गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो पूर्वी वुडलैंड्स क्षेत्र के पहले राष्ट्रों की संस्कृति और परंपरा को रेखांकित करता है। उनके नक्शे में कुछ प्रथम राष्ट्रों के नाम शामिल होंगे, भौतिक सुविधाओं और जलवायु के साथ पूर्वोत्तर के पर्यावरण का वर्णन करें, उपलब्ध प्राकृतिक संसाधनों की सूची बनाएं और इनका उपयोग भोजन के रूप में और उपकरण, कपड़े और घर बनाने के लिए कैसे किया गया। वे किसी भी अन्य सांस्कृतिक परंपराओं या दिलचस्प जानकारी का भी वर्णन कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाना जो पूर्वी वुडलैंड्स के मूल अमेरिकियों के जीवन और परंपराओं का वर्णन करता है
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- प्रत्येक सेल का 1-3 वाक्य विवरण लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक घटना का प्रतिनिधित्व करने वाला एक उदाहरण बनाएं।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
आवश्यकताएँ: कुछ प्रथम राष्ट्रों के नाम, पर्यावरण (भौतिक विशेषताएं और जलवायु), प्राकृतिक संसाधन, उपयोगी उपकरण और प्राकृतिक संसाधनों से बने सामान जिनमें कपड़े और घर शामिल हैं।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
---|---|---|---|
तथ्यों | टेक्स्ट और इमेज में टेम्प्लेट में प्रदान की गई 8 श्रेणियों की स्पष्ट व्याख्या शामिल है। | टेक्स्ट और छवियों में श्रेणियों की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या कुछ अशुद्धियां हो सकती हैं। | टेक्स्ट और इमेज महत्वपूर्ण तथ्यों की व्याख्या नहीं करते हैं। जानकारी ज्यादातर गायब या गलत है। |
स्टोरीबोर्ड छवियाँ और प्रयास | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से उचित दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं, प्रतीकों या इन्फोग्राफिक्स के माध्यम से तथ्यों को व्यक्त करने का प्रयास दिखाता है| दृष्टांत स्पष्ट रूप से दिखाते हैं कि समय, देखभाल और प्रयास लगाया गया है। | विद्यार्थी ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से तथ्यों को व्यक्त करने का प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रमित करने वाला, अव्यवस्थित या कुछ विवरण की कमी हो सकता है। | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से तथ्यों को व्यक्त नहीं करता है और चित्रण गलत या अनुचित हैं| |
शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है| कोई त्रुटि नहीं हैं। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में एक या दो छोटी गलतियाँ करता है| | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है| |
गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो पूर्वी वुडलैंड्स क्षेत्र के पहले राष्ट्रों की संस्कृति और परंपरा को रेखांकित करता है। उनके नक्शे में कुछ प्रथम राष्ट्रों के नाम शामिल होंगे, भौतिक सुविधाओं और जलवायु के साथ पूर्वोत्तर के पर्यावरण का वर्णन करें, उपलब्ध प्राकृतिक संसाधनों की सूची बनाएं और इनका उपयोग भोजन के रूप में और उपकरण, कपड़े और घर बनाने के लिए कैसे किया गया। वे किसी भी अन्य सांस्कृतिक परंपराओं या दिलचस्प जानकारी का भी वर्णन कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाना जो पूर्वी वुडलैंड्स के मूल अमेरिकियों के जीवन और परंपराओं का वर्णन करता है
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- प्रत्येक सेल का 1-3 वाक्य विवरण लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक घटना का प्रतिनिधित्व करने वाला एक उदाहरण बनाएं।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
आवश्यकताएँ: कुछ प्रथम राष्ट्रों के नाम, पर्यावरण (भौतिक विशेषताएं और जलवायु), प्राकृतिक संसाधन, उपयोगी उपकरण और प्राकृतिक संसाधनों से बने सामान जिनमें कपड़े और घर शामिल हैं।
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तथ्यों | टेक्स्ट और इमेज में टेम्प्लेट में प्रदान की गई 8 श्रेणियों की स्पष्ट व्याख्या शामिल है। | टेक्स्ट और छवियों में श्रेणियों की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या कुछ अशुद्धियां हो सकती हैं। | टेक्स्ट और इमेज महत्वपूर्ण तथ्यों की व्याख्या नहीं करते हैं। जानकारी ज्यादातर गायब या गलत है। |
स्टोरीबोर्ड छवियाँ और प्रयास | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से उचित दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं, प्रतीकों या इन्फोग्राफिक्स के माध्यम से तथ्यों को व्यक्त करने का प्रयास दिखाता है| दृष्टांत स्पष्ट रूप से दिखाते हैं कि समय, देखभाल और प्रयास लगाया गया है। | विद्यार्थी ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से तथ्यों को व्यक्त करने का प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रमित करने वाला, अव्यवस्थित या कुछ विवरण की कमी हो सकता है। | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से तथ्यों को व्यक्त नहीं करता है और चित्रण गलत या अनुचित हैं| |
शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है| कोई त्रुटि नहीं हैं। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में एक या दो छोटी गलतियाँ करता है| | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है| |
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