Pregled Aktivnosti
Kako učenici dodaju svoj francuski pridjev svom repertoaru, oni će morati vježbati pravopis i postavljanje svakog pridjeva. Posebno je važno što oni razlikuju standardne francuske pridjeve od pridjeva BANGS (ljepota, starost, broj, dobrota i veličina). U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti grafikon koji ilustrira sporazum između imenice i dva pridjeva .
Predložak uključen u ovu aktivnost prethodno je ispunio pridjeve koje će učenici koristiti, ali možete ga urediti po želji. Učenici će raditi s jednim pravilnim pridjevom i jednim pridjevom BANGS za svaku rečenicu te će pružiti ilustraciju za svaki scenarij i rečenicu koju napišu.
Evo nekoliko početnih rečenica koje možete koristiti u svom stupcu na engleskom:
- Danas sam pojela dvije velike naranče.
- U mom vrtu ima prilično ružičast cvijet.
- Umorni stari psi spavaju.
- Naši dobri automobili su novi.
- Ljubazna mala djeca pojela su ručak.
- Loša jabuka je odvratna.
- Njegova mačka ima dug, žuti rep.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Za ovaj zadatak ispunit ćete grafikon kako biste vježbali pravilno postavljanje i pravopis francuskih pridjeva. Svaki red grafikona započinje engleskom rečenicom, ilustriranom scenom koja se nalazi iznad nje. Iako svaka engleska rečenica sadrži množinu predmeta, vaš je zadatak prilagoditi svaku englesku rečenicu u 2-3 francuske rečenice opisujući pojedinačno predmete u sceni.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Napišite francusku rečenicu sa samo jedinstvenim ženskim subjektom.
- Napišite francusku rečenicu sa samo jedinstvenim muškim predmetom.
- Napišite francusku rečenicu s množinskim subjektom.
- Stvorite ilustraciju za svaku rečenicu koristeći odgovarajuće predmete, znakove i prizore.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adjectives | All adjectives are used correctly. They are placed properly with correct spelling according to gender and number. | Most adjectives are used correctly. Most are placed properly and contain correct spelling according to gender and number. | Many adjectives are used incorrectly, either misplaced in the sentence or incorrectly spelled according to gender and number. |
| Images | The adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects strong effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct spelling and and grammar. In particular, the nouns and articles agree with the adjectives in gender and number. | Most sentences contain correct spelling and and grammar. One or two nouns or articles may disagree with the adjectives in gender and number. A few errors in spelling or verb conjugations may exist. | The sentences contain many errors. Many sentences contain nouns and articles that do not agree with each other. A number of spelling and conjugation errors exist. |
Pregled Aktivnosti
Kako učenici dodaju svoj francuski pridjev svom repertoaru, oni će morati vježbati pravopis i postavljanje svakog pridjeva. Posebno je važno što oni razlikuju standardne francuske pridjeve od pridjeva BANGS (ljepota, starost, broj, dobrota i veličina). U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti grafikon koji ilustrira sporazum između imenice i dva pridjeva .
Predložak uključen u ovu aktivnost prethodno je ispunio pridjeve koje će učenici koristiti, ali možete ga urediti po želji. Učenici će raditi s jednim pravilnim pridjevom i jednim pridjevom BANGS za svaku rečenicu te će pružiti ilustraciju za svaki scenarij i rečenicu koju napišu.
Evo nekoliko početnih rečenica koje možete koristiti u svom stupcu na engleskom:
- Danas sam pojela dvije velike naranče.
- U mom vrtu ima prilično ružičast cvijet.
- Umorni stari psi spavaju.
- Naši dobri automobili su novi.
- Ljubazna mala djeca pojela su ručak.
- Loša jabuka je odvratna.
- Njegova mačka ima dug, žuti rep.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Za ovaj zadatak ispunit ćete grafikon kako biste vježbali pravilno postavljanje i pravopis francuskih pridjeva. Svaki red grafikona započinje engleskom rečenicom, ilustriranom scenom koja se nalazi iznad nje. Iako svaka engleska rečenica sadrži množinu predmeta, vaš je zadatak prilagoditi svaku englesku rečenicu u 2-3 francuske rečenice opisujući pojedinačno predmete u sceni.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Napišite francusku rečenicu sa samo jedinstvenim ženskim subjektom.
- Napišite francusku rečenicu sa samo jedinstvenim muškim predmetom.
- Napišite francusku rečenicu s množinskim subjektom.
- Stvorite ilustraciju za svaku rečenicu koristeći odgovarajuće predmete, znakove i prizore.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adjectives | All adjectives are used correctly. They are placed properly with correct spelling according to gender and number. | Most adjectives are used correctly. Most are placed properly and contain correct spelling according to gender and number. | Many adjectives are used incorrectly, either misplaced in the sentence or incorrectly spelled according to gender and number. |
| Images | The adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects strong effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct spelling and and grammar. In particular, the nouns and articles agree with the adjectives in gender and number. | Most sentences contain correct spelling and and grammar. One or two nouns or articles may disagree with the adjectives in gender and number. A few errors in spelling or verb conjugations may exist. | The sentences contain many errors. Many sentences contain nouns and articles that do not agree with each other. A number of spelling and conjugation errors exist. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Francuski Pridjevi
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
