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https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hi/lesson-plans/प्राथमिक-और-माध्यमिक-स्रोत/कैसे-करने-के-लिए-स्रोत-एक-दस्तावेज़
गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन


इस गतिविधि के लिए, छात्रों को एक इतिहासकार और स्रोत के दस्तावेज़ की तरह सोचना होगा। इस गतिविधि के शुरू होने से पहले एक सहायक टिप निम्नलिखित प्रश्न के आसपास केंद्रित एक वर्ग चर्चा का संचालन करना है, "इतिहासकार अतीत को कैसे उजागर करते हैं?" भाषण, तस्वीर, आदि

एक मकड़ी के नक्शे का उपयोग करते हुए, छात्र एक दस्तावेज़ में पांच आवश्यक ऐतिहासिक प्रश्न लेंगे और इसके महत्व की अपनी समझ का प्रतिनिधित्व करेंगे । छात्रों को एक ऐतिहासिक दस्तावेज या भाषण चुनना चाहिए जो उनके सार लिखित उत्तरों के लिए एक दृश्य सहायता के रूप में काम करेगा। इस असाइनमेंट का फोकस छात्रों को उन सवालों के बारे में सोचना है जो इतिहासकारों द्वारा अपनी ऐतिहासिक जांच शुरू करने से पहले पूछना आवश्यक है। प्रत्येक प्रश्न के लिए, छात्रों को यह वर्णन करना चाहिए कि वे क्यों मानते हैं कि ये प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है। इस गतिविधि के लिए जिन प्रश्नों का उपयोग किया जाना चाहिए वे हैं:


  1. दस्तावेज किसने बनाया?
  2. जब दस्तावेज़ बनाया गया था तब क्या हो रहा था?
  3. स्रोत कब बनाया गया था?
  4. दस्तावेज़ कहाँ बनाया गया था?
  5. दस्तावेज़ क्यों बनाया गया था?

टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

एक स्पाइडर मैप बनाएं जो किसी दस्तावेज़ को सोर्स करते समय पूछे जाने वाले प्रश्नों के महत्व को रेखांकित करता हो।

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. प्रत्येक सेल के शीर्षक बॉक्स में कौन, क्या, कब, कहाँ और क्यों से संबंधित प्रश्न टाइप करें।
  3. विवरण में, प्रश्न का उत्तर दें।
  4. प्रत्येक सेल के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ एक छवि बनाएं।
  5. काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।

पाठ योजना संदर्भ


गतिविधि अवलोकन


इस गतिविधि के लिए, छात्रों को एक इतिहासकार और स्रोत के दस्तावेज़ की तरह सोचना होगा। इस गतिविधि के शुरू होने से पहले एक सहायक टिप निम्नलिखित प्रश्न के आसपास केंद्रित एक वर्ग चर्चा का संचालन करना है, "इतिहासकार अतीत को कैसे उजागर करते हैं?" भाषण, तस्वीर, आदि

एक मकड़ी के नक्शे का उपयोग करते हुए, छात्र एक दस्तावेज़ में पांच आवश्यक ऐतिहासिक प्रश्न लेंगे और इसके महत्व की अपनी समझ का प्रतिनिधित्व करेंगे । छात्रों को एक ऐतिहासिक दस्तावेज या भाषण चुनना चाहिए जो उनके सार लिखित उत्तरों के लिए एक दृश्य सहायता के रूप में काम करेगा। इस असाइनमेंट का फोकस छात्रों को उन सवालों के बारे में सोचना है जो इतिहासकारों द्वारा अपनी ऐतिहासिक जांच शुरू करने से पहले पूछना आवश्यक है। प्रत्येक प्रश्न के लिए, छात्रों को यह वर्णन करना चाहिए कि वे क्यों मानते हैं कि ये प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है। इस गतिविधि के लिए जिन प्रश्नों का उपयोग किया जाना चाहिए वे हैं:


  1. दस्तावेज किसने बनाया?
  2. जब दस्तावेज़ बनाया गया था तब क्या हो रहा था?
  3. स्रोत कब बनाया गया था?
  4. दस्तावेज़ कहाँ बनाया गया था?
  5. दस्तावेज़ क्यों बनाया गया था?

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



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  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. प्रत्येक सेल के शीर्षक बॉक्स में कौन, क्या, कब, कहाँ और क्यों से संबंधित प्रश्न टाइप करें।
  3. विवरण में, प्रश्न का उत्तर दें।
  4. प्रत्येक सेल के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ एक छवि बनाएं।
  5. काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।

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छवि आरोपण

स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण

परिचयात्मक स्कूल प्रस्ताव
इसमें शामिल हैं:
  • 1 स्कूल
  • एक वर्ष के लिए 5 शिक्षक
  • 1 घंटे का वर्चुअल पी.डी.

30 दिन की मनी बैक गारंटी • केवल नए ग्राहकों के लिए • परिचयात्मक ऑफर के बाद पूरी कीमत • एक्सेस 1 कैलेंडर वर्ष के लिए है


*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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