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https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hi/lesson-plans/अगर-मैं-आपको-भूल-जाता-हूं-ओह-पृथ्वी-द्वारा-आर्थर-सी-क्लार्क/विषय
गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा

गतिविधि अवलोकन



जब आप स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हैं तो थीम्स, प्रतीकों और प्रकृति जीवित आती हैं। इस गतिविधि में, छात्र कहानी से विषयों और प्रतीकों की पहचान करेंगे, और पाठ से विवरण के साथ अपने विकल्पों का समर्थन करेंगे।


चर्चा करने के लिए थीम्स और विचार

परमाणु हथियारों के खतरे

एक विषय परमाणु हथियार के संभावित परिणामों की चेतावनी है। जब राष्ट्र पूरे ग्रह को खत्म करने के लिए पर्याप्त शक्ति के साथ स्वयं को बांटते हैं, तो मानव जाति की संपूर्णता को आशा और प्रार्थना करनी चाहिए कि उन राष्ट्रों के पास पर्याप्त सामान्य ज्ञान वाले नेता हैं जिनका उपयोग न करें।


उद्देश्य का महत्व

उद्देश्य, या लक्ष्य रखने में महत्वपूर्ण है। कई छात्र इस अवधारणा से छोटे पैमाने पर संबंधित हो सकेंगे: हाईस्कूल से स्नातक होना, नौकरी मिलना, अपना अगला फुटबॉल गेम जीतना आदि। मार्विन की दुनिया में, उनके लोगों का उद्देश्य उनके अस्तित्व के लिए महत्वपूर्ण है। घर लौटने के अंतिम लक्ष्य के बिना, उनके निर्वासन को जारी रखने का कोई कारण नहीं होगा; उनके छोटे चंद्रमा कॉलोनी को बनाए रखने की कोशिश में कोई बात नहीं होगी, और नई पीढ़ियों को लाने में कोई बात नहीं होगी।


देखने के लिए आदर्श और प्रतीक

फार्मलैंड्स

बाहर निकलने से पहले, मार्विन को फार्मलैंड्स के माध्यम से चलने का मौका मिलता है, जो कि कॉलोनी के पौधों और वनस्पतियों के लिए अनिवार्य रूप से ग्रीनहाउस है। मार्विन फार्मलैंड्स में जीवन की गंध से प्यार करता है। यह आवासीय स्तरों में फ़िल्टर किए गए फ़िल्टर किए गए ऑक्सीजन की तुलना में एक अलग प्रकार की गंध है। फार्मलैंड्स ने मार्विन के प्रवृत्तियों को जागृत किया और एक जगह के लिए उत्सुकता से उन्हें पूरा यकीन नहीं है कि वह समझता है: घर।


बुराई फॉस्फोरेंस

मार्विन ने "बुराई फॉस्फोरेंस" देखा जो पृथ्वी के अंधेरे भाग में होना चाहिए था। खतरनाक चमक युद्ध से विकिरण के पतन के खतरे के खतरे को उजागर करती है। यह मार्विन को निराशा की भावना भी देता है; वह जानता है कि वह चमक अभी तक कई सालों तक रहेगी, और शायद उसके बच्चों के बच्चे एक दिन लौटने में सक्षम होंगे, वह खुद कभी पृथ्वी पर नहीं जा पाएगा।



टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

कहानी में महत्वपूर्ण विषयों, प्रतीकों और रूपांकनों को दर्शाते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।

  1. अपने शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
  2. महत्वपूर्ण विषयों, प्रतीकों और रूपांकनों की पहचान करें।
  3. वर्णन करें कि कहानी के लिए विषय, प्रतीक या आकृति कैसे महत्वपूर्ण है।
  4. उपयुक्त चित्र, दृश्य, वर्ण और आइटम के साथ प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों (ग्रेड 9-12)
एक स्टोरीबोर्ड है कि कहानी में आवर्ती विषयों, प्रतीकों, और / या रूपांकनों को पहचानती है बनाएँ। प्रत्येक के उदाहरण वर्णन और एक संक्षिप्त विवरण है कि उदाहरण के महत्व को बताते हैं लिखें।
कुशल इमर्जिंग शुरू सुधार की जरूरत
थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s)
सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं।
ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं।
अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं।
कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं।
उदाहरण और विवरण
उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला।
अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला।
अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है।
उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम।
चित्रण
विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है।
विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं।
विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है।
अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है।
अंग्रेजी कन्वेंशनों
वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं।
वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा।
वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते।
स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप।





स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण

सीमित समय

परिचयात्मक स्कूल प्रस्ताव
इसमें शामिल हैं:
  • 1 स्कूल
  • एक वर्ष के लिए 5 शिक्षक
  • 1 घंटे का वर्चुअल पी.डी.

30 दिन की मनी बैक गारंटी • केवल नए ग्राहकों के लिए • परिचयात्मक ऑफर के बाद पूरी कीमत • एक्सेस 1 कैलेंडर वर्ष के लिए है


*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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