סקירה כללית על הפעילות
ההפלגה מאנגליה למה שהפך לפלימות ', מסצ'וסטס הייתה ארוכה, קשה והציבה אתגרים רבים. קשה להאמין שמתוך 102 המטיילים ומעל 30 אנשי הצוות, רק 2 אנשים לא עברו את המסע המתיש. בפעילות זו התלמידים יבחרו שלושה אתגרים משמעותיים שעומדים בפני עולי הרגל במסעם, וישתמשו במפת עכביש 3 תאים כדי להמחישם ולתארם .
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור מפת עכבישים בת 3 תאים הממחישה ומתארת אתגרים שעמדו בפני מייפלור במהלך מסעו אל העולם החדש.
הוראות סטודנטים
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב אתגר שעמדו בפני מייפלור בכל כותרת.
- צור איור המייצג כל כותרת בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב סיכום קצר של כל כותרת / אתגר בחלל שמתחת לאיור.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
איך ללמד את אתגרי מייפלואר באמצעות סיפור
היכרות עם אתגרי סיפורים ומייפלאואר
התחל בהסבר המושג סיפור כדרך להבין את ההיסטוריה. הדגש את כוחם של נרטיבים להעביר אירועים ורגשות היסטוריים. הצג את האתגרים שעמם מתמודדים עולי הרגל במהלך המסע שלהם במאיפלאואר ואת משמעותם.
בחירת אתגר ויצירת סיפור
ספקו רשימה של אתגרי מייפלאואר לתלמידים שלכם ובקשו מהם לבחור שלושה שהכי מסקרנים אותם. הנחו את התלמידים ליצור סיפור קצר או נרטיב הכולל את האתגרים שנבחרו. עודדו אותם לשלב דיוק היסטורי, תיאורים חיים ואת הרגשות שהצליינים עשויים להרגיש.
סיפורים ויצירות אמנות
הקצו לתלמידים זמן להמחיש את סיפוריהם ביצירות אמנות או ציורים. הם יכולים ליצור ויזואליים המשלימים את הנרטיבים שלהם ולשפר את חווית הסיפור.
שיתוף ודיון בסיפור
בקש מהתלמידים לשתף את הכיתה בסיפוריהם, בין אם באמצעות סיפור בעל פה או על ידי הצגת הנרטיבים הכתובים שלהם ויצירות האמנות הנלוות להם. הנחיית דיון בכיתה המתמקד בתהליך הסיפור, באתגרים עמם התמודדו עולי הרגל וביעילות השימוש בנרטיבים להעברת מידע ורגשות היסטוריים. עודדו את התלמידים לשקף את מה שלמדו באמצעות פעילות סיפורים זו.
שאלות נפוצות על צליינים ומחוז פלימות' - אתגרי מייפלאואר
אילו אירועים או קשיים מרכזיים מהמסע של מייפלואר צריכים התלמידים להמחיש בלוח התכנון שלהם?
על התלמידים להתמקד בהמחשת אתגרים מרכזיים כמו תנאי מזג אוויר קשים, חדרי מגורים צפופים, מחסור במזון, התפרצויות מחלות והמחיר הפסיכולוגי והפיזי של הנוסעים.
כיצד יכולים התלמידים להחדיר יצירתיות ללוחות התכנון שלהם תוך שמירה על דיוק היסטורי כאשר הם מתארים את האתגרים של מסע מייפלאואר?
התלמידים יכולים לשלב יצירתיות באמצעות איורים, כיתובים ונרטיבים תוך הבטחה שהעובדות וההקשר ההיסטוריים מיוצגים במדויק, תוך איזון בין יצירתיות ודיוק.
אילו סוגי דפי עבודה הם היעילים ביותר כדי לעזור לתלמידים לתפוס את האתגרים שחוו במהלך מסע מייפלאואר?
דפי עבודה כמו קווי זמן, רשומות ביומן ותיאורים סיפוריים יעילים לעזרה לתלמידים לחקור ולהבין את האתגרים של מסע מייפלאואר, ומאפשרים להם להרהר בהקשר ההיסטורי.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
עולי רגל ומושבת פלימות '
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
