गतिविधि अवलोकन
थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों को पुस्तक से विषयों और प्रतीकों की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे।
सूरजमुखी विषय-वस्तु के लिए देखो और चर्चा करने के लिए
माफी
किताब के ज्यादातर सवाल यह है कि विज़ंथल अपने पूरे जीवन त्रस्त पर केंद्रित है, उन्होंने कार्ल माफ कर दिया जाना चाहिए? पुस्तक के दौरान, वह माफी के अधिनियम और क्या यह वास्तव में इसका मतलब है सवाल। इससे भी अधिक आकर्षक पढ़ने और किताब से और संगोष्ठी से दूसरों के विचारों और प्रतिक्रियाओं जांच कर रही है। उसकी कहानी और प्रतिक्रियाओं यह उत्पन्न के माध्यम से, पाठकों को जानने के लिए कि प्रत्येक विकल्प या राय व्यक्तिगत है।
न्याय
हालांकि पाठक स्पष्ट रूप से देख सकते हैं कि विज़ंथल माफी के साथ संबंध है, वह न्याय के साथ वास्तव में अधिक चिंतित है। माफी के चेहरे में अपने गहरे सवाल है या नहीं वह, या किसी और उनके खिलाफ प्रतिबद्ध नहीं अत्याचारों के खिलाफ बयान देने के लिए, या लोगों के एक समूह के लिए बात करने का अधिकार है। कार्ल एसएस सैनिक के मामले में, यह सिर्फ विज़ंथल के लिए इस उदाहरण में उसे माफ करने के लिए किया गया होगा? जब यह माफ करने के लिए हमारा अधिकार है?
शांति
पुस्तक में, विज़ंथल चुप्पी के कई प्रमुख बार वर्णन करता है। पहले कार्ल के सवाल के जवाब में अपनी चुप्पी जा रहा है। दूसरी चुप्पी कार्ल का वर्णन करने के बाद अपने पिता हिटलर युवाओं में शामिल होने के लिए उसे बहिष्कार को दर्शाता है। तीसरा, चुप्पी साइमन कार्ल की मां के समक्ष प्रस्तुत किया, जब वह उसके घर के पास गया था। और अंत में, भगवान की चुप्पी, जो साइमन आर्थर और Josek साथ अक्सर चर्चा। वे मानते हैं कि भगवान उनकी जरूरत के समय में वापस कर दिया गया है; उन्होंने यहूदी लोगों के लिए चुप है।
चिह्न और रूपांकनों के लिए देखो और चर्चा करने के लिए
सूरजमुखी
पुस्तक में, विज़ंथल अक्सर सूरजमुखी कि झूठ, खूबसूरती मृत नाजी सैनिकों की कब्र पर लगाए से मंत्रमुग्ध है। सूरजमुखी के रहने वाले शब्द के लिए एक कनेक्शन, एक दुनिया विज़ंथल नहीं रह महसूस किया है कि वह एक कैदी के रूप में का एक हिस्सा था प्रतिनिधित्व किया। इसके अलावा, सूरजमुखी के एक उभरते स्मरण किया गया कोई भी उसे शोक, या उसकी कब्र पर फूलों के पौधे को वहाँ होगा। इस प्रकार, सूरजमुखी नाजियों द्वारा जीवन, अन्याय, और यहूदी लोगों के dehumanization के नुकसान का प्रतीक है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द सनफ्लॉवर में आवर्ती विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- "थीम 1" पाठ को शामिल करने और बदलने के लिए आप जो सूरजमुखी चाहते हैं, उससे विषय को पहचानें।
- इस विषय का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरण के लिए एक चित्र बनाएँ।
- प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखिए।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें। असाइनमेंट शीर्षक के तहत इसे बचाने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करना सुनिश्चित करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|---|
| थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। | अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं। | कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| उदाहरण और विवरण | उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
| चित्रण | विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
गतिविधि अवलोकन
थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों को पुस्तक से विषयों और प्रतीकों की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे।
सूरजमुखी विषय-वस्तु के लिए देखो और चर्चा करने के लिए
माफी
किताब के ज्यादातर सवाल यह है कि विज़ंथल अपने पूरे जीवन त्रस्त पर केंद्रित है, उन्होंने कार्ल माफ कर दिया जाना चाहिए? पुस्तक के दौरान, वह माफी के अधिनियम और क्या यह वास्तव में इसका मतलब है सवाल। इससे भी अधिक आकर्षक पढ़ने और किताब से और संगोष्ठी से दूसरों के विचारों और प्रतिक्रियाओं जांच कर रही है। उसकी कहानी और प्रतिक्रियाओं यह उत्पन्न के माध्यम से, पाठकों को जानने के लिए कि प्रत्येक विकल्प या राय व्यक्तिगत है।
न्याय
हालांकि पाठक स्पष्ट रूप से देख सकते हैं कि विज़ंथल माफी के साथ संबंध है, वह न्याय के साथ वास्तव में अधिक चिंतित है। माफी के चेहरे में अपने गहरे सवाल है या नहीं वह, या किसी और उनके खिलाफ प्रतिबद्ध नहीं अत्याचारों के खिलाफ बयान देने के लिए, या लोगों के एक समूह के लिए बात करने का अधिकार है। कार्ल एसएस सैनिक के मामले में, यह सिर्फ विज़ंथल के लिए इस उदाहरण में उसे माफ करने के लिए किया गया होगा? जब यह माफ करने के लिए हमारा अधिकार है?
शांति
पुस्तक में, विज़ंथल चुप्पी के कई प्रमुख बार वर्णन करता है। पहले कार्ल के सवाल के जवाब में अपनी चुप्पी जा रहा है। दूसरी चुप्पी कार्ल का वर्णन करने के बाद अपने पिता हिटलर युवाओं में शामिल होने के लिए उसे बहिष्कार को दर्शाता है। तीसरा, चुप्पी साइमन कार्ल की मां के समक्ष प्रस्तुत किया, जब वह उसके घर के पास गया था। और अंत में, भगवान की चुप्पी, जो साइमन आर्थर और Josek साथ अक्सर चर्चा। वे मानते हैं कि भगवान उनकी जरूरत के समय में वापस कर दिया गया है; उन्होंने यहूदी लोगों के लिए चुप है।
चिह्न और रूपांकनों के लिए देखो और चर्चा करने के लिए
सूरजमुखी
पुस्तक में, विज़ंथल अक्सर सूरजमुखी कि झूठ, खूबसूरती मृत नाजी सैनिकों की कब्र पर लगाए से मंत्रमुग्ध है। सूरजमुखी के रहने वाले शब्द के लिए एक कनेक्शन, एक दुनिया विज़ंथल नहीं रह महसूस किया है कि वह एक कैदी के रूप में का एक हिस्सा था प्रतिनिधित्व किया। इसके अलावा, सूरजमुखी के एक उभरते स्मरण किया गया कोई भी उसे शोक, या उसकी कब्र पर फूलों के पौधे को वहाँ होगा। इस प्रकार, सूरजमुखी नाजियों द्वारा जीवन, अन्याय, और यहूदी लोगों के dehumanization के नुकसान का प्रतीक है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द सनफ्लॉवर में आवर्ती विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- "थीम 1" पाठ को शामिल करने और बदलने के लिए आप जो सूरजमुखी चाहते हैं, उससे विषय को पहचानें।
- इस विषय का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरण के लिए एक चित्र बनाएँ।
- प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखिए।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें। असाइनमेंट शीर्षक के तहत इसे बचाने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करना सुनिश्चित करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|---|
| थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। | अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं। | कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| उदाहरण और विवरण | उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
| चित्रण | विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
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