गतिविधि अवलोकन
कहानियां, दृष्टांत और साहित्य छात्रों को एक विशेष धर्म के भीतर अलग-अलग लोगों, छुट्टियों, रीति-रिवाजों और परंपराओं को और अधिक ठोस तरीके से देखने की अनुमति देते हैं। हिंदू धर्म से संबंधित कई किताबें हैं जिनका उपयोग शिक्षक छात्रों को धर्म और इसका अभ्यास करने वाले लोगों की गहरी समझ बनाने में मदद करने के लिए कर सकते हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक हिंदू कहानी के कथानक का वर्णन करेंगे।
राम और सीता की कहानी एक भारतीय प्रेम कहानी है, और दीवाली की कहानी है। उनकी कहानी कई देवताओं और जादू के समय में शुरू हुई थी। राम राजा अयोध्या के पुत्र थे, और सिंहासन के लिए अगली पंक्ति में थे। हालाँकि, एक दिन उसकी दुष्ट सौतेली माँ ने उसे अपनी नई पत्नी सीता के साथ निर्वासन में भेज दिया। उसने ऐसा इसलिए किया ताकि उसका बेटा सिंहासन ले सके।
जंगल में, सुंदर सीता एक सफेद हिरण के पास आई और राम से उसे पकड़ने के लिए कहा। जब राम उसका पीछा कर रहे थे, एक राक्षस देवता प्रकट हुए और सीता का अपहरण कर लिया और उन्हें वापस अपने द्वीप, लंका में ले गए। कई महीनों तक, उसके पति ने उसकी तलाश की और फिर अंत में वानर सेना के राजा से उसकी मदद करने के लिए कहा क्योंकि बंदरों का राजा उड़ सकता था और उसे बचाने में सक्षम होगा।
उसने सीता को पाया, जो कैद में थी, और उसे भागने में मदद की। यह जानते हुए कि यह उन पर एक बड़ी लड़ाई लाएगा, उन्होंने युद्ध के लिए तैयारी की। यह 10 लंबे दिनों तक चलने वाली अब तक की सबसे बड़ी लड़ाइयों में से एक थी। जब उन्होंने सोचा कि राक्षस राजा जीतने जा रहा है, राम ने एक देवता से धनुष और बाण उधार लिया और युद्ध जीतकर राक्षस को गोली मार दी। जीतने के बाद, राम और सीता अपने राज्य में वापस चले गए। रास्ते में, स्थानीय ग्रामीणों ने प्रेमी के घर का मार्गदर्शन करने के लिए अपनी खिड़कियों में मिट्टी के तेल के दीपक जलाए, जिन्हें दीया कहा जाता है, जहां राम और सीता का शासन था।
अब यह रिवाज है कि हर साल, हिंदू इस कहानी को रोशनी के त्योहार दिवाली पर अपने घरों के अंदर दीये जलाकर और आतिशबाजी करके मनाते हैं।
कई अन्य आकर्षक पुस्तकें हैं जो छात्रों को पारंपरिक लोककथाओं और हिंदू धर्म की कहानियों से परिचित कराती हैं। यहाँ कुछ सुझाव हैं:
- रामा और सीता: दीवाली की कहानी मैलाची डॉयल द्वारा
- दीवाली की कहानी: राम और सीता। जय अनिका द्वारा बच्चों के लिए अनुकूलित रामायण
- मार्सिया विलियम्स द्वारा द एलीफेंट्स फ्रेंड एंड अदर टेल्स फ्रॉम एंशिएंट इंडिया
- क्लासिक टेल्स फ्रॉम इंडिया: हाउ गणेश गॉट हिज़ एलिफेंट हेड एंड अदर स्टोरीज़ बाय वत्सला स्पर्लिंग
- भारतीय बच्चों की पसंदीदा कहानियां: रोज़मेरी सोमैया द्वारा दंतकथाएं, मिथक और परियों की कहानियां
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: राम और सीता की कहानी सुनने के बाद, एक कथा स्टोरीबोर्ड बनाएं जिसमें कहानी की शुरुआत, मध्य और अंत से महत्वपूर्ण विवरण शामिल हों।
छात्र निर्देश:
- लगभग 3-5 कक्षों में, कहानी के प्रमुख विवरण घटना के क्रम में लिखें।
- प्रत्येक सेल को चित्रित करने के लिए उपयुक्त दृश्य, वर्ण और आइटम जोड़ें। कहानी से निर्माता के पास प्रत्येक जानवर है।
आवश्यकताएँ: राम और सीता कहानी की शुरुआत, मध्य और अंत।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| कथानक | प्रत्येक सेल सारांश के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करता है। कोशिकाएं शुरू से अंत तक क्रम में हैं। वाक्य प्रत्येक भाग को सटीक रूप से सारांशित करते हैं। | एक कक्ष क्रम से बाहर है, या स्टोरीबोर्ड में महत्वपूर्ण जानकारी गुम है। | महत्वपूर्ण जानकारी गुम है और/या दो या तीन सेल क्रम से बाहर हैं। |
| इमेजिस | कोशिकाओं में ऐसी छवियां शामिल होती हैं जो संक्षेप में मदद करती हैं और समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | कुछ चित्र संक्षेप में मदद करते हैं। विवरण हमेशा छवियों से मेल नहीं खाते। | छवियों का सारांश से कोई मतलब नहीं है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियाँ समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | वर्तनी बहुत गलत है और पूरी समझ में बाधा डालती है। | पाठ को समझना कठिन है। |
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