गतिविधि अवलोकन
दक्षिण पूर्व क्षेत्र के स्वदेशी लोग प्रसिद्ध नेता, कलाकार, एथलीट, कार्यकर्ता और कई अन्य पेशे हैं। वास्तविक लोगों पर शोध करने से छात्रों को मूल अमेरिकियों की संस्कृति, जीवन और दृष्टिकोण के बारे में अधिक ठोस और दयालु समझ प्राप्त करने में मदद मिलती है। इस गतिविधि में, छात्र दक्षिण पूर्व क्षेत्र के एक स्वदेशी व्यक्ति पर शोध करेंगे और फिर उनके जीवन और उपलब्धियों पर प्रकाश डालते हुए एक जीवनी पोस्टर बनाएंगे ।
टेम्प्लेट में से एक का उपयोग करना या पोस्टर लेआउट पर खरोंच से शुरू करना, छात्र अपने चुने हुए आंकड़े की एक प्रोफ़ाइल का निर्माण करेंगे। आवश्यकताओं या जटिलता के आधार पर, छात्र अपने पोस्टरों में समय सीमा जोड़ सकते हैं। हालांकि, विभिन्न प्रकार के वर्ण, दृश्य और आइटम छात्रों को किसी भी दिशा-निर्देश को फिट करने के लिए अपनी परियोजना को अनुकूलित करने के लिए बहुत आसान बनाते हैं।
यदि वांछित हो तो इस असाइनमेंट को जोड़ने के लिए अधिक जीवनी पोस्टर टेम्पलेट ढूंढें!
शोध के लिए लोगों के कुछ उदाहरण:
- पुष्मता, (चोक्टाव) (1764-1824)
- जॉन रॉस, (चेरोकी नाम त्सन-उसदी) (1790-1866)
- ओस्सोला (क्रीक में असी-याहोला) (1804 - 1838)
- मैरी गोल्डा रॉस (1908-2008)
- विल्मा मैनकिलर (1945-2010)
- जॉन हेरिंगटन (1958-)
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक प्रसिद्ध या उल्लेखनीय व्यक्ति पर शोध करें जो दक्षिण पूर्व क्षेत्र से स्वदेशी विरासत का है। एक जीवनी पोस्टर बनाएं जो उनकी प्रमुख उपलब्धियों को उजागर करता है।
छात्र निर्देश:
- एक व्यक्ति चुनें।
- स्कूल के संसाधनों का उपयोग करते हुए, कुछ शोध करें और इस बारे में अधिक जानें कि यह कैसे उत्तीर्ण हुआ।
- पोस्टर पर, अपने व्यक्ति का नाम और जन्मतिथि (और यदि लागू हो तो मृत्यु) शामिल करें। एक ऐसा चरित्र चुनें जो आपके व्यक्ति जैसा हो। अपने व्यक्ति की उपलब्धियों का वर्णन करने के लिए शब्द और चित्र जोड़ें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
आवश्यकताएँ: व्यक्ति की छवि, नाम, जन्म / मृत्यु की तारीखें, उपलब्धि।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|
| विवरण | विवरण में प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में कम से कम पांच महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं। | विवरण में पाँच से कम महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं या इसमें ऐसी जानकारी शामिल है जो प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के लिए प्रासंगिक नहीं है। | विवरण अधूरा है और इसमें प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। |
| कलात्मक चित्रण | प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला। वे चित्र के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों का प्रतीक या चित्रण करके पोस्टर को बढ़ाते हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती जाती है कि दृश्य साफ-सुथरे, आकर्षक और रचनात्मक हों। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ज्यादातर सटीक होती है, लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो असाइनमेंट से ध्यान भटकाती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला बहुत सीमित या अधूरी है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशन | विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड टेक्स्ट को समझना मुश्किल है। |
गतिविधि अवलोकन
दक्षिण पूर्व क्षेत्र के स्वदेशी लोग प्रसिद्ध नेता, कलाकार, एथलीट, कार्यकर्ता और कई अन्य पेशे हैं। वास्तविक लोगों पर शोध करने से छात्रों को मूल अमेरिकियों की संस्कृति, जीवन और दृष्टिकोण के बारे में अधिक ठोस और दयालु समझ प्राप्त करने में मदद मिलती है। इस गतिविधि में, छात्र दक्षिण पूर्व क्षेत्र के एक स्वदेशी व्यक्ति पर शोध करेंगे और फिर उनके जीवन और उपलब्धियों पर प्रकाश डालते हुए एक जीवनी पोस्टर बनाएंगे ।
टेम्प्लेट में से एक का उपयोग करना या पोस्टर लेआउट पर खरोंच से शुरू करना, छात्र अपने चुने हुए आंकड़े की एक प्रोफ़ाइल का निर्माण करेंगे। आवश्यकताओं या जटिलता के आधार पर, छात्र अपने पोस्टरों में समय सीमा जोड़ सकते हैं। हालांकि, विभिन्न प्रकार के वर्ण, दृश्य और आइटम छात्रों को किसी भी दिशा-निर्देश को फिट करने के लिए अपनी परियोजना को अनुकूलित करने के लिए बहुत आसान बनाते हैं।
यदि वांछित हो तो इस असाइनमेंट को जोड़ने के लिए अधिक जीवनी पोस्टर टेम्पलेट ढूंढें!
शोध के लिए लोगों के कुछ उदाहरण:
- पुष्मता, (चोक्टाव) (1764-1824)
- जॉन रॉस, (चेरोकी नाम त्सन-उसदी) (1790-1866)
- ओस्सोला (क्रीक में असी-याहोला) (1804 - 1838)
- मैरी गोल्डा रॉस (1908-2008)
- विल्मा मैनकिलर (1945-2010)
- जॉन हेरिंगटन (1958-)
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक प्रसिद्ध या उल्लेखनीय व्यक्ति पर शोध करें जो दक्षिण पूर्व क्षेत्र से स्वदेशी विरासत का है। एक जीवनी पोस्टर बनाएं जो उनकी प्रमुख उपलब्धियों को उजागर करता है।
छात्र निर्देश:
- एक व्यक्ति चुनें।
- स्कूल के संसाधनों का उपयोग करते हुए, कुछ शोध करें और इस बारे में अधिक जानें कि यह कैसे उत्तीर्ण हुआ।
- पोस्टर पर, अपने व्यक्ति का नाम और जन्मतिथि (और यदि लागू हो तो मृत्यु) शामिल करें। एक ऐसा चरित्र चुनें जो आपके व्यक्ति जैसा हो। अपने व्यक्ति की उपलब्धियों का वर्णन करने के लिए शब्द और चित्र जोड़ें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
आवश्यकताएँ: व्यक्ति की छवि, नाम, जन्म / मृत्यु की तारीखें, उपलब्धि।
पाठ योजना संदर्भ
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| प्रवीण | उभरते | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|
| विवरण | विवरण में प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में कम से कम पांच महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं। | विवरण में पाँच से कम महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं या इसमें ऐसी जानकारी शामिल है जो प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के लिए प्रासंगिक नहीं है। | विवरण अधूरा है और इसमें प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। |
| कलात्मक चित्रण | प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला। वे चित्र के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों का प्रतीक या चित्रण करके पोस्टर को बढ़ाते हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती जाती है कि दृश्य साफ-सुथरे, आकर्षक और रचनात्मक हों। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ज्यादातर सटीक होती है, लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो असाइनमेंट से ध्यान भटकाती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला बहुत सीमित या अधूरी है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशन | विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड टेक्स्ट को समझना मुश्किल है। |
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