Životni Ciklus Zvijezde Rasprava Storyboard

Storyboards za raspravu izvrstan su način da navedete svoje učenike da govore o svojim idejama u znanosti! Omogućuju studentima da kritiziraju i procjenjuju različita gledišta na način poštovanja i suradnje. Ova se aktivnost može koristiti na početku teme kako bi se utvrdilo što učenici već znaju o toj temi, koja pitanja imaju i otklonili sve zablude koje učenici mogu imati. Ploča priča o raspravi može se preuzeti kao Power Point prezentacija, ispisati ili prikazati digitalno i poslužiti kao vizualni vodič na koji se učenici mogu pozivati dok napreduju kroz nastavu.

Nastavnici bi mogli željeti da učenici zajedno rade na raspravi storyboarda što je moguće uz značajku Storyboard That 's Real Time Collaboration! Uz suradnju u stvarnom vremenu, učenici mogu raditi na istom storyboardu u isto vrijeme što je savršeno za ovu lekciju! Kao što nastavnici znaju, suradnja na zadacima omogućuje učenicima da razmišljaju na dubljoj razini, istovremeno povećavajući njihove komunikacijske vještine i vještine rješavanja problema. Suradnja također može pomoći u smanjenju vremena potrebnog za dovršavanje storyboarda. Iako ne postoji ograničenje za broj korisnika koji mogu raditi na storyboardu odjednom, preporučujemo pet korisnika ili manje za optimalne performanse. Svi naši zadaci su zadani individualni. Kako bi ova lekcija bila suradnička, nastavnici moraju omogućiti suradnju za zadatak unutar kartice "uredi zadatak".

Učitelji mogu započeti tako da pokažu učenicima primjer raspravne ploče i zamole ih da pogledaju problem predstavljen u prvoj ćeliji. Sljedeće ćelije prikazuju četiri učenika koji svi imaju ideju o problemu pred sobom. Učenici bi trebali razmisliti o tome tko je najispravniji i biti spremni objasniti zašto je ta osoba ispravna. U kolaborativnoj storyboardu učenici mogu pronaći lik unutar Stvoritelja koji izgleda kao oni sami, dodati ga u ćeliju zajedno s njihovim imenom u donjem tekstualnom okviru i svojim argumentom u oblačiću govora.

Nakon što učenici kreiraju svoju ploču s pričama, mogu dalje raspravljati o svojim idejama. Ova se rasprava može provesti u nizu različitih formata. Učenici bi mogli raspravljati u parovima, malim grupama ili čak u cijelom razredu pod vodstvom učitelja. Važno je s učenicima dogovoriti popis pravila rasprave prije početka kako bi svi imali priliku sudjelovati. Učenici će također moći vježbati prilagođavanje svog govora formalnom debatnom kontekstu i mogu pokazati svoje razumijevanje formalnog engleskog.

Evo još nekih ideja za korištenje ovih ploča priča za raspravu u svojim lekcijama.

1. Učenici dodaju još jednu ćeliju na kraj primjera koji ste im dali kako bi objasnili tko je točan i zašto.
2. Učenici kreiraju ploču priča kako bi opisali zašto je učenik netočan, a zatim "podučavaju" koncept.
3. Učenici stvaraju vlastite ploče priča koje će podijeliti s kolegama o trenutnoj temi.