Pregled Aktivnosti
Kao i kod bilo kojeg novog zakona, bilo je ljudi koji su podržavali i ljudi koji su se usprotivili kompromisu iz Missourija. Neka studenti istražuju one koji su podržali taj kompromis, kao i ono čemu se zalaže i one koji su se protivili i zašto. Studenti će upotrebljavati T-grafikon za usporedbu i suprotstavljanje gledišta kako protivnika kompromisa tako i od protivnika.
Nakon završetka ove aktivnosti, učenici će moći analizirati i sintetizirati o kojim se točkama u kompromisu raspravljalo, dogovoreno, te o kojim se točkama raspravljalo. To će im dati daljnji uvid u to zašto je kompromis tako raspravljan i zašto je na kraju dogovoren.
Proširena aktivnost
Neka učenici izrade grid storyboard o zagovornicima i protivnicima Zakona Kansas-Nebraska iz 1854. To će omogućiti učenicima da usporede i usporede argumente iznesene za i protiv kompromisa Missouri, kao i Zakon o Kansas-Nebraska. Osim toga, učenici će također bolje razumjeti evoluciju argumenata za i protiv ropstva, kao i kako / zašto bi se trebalo ili ne bi trebalo proširiti na novi teritorij.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču s knjigama koja uspoređuje i suprotstavlja stajališta u vezi s kompromisom Missouri iz 1820.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Označite prvi stupac "Zagovornici" i naslove "Zašto je funkcionirao", "Vjerovanje u prava država", "Strahovi" i "Tko je podržao"
- Označite drugi stupac "Protivnici" i naslove "Zašto ne može raditi", "Vjerovanje u moć kongresa", "Strahovi" i "Tko se protivi".
- U opisnim okvirima napišite sažetak za svaku ćeliju.
- Napravite ilustracije koristeći odgovarajuće scene, karte, znakove i stavke.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Kao i kod bilo kojeg novog zakona, bilo je ljudi koji su podržavali i ljudi koji su se usprotivili kompromisu iz Missourija. Neka studenti istražuju one koji su podržali taj kompromis, kao i ono čemu se zalaže i one koji su se protivili i zašto. Studenti će upotrebljavati T-grafikon za usporedbu i suprotstavljanje gledišta kako protivnika kompromisa tako i od protivnika.
Nakon završetka ove aktivnosti, učenici će moći analizirati i sintetizirati o kojim se točkama u kompromisu raspravljalo, dogovoreno, te o kojim se točkama raspravljalo. To će im dati daljnji uvid u to zašto je kompromis tako raspravljan i zašto je na kraju dogovoren.
Proširena aktivnost
Neka učenici izrade grid storyboard o zagovornicima i protivnicima Zakona Kansas-Nebraska iz 1854. To će omogućiti učenicima da usporede i usporede argumente iznesene za i protiv kompromisa Missouri, kao i Zakon o Kansas-Nebraska. Osim toga, učenici će također bolje razumjeti evoluciju argumenata za i protiv ropstva, kao i kako / zašto bi se trebalo ili ne bi trebalo proširiti na novi teritorij.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču s knjigama koja uspoređuje i suprotstavlja stajališta u vezi s kompromisom Missouri iz 1820.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Označite prvi stupac "Zagovornici" i naslove "Zašto je funkcionirao", "Vjerovanje u prava država", "Strahovi" i "Tko je podržao"
- Označite drugi stupac "Protivnici" i naslove "Zašto ne može raditi", "Vjerovanje u moć kongresa", "Strahovi" i "Tko se protivi".
- U opisnim okvirima napišite sažetak za svaku ćeliju.
- Napravite ilustracije koristeći odgovarajuće scene, karte, znakove i stavke.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Više Storyboard That Aktivnosti
Kompromis u Missouriju iz 1820
Cijene za Škole i Okruge
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a