गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में छात्र पाठ में घटनाओं के कारण और प्रभाव की पहचान करेंगे। उपन्यास की शुरुआत में, जेफरी को उसकी चाची और चाचा के साथ रहने के लिए भेजा जाता है, जिनकी आपस में नहीं बनती। वह इससे इतना परेशान हो गया कि स्कूल के एक नाटक के दौरान वह मंच पर खड़ा होकर चिल्लाने लगा, "बात करो!" और फिर भाग जाता है.
एक और कारण और प्रभाव संबंध तब शुरू होता है जब मार्स बार और उसके दोस्त मैनियाक को घेर लेते हैं और उसे पीटने के लिए तैयार हो जाते हैं। अमांडा बीले आगे आती है, उसे बचाती है और उसे अपने घर ले जाती है। अपने बचाव के तुरंत बाद, जब "फिशबेली" का छिड़काव उनके घर पर किया जाता है, तो मैनियाक को बील्स के लिए परेशानी का एहसास होता है। वह परिवार पर बोझ नहीं बनना चाहता, इसलिए वह वेस्ट एंड भाग जाता है।
मेनियाक मैगी की पाठ संरचना कारण और प्रभाव है; इसलिए कहानी कैसे आगे बढ़ती है यह दिखाने के लिए एक संपूर्ण कारण और प्रभाव श्रृंखला बनाई जा सकती है।
ध्यान दें: शिक्षक इस गतिविधि को सौंपने से पहले छात्रों को टी-चार्ट का उपयोग करना सिखाना चाह सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि पागल मैगी में कारण और प्रभाव संबंधों से पता चलता बना। एक कारण और प्रभाव जोड़ी एक ही पंक्ति में दिखाया जाएगा।
- टी चार्ट के बाईं तरफ, घटनाओं है कि कारण बताओ (क्यों) को दर्शाते हैं।
- टी-चार्ट के सही पक्ष पर, घटनाओं है कि उस कारण का सीधा प्रभाव हैं दर्शाते हैं।
- प्रत्येक कारण के नीचे एक वर्णन लिखें।
- प्रत्येक प्रभाव के तहत विवरण में बताएंगे कि कैसे कारण और प्रभाव से संबंधित हैं।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| कारण | टी चार्ट के बाईं ओर पर सभी घटनाओं को सही ढंग से कारण के रूप में पहचाने जाते हैं। इन घटनाओं क्यों कुछ और हुआ हैं। | टी चार्ट के बाईं ओर पर अधिकांश घटनाओं को सही ढंग से कारण बनता है या क्यों कुछ और हुआ के रूप में पहचाने जाते हैं। | टी चार्ट के बाईं ओर पर कम या कोई इवेंट सही कारणों या क्यों कुछ और हुआ के रूप में पहचाने जाते हैं। |
| प्रभाव | टी-चार्ट के सही पक्ष पर सभी घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव के रूप में पहचाने जाते हैं। इन घटनाओं प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के कर रहे हैं। | टी-चार्ट के दाईं ओर अधिकांश घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव या प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के रूप में पहचाने जाते हैं। | टी-चार्ट के सही पक्ष पर कम या कोई घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव या प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के रूप में पहचाने जाते हैं। |
| इमेजिस | छवियाँ स्पष्ट रूप से कहानी है कि कारण और प्रभाव के रूप में पहचान की गई है में घटनाओं को दिखाने के। | छवियाँ कहानी से घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन नहीं सभी छवियों कारण और प्रभाव की घटनाओं मेल खाते हैं। | छवियाँ कहानी का प्रतिनिधित्व नहीं करते या लापता हैं। |
| कारण और प्रभाव रिश्ता | सभी पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। | अधिकांश पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। | कुछ या कोई पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। |
कारण और प्रभाव के विश्लेषण पर चर्चा को कैसे सुविधाजनक बनाया जाए
सीखने के स्पष्ट उद्देश्यों के साथ शुरुआत करें
शिक्षकों को इस गतिविधि के सीखने के उद्देश्यों के बारे में स्पष्ट होना चाहिए। उन्हें यह पहचानना चाहिए कि वे छात्रों को क्या पढ़ाएंगे और वे छात्रों से किस तरह की प्रतिक्रिया की उम्मीद करेंगे।
सरल परिचय दीजिए
शिक्षक किसी भी जटिल भाषा का उपयोग किए बिना छात्रों को सरल परिचय दे सकते हैं। वे उन्हें बता सकते हैं कि कारण और प्रभाव का उपयोग क्यों किया जाता है और कहानी में इसका महत्व क्या है। छात्रों को अवधारणा से अधिक परिचित होने में मदद करने के लिए शिक्षक वास्तविक जीवन के उदाहरण भी दे सकते हैं।
गतिविधियों का प्रयोग करें
शिक्षक ऐसी गतिविधियाँ आयोजित कर सकते हैं जहाँ छात्र विभिन्न पात्रों सहित कोई भी नाटक कर सकते हैं। पूरे नाटक के दौरान, छात्र अपने कार्यों के परिणामों का अवलोकन करेंगे।
कक्षा चर्चाओं को प्रोत्साहित करें
नाटक के बाद, शिक्षक छात्रों से उनके पात्रों और टिप्पणियों के संबंध में चर्चा करने के लिए कह सकते हैं। फिर छात्र पूरी कक्षा के साथ चर्चा करेंगे कि उनके चरित्र को इन परिणामों का सामना कैसे करना पड़ा और चीजें अलग तरीके से कैसे हो सकती थीं।
प्रतिबिंबित होना
शिक्षक छात्रों को चर्चा का मार्गदर्शन करने में मदद कर सकते हैं और उनसे इस चर्चा के मुख्य बिंदुओं और उन्होंने क्या सीखा, इसका सारांश बताने के लिए कह सकते हैं।
मैनियाक मैगी में कारण और प्रभाव का विश्लेषण करने के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
उपन्यास में कुछ प्रमुख घटनाएँ क्या हैं जो कारण और प्रभाव से जुड़ी हुई हैं?
टू मिल्स में मैनियाक का प्रवेश, विभिन्न पात्रों के साथ उनकी मुलाकातें, नस्लीय बाधा को ठीक करने के उनके प्रयास, और गांव का अंतिम परिवर्तन पुस्तक में कारण और प्रभाव संबंधों के साथ कुछ प्रमुख घटनाएं हैं। इन सभी घटनाओं का बाद में उनके जीवन पर प्रभाव पड़ा जो अंत का कारण बना।
टू मिल्स में मेनियाक की उपस्थिति के परिणामस्वरूप समुदाय कैसे बदलता है?
मेनियाक का प्रवेश टू मिल्स में जातीय और सामाजिक बाधाओं को दूर करता है। उनकी उपस्थिति निवासियों की पहले से मौजूद धारणाओं को चुनौती देती है और उनके एक-दूसरे के साथ बातचीत करने के तरीके में बदलाव लाती है। उनके संघर्षों ने दोनों समुदायों के बीच कुछ सीमाओं को भी धुंधला कर दिया।
अमांडा बीले और मार्स बार्स थॉम्पसन के साथ मेनियाक की दोस्ती के कारण क्या हुआ?
अमांडा बीले और मार्स बार थॉम्पसन के साथ मेनियाक के रिश्ते समुदाय की नस्लीय बाधा को धीरे-धीरे पाटने में योगदान करते हैं। रिश्ते पूर्वाग्रहों का खंडन करते हैं और दूसरों की नज़र में नस्लीय विभाजन को पाटने में सहायता करते हैं।
ईस्ट एंड और वेस्ट एंड पड़ोस के बीच संघर्ष में क्या योगदान देता है, और मेनियाक इससे कैसे निपटता है?
ईस्ट एंड और वेस्ट एंड आबादी के बीच संघर्ष के लिए ऐतिहासिक नस्लीय विभाजन और गहरी जड़ें जमा चुके पूर्वाग्रह जिम्मेदार हैं। पागल दोनों पक्षों के लोगों से मित्रता करके और सामाजिक मानदंडों का उल्लंघन करके इस समस्या से निपटता है।
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