סקירה כללית על הפעילות
האפשרות לתלמידים לבחור ציטוט או סצנה אהובים מהספר מאפשרת להם לבטא אילו חלקים בסיפור הדהדו איתם ברמה האישית. באופן זה התלמידים יוצרים חיבור טקסט לעצמי המדגים את הבנתם את הדמויות ואת התפתחותן או את נושאי הרומן. התלמידים יכולים לשתף את לוחות הסיפורים שלהם לאחר מכן ולקיים דיון קצר על משמעות הציטוטים עבורם.
חלק מהסטודנטים עשויים בסופו של דבר לבחור באותה ציטוט, אך יש להם נקודות מבט שונות. זה תמיד מעניין עבור התלמידים לראות ויכול לפתוח דיון כיצד לא כולם יכולים לקרוא את אותן שורות באותה צורה על סמך נקודות המבט וההווי האישי שלהם.
דוגמאות לציטוטים משלוש פעמים מזל
"הלב שלי קפץ כמו המעודדת שלעולם לא אהיה."
"אנחנו לא יכולים לשנות את העבר, חייל. אנחנו יכולים רק להיות אסירי תודה על חייו של יום חדש ולהמשיך הלאה. "
"אני אף פעם לא סולח. אני אוהב נקמה יותר מדי. "
"מה אתה?" דייל צעק ונראה כאילו הושטתי לו משהו מת. "אתה לא כותב בחופשת הקיץ, נכון? אני די בטוח שזה מנוגד לחוקים. ”
"חוץ מזה הכל הולך מצוין. טוב ... היה רצח ואנחנו נגמרו למרק. ”
"אני בפטיסטית. עד כה, מהיר או לעולם לא הוא המהירויות היחידות שקיבלתי עם סלחנות. "
"דייל לא יכול לסבול שאנשים אחרים זורקים. הוא מקבל את מה שמכונה הכבדות המסונכרנות. "
"כן גברתי," אמרתי, "המסיבה של אנה סלסטה היא יום שבת, אבל אני לא צריכה טרמפ .... לא גברת. זה בגלל שאנה סלסטה היא האויב המושבע שלי לחיים ואני מעדיף ללכת עם הפנים כלפי מטה בצלחת של קרביים עוף גולמיים מאשר ללכת למסיבה שלה. בנוסף אני לא מוזמן .... ”
"כשצפיתי בהם יחד, האדמה שלי מצאה את הציר שלה והכוכבים שלי מצאו את השמים שלהם."
"המשפחה של דייל היא כזו. תן לחוק להיכנס לעשרים מטרים מהם, וכל זכר מעל גיל שש - דודים, אח, אבא, בני דודים - מתחיל להטיל את ראשו הטיפש. דייל אומר שזה גנטי. העלמה לאנה אומרת שזה פופיק. "
"עבורי זה היה יום כוכב הזהב. זיהיתי אויב, וקיבלתי החלטת חיים: אולי אחזור הביתה נקרע מלחימה או מאוחר מלהיענש, אבל לעולם לא הייתי חוזר הביתה בוכה. עד עכשיו אני לא. "
"קיבלנו חמאת בוטנים וג'לי, חמאת בוטנים וצימוקים, ושילוב עדין של חמאת בוטנים / חמאת בוטנים. אלה מגיעים פריכים או חלקים, על לחם הפלא, נלחצים ביד בצלחת או לא, לפי העדיפה. המיוחד היום הוא כריך חמאת הבוטנים והבננה המפורסם שלנו. זה מגיע על לחם פלא, חתוך באלכסון על הצלחת, עם קרום או בלי. במה אוכל להתחיל אותך? "
"הקולונל אומר כי כל עורכי הדין צריכים להיקרא על שם חרקים מוצצי דם כדי שנדע מראש עם מי אנו מתמודדים."
"דייל יכול לבחור שלא לדאוג כאילו הוא בוחר לא ללבוש גרביים."
"אנחנו נולדים שוב ושוב, יום אחר יום. כשאתה מרגיש אבוד, תן לכוכבים לשיר אותך לישון. תמיד תתעורר חדש. ”
"אין לך תוכנית, נכון? ידעתי את זה, "הוא אמר, ועיניו מתמלאות דמעות." ידעתי לא לבוא איתך לחוות רפאים בזמן הוריקן. "
"האם זה נכון, ראש העיר?" סבתא מיס לייסי ת'ורנטון התפתלה מקצה הדלפק. "האם ג'סי טאטום מת רשמית?"
"הם מצאו את מר ג'סי בסירה?" שאלתי. "אני תוהה אם אולי הוא פשוט קם ומת. אולי אין רצח. כאילו הדגים לא נשכו והוא מת משעמום. זה קורה. השעמום הורג. היו לי מברשות קרובות בעצמי במהלך המתמטיקה. "
"תקשיב לי. אנחנו נולדים שוב ושוב, יום אחר יום. כשאתה מרגיש אבוד, תן לכוכבים לשיר אותך לישון. תמיד תתעורר חדש. ”
"יש אנשים שנראים כאילו הם נולדו על קולב בגדים. לא אני. אני נראה יותר כמו שנולדתי במייבש. "
"בימי הוריקן, כאשר מרבית הנשים ממלאות את עגלות המכולת שלהן בלחם וחלב, העלמה לאנה מעמיסה את שלנו בממתקים, עוגות ונרות מחודדים. אם אמות בסערה, אסחף בזרועות של תרדמת סוכר ונרות, היא תמיד אומרת. ”
"אם אתה אוהב בלש מכוניות ישנות, מזרח צפון קרוליינה מושלמת בשבילך" הוא החליק את עניבתו. "יש לנו המון רכבי וינטג 'פה, נכון שאנחנו קולונל? למעשה אני אוהב לחשוב עליהם כעל אחד ההטבות הקטנות של העוני. "
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח סיפור המזהה את הציטוט או הסצינה האהובה עליך ב- Three Times Lucky . הבהר את הציטוט שלך וכתוב מה זה אומר לך.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בחר ציטוט או סצנה מועדפים מתוך Three Times Lucky .
- צור תמונה המייצגת ציטוט זה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- בתיבת התיאור, כתוב את הציטוט ולפחות משפט אחד על המשמעות של ציטוט זה עבורך.
דרישות: ציטוט או סצנה, איור, 1-2 משפטים על המשמעות עבורך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 7 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
---|---|---|---|
הֶסבֵּר | ההסבר למשמעות הציטוט לתלמיד ברור ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את ההסבר של משמעות הציטוט לתלמיד אך הוא מעט לא ברור. | ההסבר של משמעות הציטוט לתלמיד אינו ברור ואינו לפחות שני משפטים. |
איורים | האיור מייצג את הציטוט או ההסבר באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיור מתייחס לציטוט או להסבר, אך קשה להבנה. | האיור אינו מתייחס בבירור לציטוט או להסבר. |
עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
Three Times Lucky
תמחור לבתי ספר ומחוזות
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב