गतिविधि अवलोकन
कई सालों के लिए दर्शकों को राजा आर्थर, मर्लिन, गोलमेज के शूरवीरों, Guinevere और लेंसलॉट, और अधिक के बारे में सीख मिली है। यह सच है कि किंग आर्थर की कथा आकर्षक है, लेकिन क्या असली है और मिथक क्या है?
एक का उपयोग टी-चार्ट यथार्थवादी तत्वों (या ऐतिहासिक सटीक या तथ्यात्मक) और पौराणिक तत्वों (या काल्पनिक) के साथ लेबल, छात्रों को विभिन्न घटनाओं या तत्वों है कि कहानी के कुछ हिस्सों उदाहरण देकर स्पष्ट करना वास्तव में क्या हुआ हो सकता है कि चयन करना चाहिए, और उन हम जानते नहीं हो सकता था हो गई। राजा आर्थर और गोलमेज के शूरवीरों के बारे में उसकी कहानियों में से कई लोकगीत या अटकलों पर आधारित हैं।
ऐतिहासिक दृष्टि से, कुछ बातें होती थी, और दूसरों संभव हो रहे हैं, भले ही वे वास्तव में अर्थुरियन दंतकथा की तरह नहीं हैं। अन्य तत्वों, जादू मंत्र, ड्रेगन, और होली ग्रेल तरह मिथकों के रूप में हम निश्चित रूप से कल्पना चिह्नित कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
राजा आर्थर में यथार्थवादी और पौराणिक घटनाओं की तुलना करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- अपने शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
- कहानी में विभिन्न तत्वों या घटनाओं को पहचानें।
- वर्णन करें कि पाठ क्या कहता है और फिर वास्तविकता का वर्णन करें।
- उपयुक्त तत्वों, दृश्यों और वस्तुओं के साथ प्रत्येक तत्व को चित्रित करें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
---|---|---|---|
तुलना विश्लेषण | पाठ और छवियों में श्रेणियों या विषयों के बीच समानताओं और/या अंतरों की स्पष्ट व्याख्या शामिल है। ये तुलना सतही तत्वों से परे जाती हैं और मजबूत समझ दिखाती हैं। | पाठ और छवियों में श्रेणियों या विषयों के बीच समानता और/या अंतर की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या कुछ वर्गों में केवल सतही समझ दिखाई दे सकती है। | पाठ और छवियों में समानता और/या अंतर का कोई स्पष्टीकरण शामिल नहीं हो सकता है, या वे केवल सतही या गलत तुलना कर सकते हैं। |
स्टोरीबोर्ड छवि और प्रयास | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से पुस्तक की सेटिंग, पात्रों और विशिष्ट दृश्य को व्यक्त करने का प्रयास दिखाता है| ग्राफिक चित्रण के आधार पर दृश्य स्पष्ट रूप से पहचाना जा सकता है। | छात्र ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से सेटिंग, पात्रों और विशिष्ट दृश्य को व्यक्त करने का प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रमित करने वाला, अव्यवस्थित या कुछ विवरण का अभाव हो सकता है। | विद्यार्थी सेटिंग, पात्रों और दृश्य को स्पष्ट रूप से नहीं बताता है| |
शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। कोई त्रुटि नहीं है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में एक या दो मामूली गलतियाँ करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है| |
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