गतिविधि अवलोकन
विषय-वस्तु, प्रतीक और रूपांकन किसी भी साहित्यिक कृति के मूल्यवान पहलू हैं, और वे कहानियों में समृद्धि जोड़ते हैं। कॉमन कोर ईएलए मानकों का एक हिस्सा इन जटिल अवधारणाओं को पेश करना और उनकी व्याख्या करना है। हालांकि, छात्रों के लिए सहायता के बिना अमूर्त विचार अक्सर कठिन होते हैं। स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हुए, छात्र इन अवधारणाओं की अपनी समझ, और साहित्यिक तत्वों के मास्टर विश्लेषण को नेत्रहीन रूप से प्रदर्शित कर सकते हैं। सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए, विषयों और प्रतीकों को पढ़ाने के लिए अपनी कक्षा और गतिविधियों को स्थापित करने के लिए विशिष्ट पाठ योजना चरणों के साथ हमारा पूरक लेख देखें।
कक्षा में, छात्र समृद्ध प्रतीकवाद को ट्रैक कर सकते हैं जो लोरी पूरे उपन्यास में उपयोग करता है। ऊपर दिए गए उदाहरण स्टोरीबोर्ड में, पांच विषय, रूपांकनों और प्रतीक हैं जो पुस्तक के विभिन्न अध्यायों में नोट किए गए हैं।
विषय-वस्तु
विकल्प
विकल्प दाता में एक प्रमुख विषय है। एक बार जोनास ने एक वर्ष के लिए प्रशिक्षित किया, वह यादों से महसूस करना शुरू कर देता है कि बिना विकल्पों के जीवन कितना दुखद है। वह जो रंग देखना शुरू करता है, वह बहुत सुंदर है, और वह चाहता है कि लोग उन्हें देख सकें। यह उसे यह पूछने के लिए लाता है कि लोग अपने लिए क्यों नहीं चुन सकते; वे क्यों नहीं उठ सकते हैं और नीले या लाल अंगरखा चुन सकते हैं। समुदाय का मानना है कि यदि लोग विकल्प बनाते हैं, तो वे गलत विकल्प चुन सकते हैं, या उन विकल्पों से कुछ बुरा हो सकता है जो समुदाय की सुरक्षा का उल्लंघन करता है।
स्वतंत्रता बनाम सुरक्षा
उपन्यास में एक और प्रमुख विषय स्वतंत्रता बनाम सुरक्षा है। समिति ने एक आदर्श समाज का विचार बनाया, और इसके साथ सुरक्षा की भावना आती है। कोई भी व्यक्ति कभी भी भूखा नहीं रहता, सभी के पास एक जगह होती है, सभी की देखभाल की जाती है। हालांकि, नागरिकों को इस सुरक्षा को बनाए रखने के लिए स्वतंत्रता का त्याग करना चाहिए।
आकृति और प्रतीक
शब्दावली परिशुद्धता
उपन्यास में एक अजीब सा भाव शब्दावली की सटीकता है। यह विचार कि यूटोपिया में लोग सटीक रूप से स्पष्ट कर सकते हैं कि समाज शब्दों, उनके अर्थों और अंततः उनसे जुड़ी भावनाओं को नियंत्रित कर सकता है। इस प्रकार, बदले में, जनसंख्या को नियंत्रित करना, और वे कैसा महसूस करते हैं।
भावना के
उपन्यास के दौरान एक व्यक्ति की भावनाओं को साझा करने का विचार है और समुदाय में सभी द्वारा किया जाता है। भावनाएं, चाहे वह स्वीकार्य हों या न हों, हम मनुष्य के रूप में हैं। साझाकरण महसूस करने से समुदाय पर नियंत्रण का स्तर बना रहता है। बुजुर्गों ने साझा करना महसूस करना शुरू कर दिया ताकि वे पुलिस कर सकें कि लोगों को कैसा महसूस करना चाहिए।
सपने
सपने साहित्य में एक सार्वभौमिक रूपांकन होते हैं। अक्सर लेखक सपने का उपयोग अर्थ, पूर्वाभास व्यक्त करने के लिए, या भय या रहस्य पैदा करने के लिए करते हैं। जोनास के सपने पाठक को अपने समाज के उत्पीड़न को दिखाते हैं। उसे सपने देखने की अनुमति नहीं है, भले ही वह सुखद हो। उसका सपना उसके जागरण की शुरुआत करता है, क्योंकि उसे समझ नहीं आता कि सपने क्यों प्रतिबंधित हैं।
अन्य प्रतीक
- हिमपात
- बेपहियों की गाड़ी
- गेब्रियल
- नदी
- नंगापन
- रिलीज / मौत
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि दाता में आवर्ती विषयों को पहचानती है बनाएँ। प्रत्येक विषय के उदाहरण वर्णन और प्रत्येक कोशिका के नीचे एक छोटा वर्णन लिखें।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- दाता आप में शामिल हैं और "थीम 1" पाठ की जगह करना चाहते से विषय (ओं) को पहचानें।
- कि इस विषय का प्रतिनिधित्व उदाहरण के लिए एक छवि बनाएं।
- उदाहरण के प्रत्येक का विवरण लिखें।
- सहेजें और अपने स्टोरीबोर्ड सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
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थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। | अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं। | कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
उदाहरण और विवरण | उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
चित्रण | विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
छात्रों को प्रतीकों और रूपांकनों के बारे में कैसे पढ़ाएँ
आप जो जानते हैं उसका उपयोग करें
प्रतीकों की अवधारणा सिखाने के लिए ध्वज, मोमबत्तियाँ या दिल जैसी सामान्य वस्तुओं का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, झंडा वस्तुतः सामग्री का एक टुकड़ा है जो लाल, सफेद और नीले रंग का है, लेकिन यह स्वतंत्रता, बलिदान और अमेरिकी सपने का प्रतिनिधित्व करता है।
एक साथ दाता में उदाहरण खोजें
विद्यार्थियों को द गिवर में प्रतीक ढूंढने में मदद करें। आप कहानी के अंत में सेब या साइकिल या स्लेज के बारे में बात करके शुरुआत कर सकते हैं। जिस वस्तु का अपने से परे महत्व हो वह प्रतीक है।
छात्रों को अपना स्वयं का पता लगाने की अनुमति दें
एक बार जब आप छात्रों को उदाहरणों के माध्यम से समझा दें, तो उन्हें स्वयं प्रतीक खोजने की अनुमति दें। फिर आप उन्हें यह तय करने में मदद कर सकते हैं कि क्या प्रतीक एक रूपांकन है क्योंकि इसका कहानी में एक से अधिक बार उपयोग किया गया है। स्टोरीबोर्ड का उपयोग करने से छात्रों को अपनी सोच स्पष्ट करने में मदद मिलेगी।
दाता के विषय-वस्तु, रूपांकनों और प्रतीकों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
साहित्य में विषय, प्रतीक और रूपांकन क्यों महत्वपूर्ण हैं?
थीम, प्रतीक और रूपांकन साहित्यिक तत्व हैं जो किसी कहानी को गहराई तक ले जाने और किसी काम में अर्थ और गहराई जोड़ने के लिए अमूर्त विचारों का उपयोग करते हैं। लेखक और पाठक प्रतीकों, विषयों और रूपांकनों के माध्यम से संबंध बनाते हैं जो पाठक को अनुभव से अधिक प्राप्त करने की अनुमति देते हैं।
प्रतीक और रूपांकन कैसे संबंधित हैं?
प्रतीक एक ऐसी वस्तु है जो किसी कहानी में अपने से परे किसी चीज़ का प्रतिनिधित्व करती है। यदि पूरे उपन्यास में प्रतीक का उपयोग किया जाता है, तो इसे एक रूपांकन माना जाता है। वे कहानी में समृद्धि जोड़ते हैं और पाठकों को गहरे संबंध बनाने में मदद करते हैं।
किसी कहानी में किसी विषय पर प्रकाश कैसे डाला जाता है?
कहानी का विषय यह है कि पाठक पढ़ने के बाद जीवन के बारे में क्या सीखता है। यह पात्रों, उनके कार्यों, संघर्ष और कहानी के विकास के तरीके से प्रकाशित होता है।
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