गतिविधि अवलोकन
छात्रों के लिए कविता की आलंकारिक अर्थ का अध्ययन करने का एक और तरीका ह्यूजेस की प्रतीकात्मक भाषा की कई व्याख्याओं का पता लगाना है। हालांकि यह स्पष्ट है कि कविता में सीढ़ी जीवन का प्रतिनिधित्व करती है, "टैक", "कालीन", "लैंडिंग" आदि का विशिष्ट अर्थ पाठक की कल्पना पर छोड़ दिया जाता है। क्या छात्रों ने एक लाइन पर ध्यान केंद्रित करके और इसके लिए कई प्रतीकात्मक व्याख्याओं की कल्पना करके विश्लेषणात्मक कौशल का निर्माण किया है। ऊपर दिया गया स्टोरीबोर्ड एक उदाहरण प्रदान करता है।
"माँ से बेटा" विचार वेब
"इसमें टैकस था"
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Tacks शारीरिक दर्द में कई बार प्रतिनिधित्व कर सकती थी।
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Tacks भावनात्मक पीड़ा का प्रतीक हो सकता है।
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टैक उन बाधाओं का प्रतिनिधित्व कर सकता है जिनसे उसे बचना था।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a line from the poem and write it in the title box of the spider map.
- Write three symbolic interpretations for the line in each description box.
- Illustrate each using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
पाठ योजना संदर्भ
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माँ को बेटा
![लैंगस्टन ह्यूजेस द्वारा माँ को बेटा - "माँ से बेटे" में आलंकारिक भाषा](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3857259/cell-col-0-row-0-w400.png "लैंगस्टन ह्यूजेस द्वारा माँ को बेटा - "माँ से बेटे" में आलंकारिक भाषा")
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