गतिविधि अवलोकन
कहानी में मुख्य पात्र, सैम, केवल एक युवा किशोर है, जब वह बहुत पहले से अपने परिवार के स्वामित्व वाले जंगल में अपने दम पर रहने का फैसला करता है। जब सैम न्यूयॉर्क छोड़ता है, तो वह अपने साथ एक चाकू, $40.00, रस्सी की एक गेंद और एक कुल्हाड़ी लेकर आता है। इन चीजों के साथ, एक पुस्तकालय तक पहुंच, और कुछ अन्य लोगों की मदद से, सैम अनिश्चित काल के लिए जंगल में जीवित रहने में सक्षम है। इस असाइनमेंट के लिए, छात्र सैम ग्रिबली द्वारा लिखित "वाइल्डरनेस सर्वाइवल ब्रोशर" बनाएंगे । प्रत्येक पृष्ठ में 4 चीजों के बारे में विवरण शामिल होगा जो सैम ने जंगल में जीवित रहने के लिए किया था।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: माई साइड ऑफ द माउंटेन पुस्तक के लिए एक जंगल उत्तरजीविता ब्रोशर बनाएँ।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- अपने ब्रोशर के लिए एक शीर्षक और एक आवरण पृष्ठ बनाएँ।
- विवरण बक्सों में, पाठ से साक्ष्य का उपयोग करते हुए, सैम जंगल में जीवित रहने के 4 तरीकों का वर्णन करें।
- एक दृश्य बनाएं जो प्रत्येक विवरण से मेल खाता हो।
- लिखना सुनिश्चित करें जैसे कि आप सैम की आवाज में बोल रहे हैं, किसी और को निर्देश दे रहे हैं।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
---|---|---|---|
व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
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