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https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hi/lesson-plans/युद्ध-वह-बचाया-मेरा-जीवन-द्वारा-किम्बर्ली-ब्रुबेकर-ब्रैडली/पाठ-कनेक्शन
गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा

गतिविधि अवलोकन


छात्रों के पास किताब से पसंदीदा उद्धरण या दृश्य चुनने से उन्हें व्यक्त करने की अनुमति मिलती है कि कहानी के कौन से हिस्से उनके साथ व्यक्तिगत स्तर पर गूंजते हैं। इस तरह, छात्र एक पाठ-से-स्वयं संबंध बना रहे हैं जो पात्रों की समझ और उनके विकास या उपन्यास के विषयों को प्रदर्शित करता है। छात्र अपने स्टोरीबोर्ड को बाद में साझा कर सकते हैं और इस बारे में एक छोटी चर्चा कर सकते हैं कि उद्धरण उनके लिए क्या मायने रखते हैं।

कुछ छात्र एक ही उद्धरण को चुन सकते हैं, लेकिन अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। यह छात्रों को देखने के लिए हमेशा दिलचस्प होता है और एक चर्चा खोल सकता है कि कैसे हर कोई अपने दृष्टिकोण और व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर एक ही तरह से समान पंक्तियों को नहीं पढ़ सकता है।


युद्ध से उद्धरण के उदाहरण जिसने मेरा जीवन बचाया

"मै समझ गया। अपने पूरे जीवन में मैंने जेमी को कभी चोट नहीं पहुंचाई। मैं उसे कभी नहीं मारूंगा, एक बार नहीं। अब मैं मैम की तरह बन जाऊंगी। ”


"यूपी। कुर्सी पकड़ लो। अपने आप को स्थिर। आगे कदम। ढहना। यूपी। पुनः प्रयास करें।"


“जब चीजें वास्तव में खराब हो गईं तो मैं अपने सिर के अंदर जा सकता था। मैं हमेशा ऐसा करने में सक्षम था। मैं अपनी कुर्सी पर या कैबिनेट में कहीं भी हो सकता हूं, और मैं कुछ भी नहीं देख पाऊंगा और न ही कुछ सुन पाऊंगा और न ही कुछ महसूस कर पाऊंगा। मैं बस चला जाऊंगा। ”


“तुम नहीं छोड़ सकते। तुम कभी नहीं करोगे। आप यहीं अटक गए, यहीं इस कमरे में, बम या नहीं। ”


"मुझे नहीं पता कि क्या कहना है," उसने कहा, एक विराम के बाद। "मैं आपको एक झूठ नहीं बताना चाहता, और मुझे सच्चाई नहीं पता है।" यह शायद सबसे ईमानदार चीज थी जो किसी ने भी कभी भी थी। मुझ से कहा।"


"मैं बहुत सी बातें कहना चाहता था, लेकिन, हमेशा की तरह, मेरे सिर के अंदर के विचारों के लिए मेरे पास शब्द नहीं थे।"


“फिर मैंने वही किया जो मुझे शुरू करने के लिए करना चाहिए था। मैंने खुद को चलना सिखाया। ”


“यह हम थे, मैंने सोचा। जेमी और मैं। हम एक खरगोश छेद नीचे गिर गए थे, सूसन के घर में गिर गए, और कुछ भी समझ में नहीं आया, बिल्कुल नहीं, अब और नहीं। "


“उसके बाद यह आसान था। यह अब तक का सबसे असंभव काम था, लेकिन यह आसान भी था। मैं जेमी पर आयोजित हुआ, और मैं आगे बढ़ता रहा। ”


“मैंने कागज को देखा। मैंने कहा, “यह पढ़ना नहीं है। यह ड्राइंग है। ” "लेखन," उसने सही किया। “यह बटन और हेम्स की तरह है। इससे पहले कि आप मशीन पर सिलाई कर सकें, आपको यह सीखने को मिल जाएगा। पढ़ने से पहले आपको अपने पत्रों को जानना होगा। ” मुझे ऐसा लगता है, लेकिन यह उबाऊ था। जब मैंने कहा तो वह फिर से उठी और कागज के नीचे कुछ लिखा। "वह क्या है?" मैंने पूछ लिया। उसने कहा, '' अडा एक घुमक्कड़ है, '' उसने जवाब दिया। "एडीए एक घुमक्कड़ है," मैंने अपनी वर्णमाला के अंत में नकल की। इसने मुझे प्रसन्न किया। ”


“और यहां तक कि अगर ऐसा लगा कि मैम मुझसे नफरत करती है, तो उसे मुझसे प्यार करना था, क्या उसने नहीं? उसे मुझसे प्यार करना था, क्योंकि वह मेरा मामा था, और सुसान सिर्फ कोई था जो युद्ध की वजह से जेमी और मेरे साथ देखभाल करने के लिए फंस गया था। "


"विजय, 'उसने कहा,' शांति का मतलब है।"


“किसी तरह क्रिसमस मुझे अंदर से झकझोर रहा था। यह सब एक साथ होने और खुश होने और जश्न मनाने के बारे में बात करता है - यह धमकी भरा लगा। जैसे मुझे इसका हिस्सा नहीं होना चाहिए। जैसे मुझे अनुमति नहीं थी। और सुसान चाहता था कि मैं खुश रहूं, जो अभी भी डरावना था।


"लेकिन अब, वापस सोच, यह पायलटों के मरने पर एक पोशाक के बारे में दुखी होना थोड़ा मूर्खतापूर्ण लग रहा था। अगर मेरे पास ऐसा करने को होता, तो मैं कम से कम उनके नाम सीख लेता। ”


“मैं चाहता था कि मैम सुसान की तरह हो। मुझे वास्तव में सुसान पर भरोसा नहीं था कि वह मैम की तरह नहीं है। "


"आप अपने बेडरूम में सुरक्षित महसूस करते हैं, लेकिन आप वास्तव में आश्रय में ज्यादा सुरक्षित हैं।" इससे कोई फर्क नहीं पड़ा कि मुझे कैसा लगा। उसने मुझे हर बार सायरन बजाते हुए आश्रय में जाने के लिए मजबूर किया। पुरुषों ने आकर गाँव के आसपास की सड़कों से सभी साइनपोस्ट हटा दिए, ताकि जब हिटलर ने आक्रमण किया तो उसे पता न चले कि वह कहाँ था। जब उसने आक्रमण किया, तो हमें अपने रेडियो को दफनाना था। जेमी ने पहले ही बगीचे में इसके लिए एक छेद खोदा था। जब हिटलर ने आक्रमण किया तो हमें कहा गया कि हम दुश्मन की मदद के लिए कुछ नहीं करेंगे। यदि उसने सवारी करते समय आक्रमण किया था, तो मुझे एक ही बार में घर लौटना था, जितनी जल्दी हो सके सबसे छोटा मार्ग। मुझे पता था कि यह एक आक्रमण था, एक हवाई हमला नहीं, क्योंकि सभी चर्च की घंटी बजती थी।


"मुझे नहीं पता था कि क्या करना है। सुसान अस्थायी था। मेरा पैर स्थायी था। ”


"मैं सिर्फ जीवित नहीं रहना चाहता"


“मुझे आराम नहीं था। मैंने हरे रंग की ड्रेस पहनी हुई थी। मैं इसे तब लगाऊँगा जब मैं बटर देखने से अंदर आऊँगा, क्योंकि मुझे पता था कि यह सुसान को खुश करेगा, और उसने ऐसा किया। उसने मेरे बालों को ब्रश किया और मेरे सिर के चारों ओर मेरी नई हरी रिबन बांधते हुए उसे लटकने दिया। "वह एक ऐलिस रिबन है," उसने कहा। "तुम्हारी किताब ऐलिस में जो लड़की है, वह अपने बाल उसी तरह पहनती है।" मुझे लगा जैसे कोई इम्पोर्टर हो। जब मैं मैगी की तरह बात करने की कोशिश करता था तो इससे भी बुरा था। यहाँ मैं मैगी जैसा दिख रहा था। बाल रिबन के साथ चमकदार चमकदार लड़की की तरह लग रही है। उस परिवार की लड़की की तरह दिखना जो उससे प्यार करता था। ”


"कुछ बेवकूफ कहना आपको बेवकूफ नहीं बनाता है," सुसान ने कहा। "सौभाग्य से हम सभी के लिए।"


“एक कदम, मैंने सोचा। एक समय में एक ही कदम।"



टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तारीख:

उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो युद्ध में आपके पसंदीदा उद्धरण या दृश्य की पहचान करता है जो मेरे जीवन को बचाता है । अपनी बोली का वर्णन करें और लिखें कि आपके लिए इसका क्या अर्थ है।

छात्र निर्देश:

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. युद्ध से एक पसंदीदा उद्धरण या दृश्य चुनें जिसने मेरा जीवन बचाया
  3. एक छवि बनाएं जो उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके इस उद्धरण का प्रतिनिधित्व करता है।
  4. विवरण बॉक्स में, उद्धरण लिखें और इस उद्धरण का आपके लिए क्या अर्थ है, इसके बारे में कम से कम एक वाक्य लिखें।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

आवश्यकताएँ: उद्धरण या दृश्य, चित्रण, 1-2 वाक्य आपके लिए इसका क्या अर्थ है।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


पसंदीदा दृश्य
कहानी से अपने पसंदीदा दृश्य की व्याख्या और वर्णन करें।
प्रवीण
7 Points
उभरते
4 Points
शुरुआत
1 Points
व्याख्या
दृश्य की व्याख्या और इसे क्यों चुना गया स्पष्ट है और कम से कम दो वाक्य।
दृश्य की व्याख्या और इसे क्यों चुना गया समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है।
दृश्य की व्याख्या और इसे क्यों चुना गया यह स्पष्ट नहीं है और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं।
रेखांकन
चित्रण उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके दृश्य या स्पष्टीकरण का प्रतिनिधित्व करता है।
दृष्टांत दृश्य या व्याख्या से संबंधित है, लेकिन समझना कठिन है।
दृष्टांत स्पष्ट रूप से दृश्य या स्पष्टीकरण से संबंधित नहीं है।
प्रयास का प्रमाण
काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है।
काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है।
काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है।


गतिविधियों के लिए "युद्ध जिसने मेरी जान बचाई" के उद्धरणों का उपयोग कैसे करें

1

एक उद्धरण चुनें

छात्रों से कहानी को ध्यान से पढ़ने और एक उद्धरण चुनने के लिए कहें जो उन्हें गहरे स्तर पर प्रभावित करता हो और वे इसे अपने जीवन के अनुभवों के अनुसार प्रासंगिक पाते हों। छात्रों को पहले से बताएं कि वे लेखन, आलोचनात्मक विश्लेषण, पेंटिंग और कई अन्य इंटरैक्टिव अभ्यासों जैसी कई गतिविधियों के लिए उद्धरण का उपयोग करेंगे ताकि छात्र तदनुसार उद्धरण का चयन कर सकें।

2

आलोचनात्मक विश्लेषण करें

छात्रों को उद्धरण का अर्थ समझने में मदद करें और इसने कहानी में महत्वपूर्ण योगदान क्यों दिया। छात्रों से पूछें कि क्या चीजें बदल जातीं अगर लेखक ने कहानी में एक प्रमुख बिंदु पर एक अलग पंक्ति का उपयोग किया होता। छात्र अपने स्वयं के दृष्टिकोण भी शामिल कर सकते हैं और कहानी में उद्धरण के महत्व का विश्लेषण लिख सकते हैं।

3

रचनात्मक लेखन को प्रोत्साहित करें

एक बार जब विद्यार्थी उद्धरण को कहानी से जोड़ लें, तो उनसे अपनी कहानी लिखने के लिए कहें कि उन्होंने यह विशिष्ट उद्धरण क्यों चुना। छात्र इसके बारे में कथा प्रारूप या रचनात्मक कहानी लेखन प्रारूप में लिख सकते हैं। छात्रों को अपनी पसंद चुनने की रचनात्मक स्वतंत्रता प्रदान करें।

4

व्याख्यात्मक कला का प्रयोग करें

छात्रों को कलात्मक व्याख्या की अवधारणा से परिचित कराएं और उनसे उद्धरण पढ़ने के बाद उनके दिमाग में आने वाली पहली चीज़ को चित्रित करने के लिए कहें। शिक्षक इस गतिविधि के लिए एक ही उद्धरण की विभिन्न व्याख्याएँ देखने के लिए पूरी कक्षा को एक ही उद्धरण दे सकते हैं।

5

चिंतन करें और चर्चा करें

छात्रों को अब तक की गई सभी गतिविधियों पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करें और चर्चा करें कि उन्होंने इन अभ्यासों से क्या सीखा है। छात्र इस पर भी अपनी राय दे सकते हैं कि वे भविष्य में इन गतिविधियों को कैसे करना चाहते हैं और यदि कोई अन्य गतिविधियाँ हैं जो वे करना चाहते हैं जो उनकी सीखने की प्रक्रिया में मदद कर सकती हैं।

युद्ध जिसने मेरी जान बचाई, के उद्धरणों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

पूरी कहानी में उद्धरण एडा के चरित्र विकास को कैसे दर्शाते हैं?

प्रारंभ में, एडा अपने आसपास मौजूद सभी लोगों से डरी हुई, अकेली और सतर्क थी क्योंकि उसे आघात का अनुभव हुआ था। उसके शब्दों से पाठक समझ सकते हैं कि अपनी विकलांगता के कारण उसमें असुरक्षाएँ हैं और वह अपनी योग्यता नहीं पहचान सकती। धीरे-धीरे सुसान की मदद से अदा को यह एहसास होने लगता है कि उसे खुश रहने का पूरा अधिकार है और वह अपनी जिंदगी अपनी इच्छानुसार जी सकती है।

शिक्षक और छात्र कक्षा में जांच और चर्चा के लिए पुस्तक के अंशों का उपयोग कैसे कर सकते हैं?

अपने विद्यार्थियों को वाक्यांश से उत्पन्न होने वाली भावनाओं या विचारों की जांच करने के लिए प्रोत्साहित करें, साथ ही उद्धरण के संदर्भ का विश्लेषण करें, यह किसने और किससे कहा, और कब कहा। वे इस बात पर भी विचार कर सकते हैं कि उद्धरण कहानी के अंतर्निहित विषयों, चरित्र आर्क या कथा विकास से कैसे संबंधित है।




स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण

सीमित समय

परिचयात्मक स्कूल प्रस्ताव
इसमें शामिल हैं:
  • 1 स्कूल
  • एक वर्ष के लिए 5 शिक्षक
  • 1 घंटे का वर्चुअल पी.डी.

30 दिन की मनी बैक गारंटी • केवल नए ग्राहकों के लिए • परिचयात्मक ऑफर के बाद पूरी कीमत • एक्सेस 1 कैलेंडर वर्ष के लिए है


*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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