गतिविधि अवलोकन
विषयवस्तु, प्रतीक और रूपांकन किसी भी साहित्यिक कृति के मूल्यवान पहलू हैं, और वे कहानियों में समृद्धि जोड़ते हैं। सामान्य कोर ईएलए मानकों का एक हिस्सा इन जटिल अवधारणाओं को पेश करना और समझाना है। हालांकि, छात्रों के लिए सहायता के बिना अमूर्त विचारों का विश्लेषण करना अक्सर मुश्किल होता है। स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके, छात्र इन अवधारणाओं की अपनी समझ और साहित्यिक तत्वों के मास्टर विश्लेषण को नेत्रहीन रूप से प्रदर्शित कर सकते हैं। सर्वोत्तम अभ्यासों के लिए, विषयों, प्रतीकों और रूपांकनों को पढ़ाने के लिए अपनी कक्षा और गतिविधियों की स्थापना पर विशिष्ट पाठ योजना चरणों के साथ हमारा पूरक लेख देखें।
कक्षा में, छात्र उन समृद्ध विषयों को ट्रैक कर सकते हैं जो जॉर्ज ऑरवेल पूरे एनिमल फ़ार्म में उपयोग करते हैं। वे उपन्यास में दिखाई देने वाले विषयों, प्रतीकों और रूपांकनों के उदाहरणों का विश्लेषण करेंगे, जब वे पढ़ते हैं या समाप्त होने के बाद।
देखने और चर्चा करने के लिए विषय-वस्तु
- भाषा का दुरुपयोग
- शक्ति
- भोले मजदूर वर्ग
- झूठ और छल
- नियम और आदेश
रूपांकनों और इमेजरी
- दूध और सेब
- पवनचक्की
- नाम
- गीत
- सिद्धांतों का विश्वासघात
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो पशु फार्म में आवर्ती विषयों, रूपांकनों और इमेजरी की पहचान करता है। प्रत्येक विषयवस्तु के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक कक्ष के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- पशु फार्म से उस थीम को पहचानें जिसे आप शामिल करना चाहते हैं और "थीम 1" टेक्स्ट को बदलें।
- इस विषय का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरण के लिए एक छवि बनाएं।
- प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखिए।
- एक से अधिक थीम या रूपांकनों का विश्लेषण करने पर दूसरी, तीसरी या चौथी पंक्ति जोड़ें।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
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थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। | अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं। | कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
उदाहरण और विवरण | उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
चित्रण | विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
कक्षा में "भाषा के दुरुपयोग" विषय पर चर्चा कैसे करें
अवधारणा का एक विचार दीजिए
"भाषा का दुरुपयोग" वाक्यांश का अर्थ समझाकर शुरुआत करें और छात्रों को बताएं कि इसका मतलब अपने मतलब के लिए भाषा का उपयोग करके दूसरों को धोखा देना और चालाकी करना है। कहानी से एक उदाहरण लें, जैसे सूअरों ने संशोधनों को "पुनः समायोजित" किया और जोड़ा "कुछ जानवर दूसरों की तुलना में अधिक समान हैं"।
भाषा की शक्ति पर चर्चा करें
इस बात पर चर्चा का मार्गदर्शन करें कि कैसे अलग-अलग शब्दों का उपयोग करने और विभिन्न वाक्यांशों को अलग-अलग तरीकों से संरचित करने से अलग-अलग अर्थ निकल सकते हैं। उदाहरण के लिए, कुछ बुरी बातें विनम्रता से कही जा सकती हैं ताकि दूसरे व्यक्ति को नाराज किए बिना केवल अर्थ बता सकें। विद्यार्थियों से पूछें कि क्या उन्होंने कभी अपने बोलने के तरीके या इस्तेमाल की जाने वाली शब्दावली को बदलकर किसी स्थिति को बदला है।
वास्तविक जीवन से संबंध बनाएं
छात्रों को समझाएं कि कैसे सूअर जो खेत पर अपनी शक्ति का दुरुपयोग करना चाहते थे, उन्होंने बाकी जानवरों के साथ छेड़छाड़ करना शुरू कर दिया, इंसान भी इसी तरह की चीजें करते हैं। छात्रों से ऐसे किसी भी वास्तविक जीवन परिदृश्य को खोजने के लिए कहें जो इस स्थिति पर लागू हो जैसे कि रूसी क्रांति या कोई अन्य क्रांति जहां लोगों ने शब्दों और भाषा का अधिक उपयोग किया।
एक गतिविधि असाइन करें
छात्रों को एक असाइनमेंट दें जहां उन्हें पाठकों को मूल पाठ के समान अर्थ बताना होगा लेकिन उन्हें उस पाठ के मूड या टोन को एक विशिष्ट तरीके से बदलना होगा। उदाहरण के लिए, किसी कर्मचारी को नौकरी से निकालने के लिए उन्हें आक्रामक ढंग से लिखा गया पत्र दें और उन्हें इसे अधिक पेशेवर तथा विनम्र बनाना होगा।
पशु फार्म विषयों, प्रतीकों और रूपांकनों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
सत्ता से भ्रष्ट हो जाने के बाद पशु फार्म के सूअरों का क्या हुआ?
"एनिमल फ़ार्म" के नेता उत्तरोत्तर पशुवाद को त्यागते हैं और अपने व्यक्तिगत हितों को पहले रखते हैं, जो उनके भ्रष्टाचार को जन्म देता है। नेपोलियन विशेष रूप से निरंकुश रवैया रखता है और सत्ता में बने रहने के लिए जबरदस्ती और धमकी पर निर्भर रहता है। उद्धरण "सभी जानवर समान हैं लेकिन कुछ जानवर दूसरों की तुलना में अधिक समान हैं" इस बात का सटीक चित्रण है कि कैसे धीरे-धीरे सत्ता हासिल करने के बाद सूअरों ने भी उन इंसानों की तरह व्यवहार करना शुरू कर दिया, जिनसे वे एक बार आजादी चाहते थे।
पहला विद्रोह किस प्रकार पशु समानता की चाहत का प्रतीक है?
पहला विद्रोह जानवरों की समानता और मानव अत्याचार से मुक्ति की मांग के लिए खड़ा है। दूसरी ओर, एक शासक अभिजात वर्ग के रूप में, सूअर धीरे-धीरे खेत पर वर्ग विभाजन और पदानुक्रम को बहाल करते हैं। अंतर केवल इतना था कि मनुष्यों से मुक्ति पाने में सफल होने के बाद, अन्य जानवर "नेपोलियन" जैसे नेताओं के जाल में फंस गए और अब उन पर किसी और का शासन था।
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