गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में छात्रों को एक पहचान करेगा विषय और पाठ से सबूत के साथ विषय समर्थन करते हैं।
छल
One विषय छल करना है। उपन्यास के दौरान, वर्ण विभिन्न प्रयोजनों के लिए छल का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, Huck आदेश कैद से बचने के लिए छल का उपयोग करता है; Huck एक सुअर की मौत हो गई और सभी केबिन पर अपने रक्त के प्रसार से उसकी मौत नकली। बाद में, वह जानकारी हासिल करने के लिए छल का उपयोग करता है; वह एक लड़की की तरह कपड़े जूडिथ Loftus से जानकारी है जो शहर के लिए नया है हासिल करने के लिए। अन्त में, राजा और ड्यूक देर पीटर विल्क्स से संबंधित होने का नाटक और अपने भाग्य को चोरी करने का प्रयास।मित्रता
Huckleberry फिन के एडवेंचर्स में एक और विषय दोस्ती है। Huck और जिम एक दूसरे की मदद करने के लिए समर्पित कर रहे हैं और वे नदी के नीचे से ले जाने और कब्जा से बचने के लिए एक दूसरे के लिए बाहर देखो। जिम Huck "एक सच्चे मित्र 'कहता है। Huck और टॉम सॉयर भी एक करीबी दोस्ती की है। Huck और टॉम जिम मुक्त करने के लिए एक जटिल योजना विकसित करना। वे योजना के साथ के माध्यम से पालन करें, और जब जरूरत में सुधार, तब भी जब वे पकड़े जाने के करीब हैं। जिम के रूप में अच्छी तरह से टॉम की ओर अपनी दोस्ती को दर्शाता है। भागने के बजाय, जिम टॉम जो बछड़ा में गोली मारी गई थी बचाने में चिकित्सक की सहायता के लिए रहता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो एडवेंचर्स ऑफ हकलबेरी फिन में आवर्ती विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- Huckleberry फिन के एडवेंचर्स से थीम (नों) को पहचानें जिसे आप "थीम 1" पाठ में शामिल करना और बदलना चाहते हैं।
- इस विषय का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरणों के लिए एक छवि बनाएं।
- प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखिए।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को याद कर रहे हैं या कहानी के साथ कोई मतलब नहीं है। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| प्रतीक को पहचानें (s) | सभी प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। | सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं को याद कर रहे हैं या गलत तरीके से महत्वपूर्ण प्रतीकों के रूप में पहचाने जाते हैं। | कोई प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| आकृति (ओं) को पहचानें | सभी रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों की याद आ रही है या गलत कर रहे हैं। | कोई रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण समर्थन पहचान विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों। विवरण स्पष्ट रूप से व्याख्या कैसे उदाहरण व्यापक विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों से कनेक्ट। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों फिट बैठते हैं। सबसे अधिक विवरण की व्याख्या कैसे उदाहरण व्यापक विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों से कनेक्ट करने का प्रयास। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों फिट नहीं है। विवरण स्पष्ट नहीं कर रहे हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं स्पष्ट रूप से विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों के साथ संबंध दिखाने के लिए और समझ के साथ मदद करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों दिखाने के लिए मदद, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं को समझने के लिए मुश्किल हो जाता है। | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं को समझने के विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों में मदद नहीं करते। |
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दी एडवेंचर्स ऑफ़ द हकलबेरी फिन
स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण
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परिचयात्मक स्कूल प्रस्ताव
- 1 स्कूल
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