סקירה כללית על הפעילות
כאשר לומדים טקסטים אלגוריים, חשוב שהסטודנטים יבינו את המושג כבסיס לקריאה. אלגוריה היא כמו מטאפורה מורחבת , שבה אלמנטים של הסיפור מסמלים משמעות עמוקה יותר. מאחר שהאלגוריות הן עבודות שניתן לפרשן ולחשוף משמעות נסתרת (בדרך כלל מוסרית או פוליטית), חשוב שהתלמידים יתעסקו לא רק בפרטי פני השטח, אלא גם ברמה עמוקה זו.
ב"מסגד המוות האדום ", פו משתמש באלגוריה של מעשיו של פרוספרו כדי ליצור נקודה חזקה: אף אחד לא בורח ממוות. פרוספרו חשב שהוא יכול לרמות את המוות על ידי הזמנת כל העשירים בממלכתו לביטחון הטירה שלו. הוא הפריד את העשירים מן האיכרים כדי למנוע את המוות מן המגפה. עד מהרה נודע לקורא שכל ניסיון להימלט מן המוות הוא חסר תועלת, אפילו לנסיך עשיר כמו פרוספרו.
כסיומת הרחבה, בקש מהתלמידים ליצור לוח התכנון המציג דרכים רבות שפרוספרו ניסה לברוח מהמוות!
דוגמאות של אלגוריה: מוות אדום
מבצר | מנהל חשוב של מוות שפו מטפל בו הוא ההיבריס של פרוספרו וחושב שבכוחו יוכל להימלט מן המוות. עם זאת, יש שוויון מול המוות; היא תוקפת את כולם, עשירים ועניים כאחד. פרוספרו עשוי לחשוב שמחסומים פיסיים עשויים להציל אותו, אבל המוות יכול לחדור לכל מקום. |
---|---|
כדור מסכות | כדור המסכות מציג את ניסיונו של פרוספרו "להסוות" או להסתתר מפני המוות. באמצעות הכסף שלו לזרוק כדור ממש מייצג את ניסיונו להסתיר מן המוות עם תחפושת, וגם את ניסיונו להסיח את עצמו מן המציאות של המוות. למרות המאמצים האלה, השעון מכה תמיד את המפלגה ומזכיר לאורחים את מותם, ובסופו של דבר, המוות, המתחזה לאחד מקרבנותיו, מופיע בכדור באופן אישי. |
העימות | כאשר האורח מסתורי מסרב לחשוף את עצמו, פרוספרו מתעמת איתו ורדף אחר הזר דרך שבעת החדרים, הפגיון נמשך. עם פעולות אלה, פרוספרו הוא ממש מנסה להרוג את המוות. במקום זאת, המרדף שלו נושא אותו דרך החדרים המעוצבים (המייצג את שלבי החיים) והוא פינות המוות בחדר הסופי. שם הוא מת. אי-אפשר לנצח את המוות בנשק, ומאמציו של פרוספרו להרוג אותו רק דחפו אותו לגורל הבלתי נמנע שאותו ביקש להתגבר. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה דוגמאות של אלגוריה בסרט "Masque המוות האדום".
- זהה את המקרים של אלגוריה בטקסט.
- מתארים ולתאר את הדוגמה של אלגוריה מהטקסט בצד שמאל.
- מתאר ולתאר את התייחס לסוגיית הגדולה או אירוע בצד ימין.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 20 Points | מתעורר 17 Points | התחלה 13 Points | נסה שוב 10 Points | |
---|---|---|---|---|
האלגוריה זיהוי והשלמת | האלגוריות המזוהית נכונה, וכל האלגוריות הגדולות / החשובות בטקסט נפתרו. יש ציטוט או סיכום מסופק עם כל אלגוריה. | רוב אלגוריות המזוהית נכונים, וכל האלגוריות הגדולות / החשובות בטקסט נפתרו. יש ציטוט או סיכום מסופק עם כל אלגוריה. | רוב אלגוריות המזוהית אינם נכונים, או חלק אלגוריות הגדולות / חשובות בטקסט לא מטופלות. ציטוטים או סיכומים לא יכולים להינתן עבור כל האלגוריות המזוהית. | רוב אלגוריות המזוהית אינם נכונים, או אלגוריות הגדולות / חשובות עלולות להיות חסרים, או אלגוריות הניתנים מוגבלים מדי להבקיע. ציטוטים או סיכומים עלולים להיות חסרים או מוגבל מדי להבקיע. |
זיהוי Real-World דוגמאות והשלמה | הדוגמות בעולם האמיתי המחוברות זה אלגוריה נכונות, מראה מתאם מתחשב בין שתיים. | רוב דוגמאות מהעולם האמיתי מחוברים זה אלגוריה נכונים, ולהראות מתאם בין השניים. | רוב דוגמאות מהעולם האמיתי מחוברים זה אלגוריה אינם נכונים. | רוב דוגמאות מהעולם האמיתי מחובר אלגוריות חסרים או מוגבל מכדי ציון. |
ניתוח של אלגוריה וריאל-עולם דוגמא | ניתוח של אלגוריות ודוגמאות מהעולם האמיתי בוחנת קשר בין שני המוסיפה תובנה להבנת הטקסט בכללותו. | ניתוח של אלגוריות ודוגמאות מהעולם האמיתי מראה שיש קשר בין השניים. יש דיון בסיסי של איך האלגוריה מוסיף להבנת הטקסט בכללותו. | חלק מניתוח אלגוריות ואת הדוגמות בעולם האמיתי הוא מינימאלי, לא ברור, או שגוי. יש ניסיון של דיון כיצד אלגוריה מוסיף להבנת הטקסט בכללותו. | רוב הניתוח של אלגוריות ואת הדוגמות בעולם האמיתי הוא מינימאלי, לא ברור, לא נכון, או מוגבל מכדי ציון. אין כאן שום ניסיון של דיון כיצד אלגוריה מוסיף להבנת הטקסט בכללותו. |
תיאורים אמנותיים | האמנות נבחרו כדי לתאר את אלגוריות ואת הדוגמות מהעולם האמיתי מתאימות מבחינה הסטורית הוא אלגוריה, העבודה של ספרות, והדוגמא של העולם האמיתי. ניתן לראות כי התלמיד בילה הרבה זמן, יצירתיות, ומאמץ לתוך קוצו בקפידה כל תיאור אמנותי. | האמנות נבחרו כדי לתאר את אלגוריות ואת הדוגמות מהעולם האמיתי צריכות להיות מתאימות מבחינה הסטורית, אך ייתכנו כמה חירויות נלקחו כי להסיח את הדעת מן המשימה. ניתן לראות כי התלמיד נשאר על המשימה ולשים זמן ומאמץ לתוך crafting כל תיאור אמנותי. | רוב האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מתאימים מבחינה הסטורית, אבל יש סטיות חמורות הגורמות בלבול או אי דיוקים. התלמיד יכול לא שלם תשומת לב רבה לפרטים בהכנת כל תיאור, וייתכנו עדות ממהר או מאמץ מוגבל. | רוב האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים אינם הולמים מבחינה הסטורית, חסר, או מוגבלים מדי להבקיע. ניתן לראות כי התלמיד לא לשים הרבה זמן, מאמץ, ויצירתיות לתוך crafting כל תיאור אמנותי. |
אמנות אנגלית | רעיונות מאורגנים. מציג שליטת דקדוק, שימוש, ומכניקה. מציג הגהה קפדנית. | רעיונות מאורגנים. מכיל כמה טעויות דקדוק, שימוש ומכניקה. מראה כמה גהה. | רעיונות מאורגנים. מכיל שגיאות בדקדוק, שימוש ומכניקה אשר להפריע לתקשורת. מראה חוסר גהה. | מכיל שגיאות רבות מדי בדקדוק, שימוש ומכניקה; (ו / או) שגיאות ברצינות להפריע לתקשורת. מראה חוסר גהה. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
Masque המוות האדום
תמחור לבתי ספר ומחוזות
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב