O קפטן! הקפטן שלי! על ידי וולט ויטמן

שיר 1865 של וולט ויטמן "O קפטן! הקפטן שלי "הוא אחד השירים האמריקאיים הידועים ביותר במאה ה -19. השיר הוא אלגי, המנציחה את אברהם לינקולן, הנשיא ה -16 של אמריקה. אף על פי שלינקולן אינו מוזכר במישרין בשיר, הוא מוזכר באמצעות המטאפורה המורחבת של השיר. התלמידים שיכתבו את השיר ילמדו לפענח את השפה הפיגורטיבית לכל אורך הדרך על מנת להבין את המשמעות המילולית של השיר. בנוסף ללימוד על אלגיה ומטאפורה מורחבת, יוכלו התלמידים לנתח את התקני הקול, הדיקציה והמבנה הפיוטי הייחודי של ויטמן.

מטאפורה מורחבת

הצג פעילות

ניתוח TWIST

הצג פעילות

השוואה

הצג פעילות

מידע רקע

אמנם, על פני השטח, "O קפטן! הקפטן שלי! "מתאר את מותו של קפטן ספינה, הוא משתמש במטאפורה מורחבת לתאר את מותו של לינקולן ואת השפעתו על תומכיו. תלמידים יכולים להפיק תועלת מן הדיון על המונח המורחבת המורחבת לפני תחילת השיר. השיר מכיל גם כמה מונחים ימיים שייתכן ותלמידים צריכים להגדיר, ותלמידים צעירים עשויים להזדקק לתזכורת על השימוש בצירים פיוטים במלים כגון "סרט" ו"מזג אוויר ".

מטאפורה מורחבת

מטאפורה מורחבת היא השוואה בין שני דברים שאינם דומים לאורך משפטים מרובים של פרוזה או שורות של שירה. ככל שהמטאפורה מורחבת, מתמודדים היבטים שונים של שני הדברים שהושוו. מטאפורה מורחבת בדרך כלל עושה השוואה רחבה ולאחר מכן גדל ספציפי יותר, השוואת תכונות קטנות יותר הקשורים לנושא.

בשירו של רוברט פרוסט, "הדרך שלא נלקחה", למשל, הדרך היא מטאפורה לחיים. ככל שהשיר ממשיך, המזלג בכביש מייצג בחירה בחיים, העלים החדשים שנופלים מייצגים הזדמנויות חדשות, וכן הלאה. הדרך היא הנושא הכללי של השוואה, אבל המזלג והעלים הם היבטים ספציפיים יותר בחנו. כדי להבין מטאפורה מורחבת, על הקוראים להבין את המשמעות המיועדת מאחורי כל השוואה קטנה יותר בתוך המטאפורה העיקרית. מטאפורות מורחבות נקראות לפעמים "יהירות", במיוחד בשירה המורכבת של המאה ה -17.

מלחמת האזרחים האמריקאית /

כדי להבין את השיר הזה, על הסטודנטים להיות מודעים גם לעקרונות של מלחמת האזרחים האמריקאית ולחיסולו של לינקולן. במהלך מלחמת האזרחים (1861-1865), נלחמו מדינות צפון נגד מדינות דרום בתגובה לניסיון של דרום לפרוש מן האיחוד. בעוד העבדות עומדת בלב הרצון של הדרום לעצמאות, שירו ​​של ויטמן אינו מזכיר את הנושא הזה. במקום זאת, הוא מתמקד באחת הסיבות העיקריות לכך שהלוחמים נלחמו במלחמה: שימור האיגוד. ב- 1861 היתה ארצות-הברית קיימת רק כ- 85 שנה. רוב העולם עדיין ראה באמריקה את "הניסוי הגדול" בדמוקרטיה. כדי שהארץ תתפצל לשניים כל כך מהר אחרי הקמתה, תהיה סימן לניסוי כושל ולהשפלה לאומית. ב "O קפטן! הקפטן שלי! "תיאורו של ויטמן על גבורתו של לינקולן מבוסס על הצלחתו של לינקולן בשמירה על האיגוד, או על הבאת" ספינת המדינה "לנמל.

אחרי מלחמה עקובה מדם, אשר עלתה על חייהם של יותר מ -620,000 גברים, נכנע הגנרל א. לי ב -9 באפריל 1865. רק שישה ימים לאחר מכן, ב -15 באפריל 1865, נורה לינקולן על ידי אוהד הדרום ג'ון ווילקס בות '. ההתנקשות הטרגית הזאת היתה הלם לאומה שכבר נאבקה. וולט ויטמן, נורתרנר ותומך בלינקולן, היה הרוס על ידי מותו של הנשיא. השיר שלו, שנכתב בגוף ראשון, מראה תגובה אישית מאוד לטרגדיה. פרספקטיבה אישית זו מעמידה את הקורא בעמדת העד לטרגדיה ומחזקת את הקסם הרגשי של השיר.

שאלות חיוניות עבור "O קפטן! הקפטן שלי!"

1. מהי מטאפורה מורחבת?
2. איך מתייחס השיר הזה לאירועי זמנו?
3. איך המכונות הפואטיות של ויטמן עוזרות להעביר את רגשותיו ואת המסר של הדובר?
4. מה יכול השיר הזה ללמד אותנו על גיבורים?