |
| Je pense que ... | la crème brûlée est superbe! |
| Je ne suis pas sûr que ... | la porte soit fermée à clé. |
| Je suis fâché que ... | le lapin détruise mes fleurs. |
| J'espère que ... | je trouverai de l'amour un jour. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צרו לוח התכנון לתרגול באמצעות המשמעות / האינדיקטיבי תוך שימוש בכמה סעיפים תלויים נפוצים המבטאים רגש, אפשרות או וודאות. לשם כך תיצור לוח תכנון עם שתי עמודות בהתאם למפרט שלהלן.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בעמודה השמאלית בחר דמות ובחר שש הבעות פנים שונות, אחת לכל ריבוע.
- מתחת לכל פנים, הוסף סעיף תלוי מתאים, כגון "Paul est triste que ..." או "Je suis content que ..."
- בעמודה השמאלית, השלימו את המחשבה מהעמודה הקודמת, השתמשו בכלי המשנה במידת הצורך.
- צור איור המתאר את המשפט באמצעות סצינות, תווים ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| מְעוּלֶה 7 Points | מרוצה 4 Points | אינסופי 1 Points | |
|---|---|---|---|
| שימוש בתת-הספר | התלמיד עושה שימוש נכון לחלוטין בתת-הסובייקט על פי סעיף הפתיחה. לפחות משפט אחד דורש את האינדיקציה. כל הפעלים הסובנקטיביים והאינדיבידואליים מקושרים בצורה נכונה. | התלמיד עושה שימוש נכון ביותר בתת-התחום על פי סעיף הפתיחה. רוב הפעילויות התת-משתנות והאינדיקטואליות מצומדות בצורה נכונה. הפרויקט עלול להיות חסר משפט אינדיקציה. | התלמיד עושה שלוש טעויות או יותר בשימוש ושימוש תת-ציוני. או שהסטודנט אינו מצליח לפצל נכון את הסעיפים התלויים והתלויים. התלמיד עלול להחמיץ משפט באינדיקציה. |
| תמונות | תיאורי התכנון מראים מאמץ רב ומביעים בבירור את משמעות הטקסט. הבעות פנים תואמות את הסעיפים התלויים שנבחרו. | תיאורי התכנון מציגים מאמץ מסוים ומביאים באופן חלקי את משמעות הטקסט. רוב הבעות הפנים תואמות את הסעיפים התלויים שנבחרו. | תיאורי התכנון מראים חוסר מאמץ ולא מצליחים להעביר את משמעות הטקסט. הבעות פנים אינן תואמות את הסעיפים התלויים. |
| איות / דקדוק | כל המשפטים מכילים דקדוק ואיות נכונים (כולל סימני מבטא). | רוב המשפטים מכילים דקדוק ואיות נכון (כולל סימני מבטא). | המשפטים מכילים שגיאות דקדוק או איות רבות (כולל סימני מבטא). |
סקירה כללית על הפעילות
הרגשות הרבים שהדמויות בלוח Storyboard That שיכולים להציג מספקים דרך מהנה לתלמידים לתרגל את המשאב הצרפתי. בפעילות זו התלמידים ישתמשו בתנוחות ובביטויים של תווים כדי ליצור לוח התכנון המתאמן באמצעות המשנה. סטודנטים יכולים להשתמש בתורני משפט נפוצים ממשפטים סובייקטיביים, כגון "je suis content que ..." או "nous sommes tristes que ..." בלוחות הסיפורים שלהם. על מנת להבטיח כי השימוש בתוסף המשנה ניכר בכל צורות ההגייה, ציין כי התלמידים משתמשים רק בפעלים -ir, -re ובלתי סדירים.
| ספה תלויה | סעיף עיקרי |
|---|---|
| Je suis choqué que ... | les licornes ne soient pas réelles. |
| Je suis triste que ... | les gens me haïssent. |
| Je pense que ... | la crème brûlée est superbe! |
| Je ne suis pas sûr que ... | la porte soit fermée à clé. |
| Je suis fâché que ... | le lapin détruise mes fleurs. |
| J'espère que ... | je trouverai de l'amour un jour. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צרו לוח התכנון לתרגול באמצעות המשמעות / האינדיקטיבי תוך שימוש בכמה סעיפים תלויים נפוצים המבטאים רגש, אפשרות או וודאות. לשם כך תיצור לוח תכנון עם שתי עמודות בהתאם למפרט שלהלן.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בעמודה השמאלית בחר דמות ובחר שש הבעות פנים שונות, אחת לכל ריבוע.
- מתחת לכל פנים, הוסף סעיף תלוי מתאים, כגון "Paul est triste que ..." או "Je suis content que ..."
- בעמודה השמאלית, השלימו את המחשבה מהעמודה הקודמת, השתמשו בכלי המשנה במידת הצורך.
- צור איור המתאר את המשפט באמצעות סצינות, תווים ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| מְעוּלֶה 7 Points | מרוצה 4 Points | אינסופי 1 Points | |
|---|---|---|---|
| שימוש בתת-הספר | התלמיד עושה שימוש נכון לחלוטין בתת-הסובייקט על פי סעיף הפתיחה. לפחות משפט אחד דורש את האינדיקציה. כל הפעלים הסובנקטיביים והאינדיבידואליים מקושרים בצורה נכונה. | התלמיד עושה שימוש נכון ביותר בתת-התחום על פי סעיף הפתיחה. רוב הפעילויות התת-משתנות והאינדיקטואליות מצומדות בצורה נכונה. הפרויקט עלול להיות חסר משפט אינדיקציה. | התלמיד עושה שלוש טעויות או יותר בשימוש ושימוש תת-ציוני. או שהסטודנט אינו מצליח לפצל נכון את הסעיפים התלויים והתלויים. התלמיד עלול להחמיץ משפט באינדיקציה. |
| תמונות | תיאורי התכנון מראים מאמץ רב ומביעים בבירור את משמעות הטקסט. הבעות פנים תואמות את הסעיפים התלויים שנבחרו. | תיאורי התכנון מציגים מאמץ מסוים ומביאים באופן חלקי את משמעות הטקסט. רוב הבעות הפנים תואמות את הסעיפים התלויים שנבחרו. | תיאורי התכנון מראים חוסר מאמץ ולא מצליחים להעביר את משמעות הטקסט. הבעות פנים אינן תואמות את הסעיפים התלויים. |
| איות / דקדוק | כל המשפטים מכילים דקדוק ואיות נכונים (כולל סימני מבטא). | רוב המשפטים מכילים דקדוק ואיות נכון (כולל סימני מבטא). | המשפטים מכילים שגיאות דקדוק או איות רבות (כולל סימני מבטא). |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פעלים בצרפתית בהקשר
![צרפתית צרפתית - "Si" מבנים בצרפתית](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4679811/cell-col-0-row-1-w400.png "צרפתית צרפתית - "Si" מבנים בצרפתית")
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
