Traži
  • Traži
  • Moje Ploče s Pričama
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hr/lesson-plans/kemijske-reakcije/rasprava-starter
Pregled Aktivnosti
Predložak i Upute za Razred
Rubrika
Pregled Aktivnosti Accordion Arrow

Pregled Aktivnosti


Diskusije o diskusijama sjajan su način za upoznavanje vaših učenika s njihovim idejama u znanosti. Oni omogućuju studentima da kritiziraju i vrednuju različite poglede bez uznemiravanja drugih studenata. Ova se aktivnost može koristiti na početku teme kako bi se izazvalo bilo kakve pogrešne predodžbe koje studenti mogu imati.

U početku, pokažite studentima ploču za raspravu poput one ispod. Zamolite ih da pogledaju problem na ploči za raspravu. Prikazuje četvero studenata koji imaju predodžbu o problemu ispred njih. Učenici bi trebali razmišljati o tome za koga smatraju da su najispravniji i biti spremni objasniti zašto je ta osoba ispravna.

Evo nekih drugih ideja koje upotrebljavaju ove ploče za raspravu u vašim lekcijama.

  1. Učenici dodaju još jednu ćeliju na kraju primjera koji ste im dali da objasne za koga smatraju da su točni i zašto.
  2. Učenici kreiraju vlastite diskusije o raspravama koje će podijeliti s vršnjacima o aktualnoj temi.

Napominjemo da je predložak u ovom zadatku prazan. Nakon što kliknete "Copy Assignment", dodajte željeni problem i rješenja kako biste se prilagodili potrebama vaših učenika.

Predložak i Upute za Razred Accordion Arrow

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Upute za studente

Pročitajte ploču za raspravu koja prikazuje četiri studenta koji imaju predodžbu o problemu ispred njih. Dati ćete svoje mišljenje o tome koga mislite da je ispravan i objasniti zašto.


  1. Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
  2. Dodaj drugu ćeliju na kraju retka.
  3. Koristite tekst i slike kako biste objasnili za koga mislite da je ispravan i zašto.
  4. Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.

Referentni Plan Lekcije


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Rasprava Storyboard
Pročitajte priču koja prikazuje studente koji gledaju na problem. Dodajte ćeliju do kraja ploče scenarija i opišite za koga mislite da je ispravan i zašto.
Vješt u Nastajanju Početak
Što mislite tko je točan?
Odabrali ste osobu za koju vjerujete da je točna i objasnila zašto.
Odabrali ste osobu za koju vjerujete da je točna.
Niste odabrali osobu za koju vjerujete da je točna.
Dokaz Napora
Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen.
Rad pokazuje neke napore.
Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu.


Pregled Aktivnosti


Diskusije o diskusijama sjajan su način za upoznavanje vaših učenika s njihovim idejama u znanosti. Oni omogućuju studentima da kritiziraju i vrednuju različite poglede bez uznemiravanja drugih studenata. Ova se aktivnost može koristiti na početku teme kako bi se izazvalo bilo kakve pogrešne predodžbe koje studenti mogu imati.

U početku, pokažite studentima ploču za raspravu poput one ispod. Zamolite ih da pogledaju problem na ploči za raspravu. Prikazuje četvero studenata koji imaju predodžbu o problemu ispred njih. Učenici bi trebali razmišljati o tome za koga smatraju da su najispravniji i biti spremni objasniti zašto je ta osoba ispravna.

Evo nekih drugih ideja koje upotrebljavaju ove ploče za raspravu u vašim lekcijama.

  1. Učenici dodaju još jednu ćeliju na kraju primjera koji ste im dali da objasne za koga smatraju da su točni i zašto.
  2. Učenici kreiraju vlastite diskusije o raspravama koje će podijeliti s vršnjacima o aktualnoj temi.

Napominjemo da je predložak u ovom zadatku prazan. Nakon što kliknete "Copy Assignment", dodajte željeni problem i rješenja kako biste se prilagodili potrebama vaših učenika.

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Upute za studente

Pročitajte ploču za raspravu koja prikazuje četiri studenta koji imaju predodžbu o problemu ispred njih. Dati ćete svoje mišljenje o tome koga mislite da je ispravan i objasniti zašto.


  1. Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
  2. Dodaj drugu ćeliju na kraju retka.
  3. Koristite tekst i slike kako biste objasnili za koga mislite da je ispravan i zašto.
  4. Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.

Referentni Plan Lekcije


Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Rasprava Storyboard
Pročitajte priču koja prikazuje studente koji gledaju na problem. Dodajte ćeliju do kraja ploče scenarija i opišite za koga mislite da je ispravan i zašto.
Vješt u Nastajanju Početak
Što mislite tko je točan?
Odabrali ste osobu za koju vjerujete da je točna i objasnila zašto.
Odabrali ste osobu za koju vjerujete da je točna.
Niste odabrali osobu za koju vjerujete da je točna.
Dokaz Napora
Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen.
Rad pokazuje neke napore.
Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu.





Cijene za Škole i Okruge

Ponuda za Uvodnu Školu
Uključuje:
  • 1 Škola
  • 5 učitelja za jednu godinu
  • 1 sat virtualne PD

30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu


*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hr/lesson-plans/kemijske-reakcije/rasprava-starter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a