गतिविधि अवलोकन
जब भाषणों और पत्र शिक्षण, यह ताज़ा या साहित्यिक तत्वों है कि बयानबाजी रणनीतियों को बढ़ाने के लिए छात्रों को लागू करने के लिए उपयोगी है। "एक बर्मिंघम जेल से पत्र" पढ़ने के बाद, स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग कर एक मेहतर शिकार करने के लिए अपने छात्रों से पूछो। उन्हें निम्नलिखित छह साहित्यिक तत्वों दें और उन्हें एक स्टोरीबोर्ड कि दर्शाया गया है और पत्र में प्रत्येक साहित्यिक तत्व के प्रयोग बताते हैं बनाने के लिए है: अनुप्रास, रूपक, संकेत, कल्पना, समानता, अवतार।
साहित्यिक तत्वों राजा "एक बर्मिंघम जेल से पत्र" में उपयोग करता है
विवरण | उदाहरण | |
---|---|---|
अनुप्रास | व्यंजन का दोहराव एक वाक्य या पंक्ति में शब्द की शुरुआत में लगता है | "एशिया और अफ्रीका के देशों के राजनीतिक स्वतंत्रता के लक्ष्य की ओर jetlike गति के साथ आगे बढ़ रहे हैं, और हम अभी भी ग offee की एक सी ऊपर एक दोपहर का भोजन ग ounter पर की पाने की ओर घोड़ा और छोटी गाड़ी गति से ग Reep।" |
रूपक | दो चीजों के बीच एक गर्भित तुलना | "लेकिन फिर मैं भगवान का शुक्रगुजार हूं कि संगठित धर्म के रैंक से कुछ महान आत्माओं के अनुरूप लकवाग्रस्त जंजीरों से ढीला टूटा हुआ है और हमें स्वतंत्रता के लिए संघर्ष के रूप में सक्रिय भागीदार शामिल हो गए हैं।" |
संकेत | जाने-माने व्यक्ति, स्थान, बात या विचार, ऐतिहासिक, सांस्कृतिक या साहित्यिक महत्व की आम तौर पर करने के लिए संक्षिप्त और अप्रत्यक्ष संदर्भ | "बस के रूप में सुकरात का मानना था कि यह इतना है कि व्यक्ति मिथकों और रचनात्मक विश्लेषण और उद्देश्य मूल्यांकन के निरंकुश दायरे में आधा सच के बंधन से बढ़ सकता है मन में एक तनाव पैदा करने के लिए जरूरी हो गया था ..." |
कल्पना | विवरणात्मक या आलंकारिक भाषा का प्रयोग ज्वलंत मानसिक कल्पना है कि होश में अपील बनाने के लिए | "लेकिन आप शातिर भीड़ लिंच होगा पर अपने माता और पिता को देखा है और रंग में अपनी बहनों और भाइयों को डुबो दिया है जब; जब तुम्हें देखा है नफरत से भरे पुलिसकर्मियों अभिशाप, लात, brutalize, और यहां तक कि अपने काले भाइयों और बहनों के दण्ड से मुक्ति से मारने; जब आप अपने दो करोड़ नीग्रो एक समृद्ध समाज के बीच में गरीबी की एक airtight पिंजरे में smothering भाइयों के विशाल बहुमत देखते हैं; जब आप अचानक अपनी जीभ मुड़ और के रूप में आप अपने छह वर्षीय बेटी को समझाने के लिए क्यों वह सार्वजनिक मनोरंजन पार्क है कि सिर्फ टेलीविजन पर विज्ञापित किया गया है करने के लिए नहीं जा सकते हैं की तलाश अपने भाषण हकला मिल ... " |
समानता | एक वाक्य में पुनरावृत्ति या सोचा था की एक रूप है कि एक विचार पर जोर देती है या विचार को प्रतिक्रिया गहराया | "... जब आप एक क्रॉस कंट्री ड्राइव ले और यह आवश्यक अपने वाहन की असहज कोनों में रात के बाद रात को सोने के लिए है, क्योंकि कोई मोटल आप स्वीकार करेंगे लगता है; जब आप पढ़ 'सफेद' और 'रंगीन' सता संकेत द्वारा दिन में और दिन बाहर अपमानित कर रहे हैं ... " |
अवतार | गैर मानव वस्तुओं या अमूर्त विचारों को मानव की तरह विशेषताओं कराती | "साल के लिए अब मैं शब्द सुना है 'प्रतीक्षा'। यह एक भेदी अपनेपन के साथ हर नीग्रो के कान में बजता है। " |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड है कि "एक बर्मिंघम जेल से पत्र" में साहित्यिक तत्वों के पांच उदाहरण से पता चलता बना।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- पाठ में साहित्यिक तत्वों के उपयोग को पहचानें।
- शीर्षक बॉक्स में साहित्यिक तत्व के प्रकार रखो।
- वर्णन बॉक्स में पाठ से एक उदाहरण दे।
- दृश्यों, वर्ण, और वस्तुओं का एक संयोजन का उपयोग कर का उपयोग कर उदाहरण दर्शाते हैं।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
---|---|---|---|
साहित्यिक तत्वों की पहचान | सभी साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | अधिकांश साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कुछ साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
उदाहरण | चित्र कहानी के विवरण पर ध्यान दिखाने के लिए और साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों से थोड़ा संबंध नहीं दिखा। |
साहित्यिक तत्वों का विवरण | विवरण स्पष्ट रूप से समझा क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | सबसे अधिक विवरण बताओ कि क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | विवरण साहित्यिक तत्वों से संबंधित नहीं है। |
शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
गतिविधि अवलोकन
जब भाषणों और पत्र शिक्षण, यह ताज़ा या साहित्यिक तत्वों है कि बयानबाजी रणनीतियों को बढ़ाने के लिए छात्रों को लागू करने के लिए उपयोगी है। "एक बर्मिंघम जेल से पत्र" पढ़ने के बाद, स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग कर एक मेहतर शिकार करने के लिए अपने छात्रों से पूछो। उन्हें निम्नलिखित छह साहित्यिक तत्वों दें और उन्हें एक स्टोरीबोर्ड कि दर्शाया गया है और पत्र में प्रत्येक साहित्यिक तत्व के प्रयोग बताते हैं बनाने के लिए है: अनुप्रास, रूपक, संकेत, कल्पना, समानता, अवतार।
साहित्यिक तत्वों राजा "एक बर्मिंघम जेल से पत्र" में उपयोग करता है
विवरण | उदाहरण | |
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अनुप्रास | व्यंजन का दोहराव एक वाक्य या पंक्ति में शब्द की शुरुआत में लगता है | "एशिया और अफ्रीका के देशों के राजनीतिक स्वतंत्रता के लक्ष्य की ओर jetlike गति के साथ आगे बढ़ रहे हैं, और हम अभी भी ग offee की एक सी ऊपर एक दोपहर का भोजन ग ounter पर की पाने की ओर घोड़ा और छोटी गाड़ी गति से ग Reep।" |
रूपक | दो चीजों के बीच एक गर्भित तुलना | "लेकिन फिर मैं भगवान का शुक्रगुजार हूं कि संगठित धर्म के रैंक से कुछ महान आत्माओं के अनुरूप लकवाग्रस्त जंजीरों से ढीला टूटा हुआ है और हमें स्वतंत्रता के लिए संघर्ष के रूप में सक्रिय भागीदार शामिल हो गए हैं।" |
संकेत | जाने-माने व्यक्ति, स्थान, बात या विचार, ऐतिहासिक, सांस्कृतिक या साहित्यिक महत्व की आम तौर पर करने के लिए संक्षिप्त और अप्रत्यक्ष संदर्भ | "बस के रूप में सुकरात का मानना था कि यह इतना है कि व्यक्ति मिथकों और रचनात्मक विश्लेषण और उद्देश्य मूल्यांकन के निरंकुश दायरे में आधा सच के बंधन से बढ़ सकता है मन में एक तनाव पैदा करने के लिए जरूरी हो गया था ..." |
कल्पना | विवरणात्मक या आलंकारिक भाषा का प्रयोग ज्वलंत मानसिक कल्पना है कि होश में अपील बनाने के लिए | "लेकिन आप शातिर भीड़ लिंच होगा पर अपने माता और पिता को देखा है और रंग में अपनी बहनों और भाइयों को डुबो दिया है जब; जब तुम्हें देखा है नफरत से भरे पुलिसकर्मियों अभिशाप, लात, brutalize, और यहां तक कि अपने काले भाइयों और बहनों के दण्ड से मुक्ति से मारने; जब आप अपने दो करोड़ नीग्रो एक समृद्ध समाज के बीच में गरीबी की एक airtight पिंजरे में smothering भाइयों के विशाल बहुमत देखते हैं; जब आप अचानक अपनी जीभ मुड़ और के रूप में आप अपने छह वर्षीय बेटी को समझाने के लिए क्यों वह सार्वजनिक मनोरंजन पार्क है कि सिर्फ टेलीविजन पर विज्ञापित किया गया है करने के लिए नहीं जा सकते हैं की तलाश अपने भाषण हकला मिल ... " |
समानता | एक वाक्य में पुनरावृत्ति या सोचा था की एक रूप है कि एक विचार पर जोर देती है या विचार को प्रतिक्रिया गहराया | "... जब आप एक क्रॉस कंट्री ड्राइव ले और यह आवश्यक अपने वाहन की असहज कोनों में रात के बाद रात को सोने के लिए है, क्योंकि कोई मोटल आप स्वीकार करेंगे लगता है; जब आप पढ़ 'सफेद' और 'रंगीन' सता संकेत द्वारा दिन में और दिन बाहर अपमानित कर रहे हैं ... " |
अवतार | गैर मानव वस्तुओं या अमूर्त विचारों को मानव की तरह विशेषताओं कराती | "साल के लिए अब मैं शब्द सुना है 'प्रतीक्षा'। यह एक भेदी अपनेपन के साथ हर नीग्रो के कान में बजता है। " |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड है कि "एक बर्मिंघम जेल से पत्र" में साहित्यिक तत्वों के पांच उदाहरण से पता चलता बना।
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- पाठ में साहित्यिक तत्वों के उपयोग को पहचानें।
- शीर्षक बॉक्स में साहित्यिक तत्व के प्रकार रखो।
- वर्णन बॉक्स में पाठ से एक उदाहरण दे।
- दृश्यों, वर्ण, और वस्तुओं का एक संयोजन का उपयोग कर का उपयोग कर उदाहरण दर्शाते हैं।
पाठ योजना संदर्भ
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साहित्यिक तत्वों की पहचान | सभी साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | अधिकांश साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कुछ साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
उदाहरण | चित्र कहानी के विवरण पर ध्यान दिखाने के लिए और साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों से थोड़ा संबंध नहीं दिखा। |
साहित्यिक तत्वों का विवरण | विवरण स्पष्ट रूप से समझा क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | सबसे अधिक विवरण बताओ कि क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | विवरण साहित्यिक तत्वों से संबंधित नहीं है। |
शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
'बर्मिंघम जेल से पत्र' साहित्यिक तत्वों को पढ़ाने के लिए इंटरैक्टिव गतिविधियों का उपयोग कैसे करें
साहित्यिक तत्वों और संवादात्मक दृष्टिकोण का परिचय
अनुप्रास, रूपक, संकेत, कल्पना, समानता और मानवीकरण के साहित्यिक तत्वों का परिचय देकर पाठ शुरू करें। किंग के पत्र की प्रभावशीलता को बढ़ाने में उनके महत्व को स्पष्ट करें। इंटरैक्टिव शिक्षण की अवधारणा का परिचय दें और पाठ में इन तत्वों का पता लगाने के लिए इसे कैसे लागू किया जाएगा।
साहित्यिक तत्वों का समूह अन्वेषण
कक्षा को छोटे समूहों में व्यवस्थित करें, प्रत्येक समूह को किंग के पत्र में तलाशने के लिए एक विशिष्ट साहित्यिक तत्व सौंपा जाए। प्रत्येक समूह को मिलान अभ्यास या सॉर्टिंग गेम जैसी इंटरैक्टिव गतिविधियां प्रदान करें, जहां वे पाठ में अपने तत्व के उदाहरणों की पहचान करेंगे। किंग द्वारा इन तत्वों के उपयोग और उनके संदेश पर उनके प्रभाव पर चर्चा करने के लिए समूहों को प्रोत्साहित करें।
इंटरैक्टिव स्टोरीबोर्ड का निर्माण
प्रत्येक समूह को एक इंटरैक्टिव स्टोरीबोर्ड बनाने का निर्देश दें जो पत्र के संदर्भ में उनके निर्दिष्ट साहित्यिक तत्व को दर्शाता हो। स्पर्श अनुभव के लिए चित्र, डिजिटल उपकरण, या यहां तक कि चल भागों का उपयोग करके उन्हें रचनात्मक होने के लिए प्रोत्साहित करें। स्टोरीबोर्ड को सटीक रूप से प्रतिबिंबित करना चाहिए कि साहित्यिक तत्व का उपयोग कैसे किया जाता है और किंग के पत्र पर इसका प्रभाव कैसे पड़ता है।
समूह प्रस्तुतियाँ और चिंतनशील चर्चा
प्रत्येक समूह को अपना स्टोरीबोर्ड कक्षा में प्रस्तुत करने के लिए कहें, जिसमें यह समझाया जाए कि उन्होंने किस साहित्यिक तत्व पर ध्यान केंद्रित किया है और उन्होंने इसे कैसे चित्रित किया है। प्रस्तुतियों के बाद, छात्रों के लिए एक कक्षा चर्चा का नेतृत्व करें ताकि वे इस पर विचार कर सकें कि उन्होंने प्रत्येक समूह के काम से क्या सीखा। यह सारांश देकर पाठ का समापन करें कि कैसे ये साहित्यिक तत्व किंग के "बर्मिंघम जेल से पत्र" की शक्ति और प्रेरकता में योगदान करते हैं।
बर्मिंघम जेल साहित्यिक तत्वों से पत्र के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
मार्टिन लूथर किंग जूनियर ने पत्र में संकेतों का उपयोग कैसे किया और उनका महत्व क्या है?
मार्टिन लूथर किंग जूनियर अपने तर्कों को मजबूत करने और अपने उद्देश्य को व्यापक ऐतिहासिक, धार्मिक और नैतिक संदर्भों से जोड़ने के लिए अपने "बर्मिंघम जेल से पत्र" में रणनीतिक रूप से संकेतों का उपयोग करते हैं। सुकरात, जीसस और अब्राहम लिंकन जैसी हस्तियों के साथ-साथ बोस्टन टी पार्टी और स्वतंत्रता की घोषणा जैसी घटनाओं और दस्तावेजों का संदर्भ देकर, किंग नागरिक अधिकार आंदोलन को न्याय और नैतिक संघर्ष की एक लंबी परंपरा के भीतर स्थापित करते हैं। ये संकेत कई उद्देश्यों की पूर्ति करते हैं: वे उसके कार्यों को वैधता और नैतिक अधिकार की भावना प्रदान करते हैं; नागरिक अधिकार आंदोलन और इतिहास में प्रतिष्ठित शख्सियतों और क्षणों के बीच एक समानता बनाएं; और साझा सांस्कृतिक और धार्मिक मूल्यों का आह्वान करके व्यापक दर्शकों से अपील करें। किंग के संकेत केवल अलंकारिक उपकरण नहीं हैं, बल्कि वे उनकी शिक्षा, बुद्धिमत्ता और इतिहास और धर्मशास्त्र की गहरी समझ को भी रेखांकित करते हैं, जिससे उनके तर्क के लोकाचार को बल मिलता है।
पत्र में किंग की लेखन शैली नागरिक अधिकार आंदोलन के सिद्धांतों को कैसे दर्शाती है?
"लेटर फ्रॉम बर्मिंघम जेल" में मार्टिन लूथर किंग जूनियर की लेखन शैली नागरिक अधिकार आंदोलन के सिद्धांतों को सशक्त रूप से दर्शाती है। उनकी भाषा भावुक और तार्किक दोनों है, जो अहिंसक विरोध और नैतिक धार्मिकता के प्रति आंदोलन के समर्पण का प्रतीक है। किंग की शैली मुखर होते हुए भी नपी-तुली है, जो अहिंसक प्रतिरोध के अनुशासन का उदाहरण है। वह अपने दर्शकों को अफ्रीकी अमेरिकियों के संघर्ष को समझने और सहानुभूति देने के लिए आमंत्रित करते हुए एक प्रेरक और समावेशी स्वर का इस्तेमाल करते हैं। पत्र की कथात्मक शैली, व्यापक सामाजिक आलोचना के साथ व्यक्तिगत अनुभवों को जोड़ती हुई, समानता और न्याय के मामले को राजनीतिक रूप से निजीकृत करने की नागरिक अधिकार रणनीति को प्रतिबिंबित करती है। किंग की वाक्पटुता का शानदार उपयोग, उनके तर्कसंगत तर्क और उनकी नैतिक अपीलें नागरिक अधिकार आंदोलन के दृष्टिकोण और मूल्यों - न्याय, समानता, गरिमा और अहिंसक विरोध को स्पष्ट करने का काम करती हैं।
वर्कशीट पत्र के विषयों की गहरी समझ को कैसे सुविधाजनक बना सकती है?
वर्कशीट "बर्मिंघम जेल से पत्र" में विषयों की गहरी समझ को सुविधाजनक बनाने में एक मूल्यवान उपकरण हो सकती है। वे पत्र की प्रमुख अवधारणाओं, जैसे न्याय, सविनय अवज्ञा, नैतिकता और समाज के अंतर्संबंध की संरचित खोज के माध्यम से छात्रों का मार्गदर्शन कर सकते हैं। वर्कशीट में पाठ विश्लेषण जैसी गतिविधियां शामिल हो सकती हैं, जहां छात्र यह समझने के लिए विशिष्ट अंशों की जांच करते हैं कि किंग अपने विषयों को कैसे विकसित करता है। कार्यपत्रकों में प्रश्न छात्रों को पत्र के निहितार्थों और इसके विषय समसामयिक मुद्दों से कैसे संबंधित हैं, इस पर विचार करने के लिए प्रेरित कर सकते हैं। तुलना और अंतर करने के अभ्यास से छात्रों को किंग के विचारों को अन्य ऐतिहासिक शख्सियतों या आंदोलनों से जोड़ने में मदद मिल सकती है, जिससे पत्र के विषयों की व्यापक समझ को बढ़ावा मिलेगा। कार्यपत्रकों में रचनात्मक प्रतिक्रिया अनुभाग भी छात्रों को पत्र के प्रति अपनी व्याख्याओं और प्रतिक्रियाओं को स्पष्ट करने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं, जिससे इसकी सामग्री के साथ अधिक गहराई से जुड़ाव हो सकता है। जटिल विचारों को प्रबंधनीय भागों में तोड़कर, कार्यपत्रक किंग के पत्र के समृद्ध विषयों को छात्रों के लिए अधिक सुलभ और सार्थक बना सकते हैं।
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