संदर्भ में स्पेनिश मौसम भाव

इस स्टोरीबोर्ड गतिविधि मान लिया गया है कि छात्रों को पहले से ही इस साल के महीने, मौसम भाव और मौसम के सीखा है। यह भी मानता छात्रों -er, -ar, और -ir क्रियाओं के वर्तमान तनाव conjugations सीखा है कि कैसे verbs आईआर और Jugar एकत्रित करने के लिए, साथ ही। निम्नलिखित गतिविधि छात्रों को निशाना बनाया सामग्री के संश्लेषण के लिए के लिए अवसर प्रदान करता है।

छात्रों 8-12 लीलाओं की एक सूची मंथन है। प्रत्येक के साथ एक सवाल पैदा करने के लिए उन्हें हिदायत, विषय अलग-अलग हैं, लेकिन हमेशा जब इस विषय शगल में संलग्न पूछ रहे हैं। प्रत्येक कक्ष के लिए, छात्रों, शगल से संबंधित कल्पना को शामिल उपयुक्त मौसम के साथ लेबल है, और फिर सवाल और प्रतिक्रिया में शामिल किया है। छात्र ध्यान में रखते हुए कि यह कैसे पूछा जाता है और इस प्रकार यह कैसे जवाब दिया जाना चाहिए समक्ष रखी सवाल का जवाब चाहिए। हर बार छात्रों महीने, मौसम, और एक पूरा वाक्य में उचित शगल शामिल करना चाहिए।

एक बनती गतिविधि के रूप में, छात्रों के छात्र ए और बी छात्र छात्र एक एक पूरा वाक्य में मौसम राज्यों और लीलाओं के बारे में सवाल पूछता जा रहा वैकल्पिक कर सकते हैं। छात्र बी आवश्यक सामग्री के साथ और एक पूरा वाक्य में जवाब देना होगा। दोनों छात्रों को दी गई प्रतिक्रिया लिखना चाहिए।