סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ Storyboard That הוא לעזור לתלמידים ליצור תרשים מגרש של האירועים מסיפור. לא רק שזו דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אך היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב בעבודה עם שישה-תולעת הסיפור המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה אשר עוקב אחר הסיפור ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, החלטה .
דוגמה נפרדת לתרשים שלום
תַעֲרוּכָה
ג'ין חוזר לבקר את בית הספר של דבון ומבקר בשני אתרים: עץ, ומערכת מדרגות שיש. הוא חוזר אל זמנו כסטודנט 15 שנים קודם לכן, שם החבר הכי טוב שלו לדירה, פיני, הוא שבירת כללי במהלך הפגישה הקיץ כי נועד לעזור הבנים לנוע לעבר המלחמה מהר יותר.
סְתִירָה
ג 'ין מאמין כי פיני עוסקת איזשהו תחרות איתו להביא את ג' ין לרמה של פיני אקדמי, אז הם יכולים להיות אפילו באקדמיה ואתלטיקה. ג'ין מקנא גם ביכולתו של פיני לצאת מצרות ולשבור את הכללים. ג 'ין מתקשה לשבור עם הכללים והתקנות.
פעולה עולה
ג 'ין הוא כל כך נסער עם עצמו על הטלת ספק של כנות אמיתית של פיני כי הוא דופק את פיני מתוך העץ, מנפצת את רגלו וסיום הקריירה הספורט שלו. הוא מנסה להמציא את זה לפיני על ידי הסכמה כי אין מלחמה, אימון לאולימפיאדת 1944. עד שהם מגלים שפר יצא משוגע בצבא, הם מסוגלים לשמור על החגיגה.
רגע השיא
ברינקר מבצעת משפט כדי להביא את האמת של פגיעה של פיני לאור ולנסות לעזור פיני להתמודד עם העובדה שהוא לעולם לא יהיה "נורמלי" שוב. פיני הוא כל כך נסער כאשר הוא מתמודד עם המציאות כי החבר הכי טוב שלו פגע בו שהוא רץ מהחדר, מחליק על מדרגות השיש, מחדש שובר את רגלו. ג 'ין מנסה לבקר את פיני, ואת פיני freaks החוצה, תוהה אם ג' ין יש לשבור משהו אחר בו.
פעולה נופלת
ג 'י ופיני לפתור את הדברים כאשר ג' ין הולך לראות את פיני למחרת בבוקר. פיני מתנחמת בכך שג'ין פעל מתוך דחף, בורות, ולא שנאה ארוכת ימים. פיני מתה בניתוח לאחר שד"ר סטנפול מאפס את העצם וחתיכת מוח עצמית נוסעת ללב של פיני.
פתרון הבעיה
ג'ין וברינקר מתגייסים לצבא ולמשמר החופים, בהתאמה, עם סיום לימודיהם. ג'ין מעיר כי אנשים רבים מתנגשים באחרים כדי להגן על עצמם מפני חוסר הביטחון שלהם. האדם היחיד שלא עשה זאת היה פיני: הוא היה האדם היחיד שג'ין יודע מי באמת היה ישר, ומעולם לא היתה לו מלחמה פנימית להילחם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של שלום נפרד.
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
---|---|---|---|---|
אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
שלום נפרד
תמחור לבתי ספר ומחוזות
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב