Učenici brzo shvaćaju imperativ koncepta nakon što ih se zatraži da zamisle svog roditelja ili skrbnika kako im naređuje: "Uči." “Jedi svoje povrće.” "Iznesi smeće." Odatle, učitelj može objasniti razliku između potvrdne naredbe, "Izbaci smeće", i negativne naredbe, "Nemoj izbaciti smeće."