סקירה כללית על הפעילות
כאשר התלמידים קוראים, לוח התכנון יכול לשמש יומן עזר שימושי. יומן זה (הנקרא גם מפת תווים ) מאפשר לתלמידים להיזכר במידע רלוונטי על דמויות חשובות. כאשר קוראים רומן, תכונות ופרטים קטנים לעתים קרובות להיות חשוב כמו העלילה מתקדמת. עם מיפוי תווים, התלמידים יתעדו את המידע הזה, ויעזרו להם לעקוב אחריו ולתפוס את הדקויות שהופכות את הקריאה למהנה יותר!
ציפיות גדולות דמויות
| פיפ (פיליפ פיריפ) | הגיבור הראשי, המתגורר בעיירה קטנה מחוץ ללונדון. הוא גדל ורוצה להיות ג'נטלמן כדי להרשים את האשה שהוא אוהב, שאינו מסוגל לאהוב אותו בתמורה. |
|---|---|
| ג 'ו Gargery | נפח, נשוי לאחותו ולמשפחתו של פיפ. ג'ו הוא החבר הטוב ביותר של פיפ. |
| גברת ג'ו | אחותו של פיפ שמזכירה לו תמיד איך היא מגדלת אותו "ביד". היא לא אשה יפה, אבל היא מכובדת. |
| מיס הווישם | אשה עשירה שנשארה ליד המזבח. היא מניפולציה של דמויות רבות של הרומן. |
| אסטלה | בתה המאומצת של מיס האבישם. מאוחר יותר הוא גילה כי היא בתם של מולי והבל Magwitch. |
| אורליק | חניך לג'ו שמנסה להרוג את פיפ. |
| הרברט | ידוע גם בשם ג 'נטלמן צעיר בהיר, הרברט הופך להיות החבר הכי טוב של פיפ בלונדון. |
| הבל מגוויץ' | הפושע פיפ פוגש בביצות. הוא בחשאי מיטיבו של פיפ. |
| קומפיוסון | נוכל שהרכיב את הבל, וניסה לשדוד את מיס האבישם. |
| מתיו פוקט | האחיין של מיס האבישם, והמורה של פיפ בלונדון. |
| שרה, גיאורגיאנה, קמילה | קרובי משפחה של מיס האבישם. |
|---|---|
| Jaggers | עורך דין אמיד שמפקח על אחוזות פיפ ומיס הווישם. |
| וומיק | העוזר של ג'אגר, שעוזר לפיפ בעצה מוסרית. |
| מתופף בנטלי | היריב של פיפ שבסופו של דבר מתחתן עם אסטלה. |
| דוד פמבלצ'וק | דודו העשיר של ג'ו, סוחר תירס, שמציג את פיפ למיס הווישאם ובתה אסטלה. |
| מר וופסלה | חבר משפחה ושחקן נאבק. הוא קשור Biddy. |
| Biddy | נערה צעירה שחנכה את פיפ מוקדם בחייו, ובסופו של דבר נישאה לג'ו. |
| סטארט-אפ | כמו פיפ, הוא לומד בלונדון להיות ג'נטלמן. פיפ סומך עליו והתיידד איתו. |
| קלרה | החברה של הרברט. |
| האבות | האב הקשיש של וומיק. |
| מולי | העוזרת של ג'אגר, אמא של אסטלה והארוס לשעבר של הבל. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
יצירת מפת תווים עבור הדמויות המרכזיות.
- זהה את הדמויות המרכזיות תקוות גדולות להקליד את שמם לתוך תיבות כותרת אחרות.
- בחר דמות מן "1600s כדי 1800s" כרטיסייה לייצג כל אחת מהדמויות הספרותיות.
- צבעים בחרו תנוחה הולמת לתכונות סיפור ואופי.
- בחר סצינה או רקע זה הגיוני עבור התו.
- מלא את Textables עבור מראה, תכונות, ולשנות את אופייה.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
כיצד לנתח מניעים ותכונות אופי
תן הגדרות ואיורים
כדי לסייע לתלמידים בהבנת הרעיונות, הגדירו טרמינולוגיה חשובה כמו "מוטיבציה" ו"תכונה", ותן דוגמאות מסיפורים ידועים או מחיי היומיום. בזמן קריאת הסיפור, בקשו מהתלמידים ליישם את המושגים הללו שכבר למדו על דמויות שונות לאורך כל הדרך.
קבע מניעים
דברו על הסיבות מאחורי הבחירות של הדמויות. עודדו את התלמידים שלכם לברר מדוע הדמות קיבלה את ההחלטה שכן. מה מניע את מעשיהם? איך כוונותיהם משפיעות על העלילה? התלמידים יכולים ליצור רשימה של מניעים לדמויות שונות ולעדכן את הרשימה ככל שהסיפור מתקדם.
ניתוח אינטראקציות ותנועות
בחנו את השיחה וההתנהגות של הדמויות. עודדו את התלמידים לשים לב היטב לדברים שדמויות אומרות ועושות מכיוון שהן חושפות לעתים קרובות את המניעים מאחוריהן. בקשו מהתלמידים לשים לב יותר לשיחות ולאינטראקציות כולל שפה פיגורטיבית.
בחן תכונות אופי
בדקו את המאפיינים שהופכים כל דמות לייחודית. בקש מהתלמידים שלך ליצור רשימה של שמות תואר המאפיינים בצורה הטובה ביותר את האישיות, העמדות, הפעולות והאינטראקציות החברתיות של הדמויות.
חפש סתירות
עזור לתלמידים לזהות מקרים שבהם נראה שפעולות או תכונות של דמות סותרות זו את זו. תאר כיצד חוסר העקביות של הדמות מוסיפה לעומק שלו.
קדם דיון כיתתי
שוחח עם הכיתה על מניעים ואיכויות של אופי. עידוד חשיבה ביקורתית ושיח אזרחי, עוזר לתלמידים להביע את דעותיהם, מחשבותיהם ותובנותיהם.
שאלות נפוצות על המעגלים החברתיים של פיפ בציפיות גדולות
מהן שתי הקבוצות החברתיות העיקריות שפיפ מתקשר איתן לאורך הספר?
פיפ מחליף שני מעגלים חברתיים מרכזיים: חיי המטרופולין של המעמד הגבוה בלונדון והעולם הכפרי של המעמד הנמוך של הביצות, שם גדל. קבוצות חברתיות אלו הן גם אחד הנושאים המרכזיים של הסיפור ומניעות את פיפ להשיג את הציפיות הגדולות שלו.
כיצד משתנה היחס של פיפ לחבריו הוותיקים במהלך הנרטיב?
ככל שהעלילה מתפתחת, פיפ לומד את ערכם של חבריו הוותיקים ואת אמיתותם של אנשים כמו ג'ו ובידי. הוא מבין שלא ניתן לקבוע את ערכו של אדם רק על פי מעמדו החברתי. ניתוח זה מסביר שלדמותו של פיפ הייתה רק מוטיבציה להשיג את מטרותיו והוא התעלם מהרגשות של כולם בתהליך, אך לאחר הבנה מסוימת, הוא הרגיש אשם על הגישה שלו.
אילו דמויות התבררו כמיטיביו של פיפ בסיפור?
לפיפ יש שני נותני חסות חשובים: מגוויץ', אסיר שהוא עזר לו כשהיה צעיר, ומאוחר יותר, הוא חושב שמיס האבישאם היא נותנת החסות שלו מכיוון שהיא נותנת לו "ציפיות גדולות".
עוד Storyboard That פעילויות עבור
ציפיות גדולות
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
