Traži
  • Traži
  • Moje Ploče s Pričama
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hr/lesson-plans/vrijeme-i-klima/rasprava-starter
Pregled Aktivnosti
Predložak i Upute za Razred
Rubrika
Pregled Aktivnosti Accordion Arrow

Pregled Aktivnosti


Storyboards za raspravu izvrstan su način da navedete svoje učenike da govore o svojim idejama u znanosti! Omogućuju studentima da kritiziraju i procjenjuju različita gledišta na način poštovanja i suradnje. Ova se aktivnost može koristiti na početku teme kako bi se utvrdilo što učenici već znaju o toj temi, koja pitanja imaju i otklonili sve zablude koje učenici mogu imati. Ploča priča o raspravi može se preuzeti kao Power Point prezentacija, ispisati ili prikazati digitalno i poslužiti kao vizualni vodič na koji se učenici mogu pozivati dok napreduju kroz nastavu.

Nastavnici bi mogli željeti da učenici zajedno rade na raspravi storyboarda što je moguće uz značajku Storyboard That 's Real Time Collaboration! Uz suradnju u stvarnom vremenu, učenici mogu raditi na istom storyboardu u isto vrijeme što je savršeno za ovu lekciju! Kao što nastavnici znaju, suradnja na zadacima omogućuje učenicima da razmišljaju na dubljoj razini, istovremeno povećavajući njihove komunikacijske vještine i vještine rješavanja problema. Suradnja također može pomoći u smanjenju vremena potrebnog za dovršavanje storyboarda. Iako ne postoji ograničenje za broj korisnika koji mogu raditi na storyboardu odjednom, preporučujemo pet korisnika ili manje za optimalne performanse. Svi naši zadaci su zadani individualni. Kako bi ova lekcija bila suradnička, nastavnici moraju omogućiti suradnju za zadatak unutar kartice "uredi zadatak".

Učitelji mogu započeti tako da pokažu učenicima primjer raspravne ploče i zamole ih da pogledaju problem predstavljen u prvoj ćeliji. Sljedeće ćelije prikazuju četiri učenika koji svi imaju ideju o problemu pred sobom. Učenici bi trebali razmisliti o tome tko je najispravniji i biti spremni objasniti zašto je ta osoba ispravna. U kolaborativnoj storyboardu učenici mogu pronaći lik unutar Stvoritelja koji izgleda kao oni sami, dodati ga u ćeliju zajedno s njihovim imenom u donjem tekstualnom okviru i svojim argumentom u oblačiću govora.

Nakon što učenici kreiraju svoju ploču s pričama, mogu dalje raspravljati o svojim idejama. Ova se rasprava može provesti u nizu različitih formata. Učenici bi mogli raspravljati u parovima, malim grupama ili čak u cijelom razredu pod vodstvom učitelja. Važno je s učenicima dogovoriti popis pravila rasprave prije početka kako bi svi imali priliku sudjelovati. Učenici će također moći vježbati prilagođavanje svog govora formalnom debatnom kontekstu i mogu pokazati svoje razumijevanje formalnog engleskog.

Evo još nekih ideja za korištenje ovih ploča priča za raspravu u svojim lekcijama.

  1. Učenici dodaju još jednu ćeliju na kraj primjera koji ste im dali kako bi objasnili tko je točan i zašto.
  2. Učenici kreiraju ploču priča kako bi opisali zašto je učenik netočan, a zatim "podučavaju" koncept.
  3. Učenici stvaraju vlastite ploče priča koje će podijeliti s kolegama o trenutnoj temi.

Imajte na umu da je predložak u ovom zadatku prazan. Nakon što kliknete na "Kopiraj aktivnost", dodajte željeni problem i rješenja koja odgovaraju potrebama vaših učenika.

Predložak i Upute za Razred Accordion Arrow

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Nakon pregleda primjera ploče priča o raspravi koja prikazuje četiri učenika koji svi imaju ideju o problemu pred sobom, stvorit ćete vlastitu ploču priča za raspravu sa svojim vršnjacima.

Upute za studente:

  1. Pronađite lik u Stvoritelju koji će vas predstavljati. Možete odabrati lik koji liči na vas ili bilo koji lik koji želite!
  2. Povucite lik dolje u jednu od ćelija. Uredite boje i pozu.
  3. Dodajte svoje ime u tekstualni okvir ispod.
  4. Dodajte svoju ideju u oblačić govora. Možda biste željeli uključiti dodatni tekst i slike kako biste objasnili svoje mišljenje i zašto vjerujete da je točno.
  5. Ne zaboravite raditi samo na svom mobitelu i ne ometajte rad svojih kolega iz razreda.
  6. Budite spremni predstaviti i dalje raspravljati o svom mišljenju nakon što je storyboard gotov!

Referentni Plan Lekcije


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Rasprava Storyboard
Pročitajte priču koja prikazuje studente koji gledaju na problem. Dodajte ćeliju do kraja ploče scenarija i opišite za koga mislite da je ispravan i zašto.
Vješt u Nastajanju Početak
Što mislite tko je točan?
Odabrali ste osobu za koju vjerujete da je točna i objasnila zašto.
Odabrali ste osobu za koju vjerujete da je točna.
Niste odabrali osobu za koju vjerujete da je točna.
Dokaz Napora
Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen.
Rad pokazuje neke napore.
Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu.


Pregled Aktivnosti


Storyboards za raspravu izvrstan su način da navedete svoje učenike da govore o svojim idejama u znanosti! Omogućuju studentima da kritiziraju i procjenjuju različita gledišta na način poštovanja i suradnje. Ova se aktivnost može koristiti na početku teme kako bi se utvrdilo što učenici već znaju o toj temi, koja pitanja imaju i otklonili sve zablude koje učenici mogu imati. Ploča priča o raspravi može se preuzeti kao Power Point prezentacija, ispisati ili prikazati digitalno i poslužiti kao vizualni vodič na koji se učenici mogu pozivati dok napreduju kroz nastavu.

Nastavnici bi mogli željeti da učenici zajedno rade na raspravi storyboarda što je moguće uz značajku Storyboard That 's Real Time Collaboration! Uz suradnju u stvarnom vremenu, učenici mogu raditi na istom storyboardu u isto vrijeme što je savršeno za ovu lekciju! Kao što nastavnici znaju, suradnja na zadacima omogućuje učenicima da razmišljaju na dubljoj razini, istovremeno povećavajući njihove komunikacijske vještine i vještine rješavanja problema. Suradnja također može pomoći u smanjenju vremena potrebnog za dovršavanje storyboarda. Iako ne postoji ograničenje za broj korisnika koji mogu raditi na storyboardu odjednom, preporučujemo pet korisnika ili manje za optimalne performanse. Svi naši zadaci su zadani individualni. Kako bi ova lekcija bila suradnička, nastavnici moraju omogućiti suradnju za zadatak unutar kartice "uredi zadatak".

Učitelji mogu započeti tako da pokažu učenicima primjer raspravne ploče i zamole ih da pogledaju problem predstavljen u prvoj ćeliji. Sljedeće ćelije prikazuju četiri učenika koji svi imaju ideju o problemu pred sobom. Učenici bi trebali razmisliti o tome tko je najispravniji i biti spremni objasniti zašto je ta osoba ispravna. U kolaborativnoj storyboardu učenici mogu pronaći lik unutar Stvoritelja koji izgleda kao oni sami, dodati ga u ćeliju zajedno s njihovim imenom u donjem tekstualnom okviru i svojim argumentom u oblačiću govora.

Nakon što učenici kreiraju svoju ploču s pričama, mogu dalje raspravljati o svojim idejama. Ova se rasprava može provesti u nizu različitih formata. Učenici bi mogli raspravljati u parovima, malim grupama ili čak u cijelom razredu pod vodstvom učitelja. Važno je s učenicima dogovoriti popis pravila rasprave prije početka kako bi svi imali priliku sudjelovati. Učenici će također moći vježbati prilagođavanje svog govora formalnom debatnom kontekstu i mogu pokazati svoje razumijevanje formalnog engleskog.

Evo još nekih ideja za korištenje ovih ploča priča za raspravu u svojim lekcijama.

  1. Učenici dodaju još jednu ćeliju na kraj primjera koji ste im dali kako bi objasnili tko je točan i zašto.
  2. Učenici kreiraju ploču priča kako bi opisali zašto je učenik netočan, a zatim "podučavaju" koncept.
  3. Učenici stvaraju vlastite ploče priča koje će podijeliti s kolegama o trenutnoj temi.

Imajte na umu da je predložak u ovom zadatku prazan. Nakon što kliknete na "Kopiraj aktivnost", dodajte željeni problem i rješenja koja odgovaraju potrebama vaših učenika.

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Nakon pregleda primjera ploče priča o raspravi koja prikazuje četiri učenika koji svi imaju ideju o problemu pred sobom, stvorit ćete vlastitu ploču priča za raspravu sa svojim vršnjacima.

Upute za studente:

  1. Pronađite lik u Stvoritelju koji će vas predstavljati. Možete odabrati lik koji liči na vas ili bilo koji lik koji želite!
  2. Povucite lik dolje u jednu od ćelija. Uredite boje i pozu.
  3. Dodajte svoje ime u tekstualni okvir ispod.
  4. Dodajte svoju ideju u oblačić govora. Možda biste željeli uključiti dodatni tekst i slike kako biste objasnili svoje mišljenje i zašto vjerujete da je točno.
  5. Ne zaboravite raditi samo na svom mobitelu i ne ometajte rad svojih kolega iz razreda.
  6. Budite spremni predstaviti i dalje raspravljati o svom mišljenju nakon što je storyboard gotov!

Referentni Plan Lekcije


Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Rasprava Storyboard
Pročitajte priču koja prikazuje studente koji gledaju na problem. Dodajte ćeliju do kraja ploče scenarija i opišite za koga mislite da je ispravan i zašto.
Vješt u Nastajanju Početak
Što mislite tko je točan?
Odabrali ste osobu za koju vjerujete da je točna i objasnila zašto.
Odabrali ste osobu za koju vjerujete da je točna.
Niste odabrali osobu za koju vjerujete da je točna.
Dokaz Napora
Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen.
Rad pokazuje neke napore.
Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu.





Cijene za Škole i Okruge

Ponuda za Uvodnu Školu
Uključuje:
  • 1 Škola
  • 5 učitelja za jednu godinu
  • 1 sat virtualne PD

30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu


*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hr/lesson-plans/vrijeme-i-klima/rasprava-starter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a