गतिविधि अवलोकन
साहित्यिक संघर्ष छात्रों के लिए महत्वपूर्ण हैं कि वे कहानियों को पढ़ते समय पहचानने में सक्षम हों। मुख्य पात्र जिन संघर्षों का सामना करता है, वे कहानी को आगे बढ़ाने में मदद करते हैं। इस गतिविधि में, छात्र लिली क्रॉसिंग में साहित्यिक संघर्ष के उदाहरणों को दर्शाते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे । छात्रों को प्रत्येक साहित्यिक संघर्ष का एक उदाहरण चुनना पाठ को सुदृढ़ करने का एक शानदार तरीका है, और छात्रों को रचनात्मक रूप से यह दिखाने का मौका देता है कि उन्होंने क्या सीखा है।
लिली क्रॉसिंग में संघर्ष के उदाहरण
चरित्र बनाम चरित्र: लिली अपने पिता को छोड़ने के लिए बेहद परेशान और गुस्से में है, भले ही वह जानती है कि उसे क्या करना है।
चरित्र बनाम स्व: लिली लगातार अपने झूठ बोलने के लिए दोषी महसूस करती है लेकिन रुक नहीं पाती है।
चरित्र बनाम प्रकृति: जब वह अल्बर्ट को बचाने के लिए निकलती है तो लिली ऊंची लहरों और उबड़-खाबड़ समुद्र के खिलाफ होती है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक 3 सेल स्टोरीबोर्ड बनाएं जो लिली क्रॉसिंग में साहित्यिक संघर्षों का वर्णन और चित्रण करता है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- प्रत्येक शीर्षक में एक विरोध लिखें।
- एक दृष्टांत बनाएं जो उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक विरोध का प्रतिनिधित्व करता है।
- उदाहरण के नीचे दिए गए स्थान में प्रत्येक विरोध का संक्षिप्त सारांश लिखें।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | संघर्षों का वर्णन स्पष्ट है और कम से कम दो वाक्य हैं। | संघर्षों के विवरण को समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | संघर्षों के विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
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