Narativni lukovi i prototipski "dijagram radnje" ključni su za izgradnju književnog razumijevanja i uvažavanja. Dijagrami radnje omogućuju učenicima da izaberu glavne teme u tekstu, prate promjene glavnih likova tijekom pripovijesti i usavrše svoje analitičke vještine.
6. kolovoza 1945. Sjedinjene Američke Države bacile su atomsku bombu na grad Hirošimu u Japanu. Sadako i tisuću papirnatih ždralova , čija se radnja odvija 9 godina kasnije, 1954. godine, istinita je priča o mladoj djevojci koja je dobila leukemiju kao posljedicu otrova izbačenih u zrak kad je bomba bačena. Njezina je priča o obitelji, prijateljstvu i nadi.
Neka studenti izgrade sažetak Sodaka i tisuće papirnih ždralova za početak, sredinu, kraj!
Storyboard Tekst
POČETAK
Stvorit ću tim, mama!
Sigurno hoćeš, Sadako-chan.
SREDNJI
KRAJ
Sadako je energična, odlučna i spremna učiniti sve kako bi naredne godine postala mlađi juniorski tim. Njezina se obitelj sjeća onih koji su umrli zbog atomske bombe 6. kolovoza 1945 .; toga su dana izgubljeni mnogi životi, a drugi se još uvijek gube kao posljedica bolesti zbog otrova od bombe.
Sadako saznaje da ima leukemiju, inače poznatu i kao "bolest atomske bombe". Ona je hospitalizirana i na nagovor svoje najbolje prijateljiceChizuko započinje savijati papirnate dizalice kako bi spasila vlastiti život. Kaže se da ždralovi žive tisuću godina, a ako bolesnik složi 1.000 ždralova, ponovno će postati zdravi.
Sadako se zdravlje pogoršava i ona umire 25. listopada 1955. Izradila je 644 ždrala. Njezini kolege iz razreda preklapaju preostalih 356 ždralova kako bi mogla biti pokopana s njih 1000. Tri godine kasnije, u Parku mira u Hirošimi otkriven je kip Sadako, u čast njoj i onima koji su umrli od atomske bombe.