Tevékenység Áttekintése
Így előrejelzéseket egy történetet fog folytatni az olvasók. Annak érdekében, hogy a jóslat, egy diák meg kell vizsgálnia a sok eleme, hogy elolvasta már: beállítás, telek fejlesztés eddigi karakter akciók, és a karakter motivációit / vonások.
Mielőtt kitölti a történet, megjósolni, hogy Scrooge élete meg fog változni (a jobb vagy rosszabb), miután találkozik a három szellem a karácsony Múlt, jelen és jövő. Azt is, hogy más jóslatok, egyéb karakterek; azaz Will Marley szelleme valaha is megtalálják a békét? Mi lesz a Tiny Tim? Will Scrooge változtatni az utakat és megtalálni a szerelmet?
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Diákigazolványok
Tegyen előrejelzéseket a karácsonyi karol megértésén alapuló vizualizációk létrehozásával.
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- Válassz egy karaktert.
- Írja le a predikciót a leírásban, a kontextus és következtetések alapján.
- Ismertesse a sejtek előrejelzésének jeleneteit jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Mentse el és küldje be a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Fejlett | Jártas | Feltörekvő | |
|---|---|---|---|
| Jóslás | A diák nagyon érthető előrejelzést készített az ismert kontextus és a következtetések alapján. | A diák előrejelzést készített, de nincs szoros kapcsolata az ismert kontextusnak. | A diák egy előrejelzést készített a semmiből. |
| Kreativitás | A hallgató nagyfokú kreativitást mutatott. A hallgató világosan hivatkozásokat adott a szövegre humorral, szellemtelenséggel vagy más művészi eszközökkel. | A diák valamilyen kreativitást használ a storyboardon. A diák olyan finom eredetiséget tartalmazott, amely megértést mutatott. | A hallgató nem sok kreativitást alkalmazott. |
| Angol Egyezmények | A történetírásban nincsenek helyesírási, nyelvtani vagy mechanikai hibák. Minden írásrész tükrözi a gondos lektorálást. | Néhány hiba van a helyesírás, a nyelvtan és a mechanika területén a storyboardon. Valamennyi írási rész tartalmaz valamilyen lektorálást. | Számos hiba van a helyesírásban, a nyelvtanban és a mechanikában a storyboardon. A legtöbb írásrész nem tükrözi a lektorálást. |
Tevékenység Áttekintése
Így előrejelzéseket egy történetet fog folytatni az olvasók. Annak érdekében, hogy a jóslat, egy diák meg kell vizsgálnia a sok eleme, hogy elolvasta már: beállítás, telek fejlesztés eddigi karakter akciók, és a karakter motivációit / vonások.
Mielőtt kitölti a történet, megjósolni, hogy Scrooge élete meg fog változni (a jobb vagy rosszabb), miután találkozik a három szellem a karácsony Múlt, jelen és jövő. Azt is, hogy más jóslatok, egyéb karakterek; azaz Will Marley szelleme valaha is megtalálják a békét? Mi lesz a Tiny Tim? Will Scrooge változtatni az utakat és megtalálni a szerelmet?
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Diákigazolványok
Tegyen előrejelzéseket a karácsonyi karol megértésén alapuló vizualizációk létrehozásával.
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- Válassz egy karaktert.
- Írja le a predikciót a leírásban, a kontextus és következtetések alapján.
- Ismertesse a sejtek előrejelzésének jeleneteit jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Mentse el és küldje be a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Fejlett | Jártas | Feltörekvő | |
|---|---|---|---|
| Jóslás | A diák nagyon érthető előrejelzést készített az ismert kontextus és a következtetések alapján. | A diák előrejelzést készített, de nincs szoros kapcsolata az ismert kontextusnak. | A diák egy előrejelzést készített a semmiből. |
| Kreativitás | A hallgató nagyfokú kreativitást mutatott. A hallgató világosan hivatkozásokat adott a szövegre humorral, szellemtelenséggel vagy más művészi eszközökkel. | A diák valamilyen kreativitást használ a storyboardon. A diák olyan finom eredetiséget tartalmazott, amely megértést mutatott. | A hallgató nem sok kreativitást alkalmazott. |
| Angol Egyezmények | A történetírásban nincsenek helyesírási, nyelvtani vagy mechanikai hibák. Minden írásrész tükrözi a gondos lektorálást. | Néhány hiba van a helyesírás, a nyelvtan és a mechanika területén a storyboardon. Valamennyi írási rész tartalmaz valamilyen lektorálást. | Számos hiba van a helyesírásban, a nyelvtanban és a mechanikában a storyboardon. A legtöbb írásrész nem tükrözi a lektorálást. |
Hogyan Ösztönözzük a Kreativitást a Jóslatok Készítéséhez
Az Egészséges Környezet Előmozdítása
Teremtsen biztonságos környezetet az osztályteremben, ahol nem kell félni a helytelenségtől. Ismételje meg, hogy az előrejelzések csak megalapozott becslések, és előnyös az alternatív forgatókönyvek mérlegelése. Ösztönözze az összes tanulót a részvételre, és értékelje válaszaikat.
Spark Érdeklődés
Mutasd be a történetet egy érdekes helyzettel vagy kérdéssel. Érdeklődésük felkeltésére használjon nyílt végű kérdéseket, például „Mit gondol, mi történhet ezután?” A tanárok versenyt rendezhetnek, például az a diák, aki a legpontosabban tippel, jutalmat kap.
Ötletek Ötletbörze
Kérd meg a tanulókat, hogy fejtsenek ki több ötletet, hogyan érhet véget a történet. A tanulók olyan kreatívak lehetnek, amennyire csak akarnak a befejezéssel. Ennek a tevékenységnek a csoportos elvégzése segíthet a tanulóknak abban, hogy építsenek egymás ötleteire.
Szöveges Bizonyítékok Használatának Ösztönzése
Kérd meg a tanulókat, hogy legyenek olyan kreatívak, amennyire csak akarnak, de emlékeztesd őket arra, hogy haladjanak a pályán, és mindig adjanak szöveges bizonyítékot az előrejelzésükhöz. Győződjön meg arról, hogy az előrejelzéseik nem teljesen helytelenek, mivel az előrejelzések megalapozott találgatások, és előzetes ismereteket igényelnek a kontextusról, a karakterekről és a beállításokról.
Használja a Vizualizációt
Ösztönözze a tanulókat, hogy festessék, vázolják fel vagy készítsenek vizuális ábrázolásokat előrejelzéseikről, hogy beépítsék a művészetet és a vizualizációt. A művészetek általi kifejezés eredeti felfedezéseket inspirálhat. A beszélgetés végén a tanárok felakaszthatják ezeket a festményeket/vázlatokat az órán.
Gyakran Ismételt Kérdések a Jóslatok Készítésével Kapcsolatban a Karácsonyi Énekben
Hogyan tudok jóslatokat levonni az olvasottakból?
Keressen utalásokat a szövegben – a szereplők tetteiből, megjegyzéseiből és a narratíva átfogó cselekményéből származó betekintést. Hozz intelligens ítéleteket arról, hogy mi történhet, figyelembe véve a mese helyszínét és saját szakértelmét.
Milyen bizonyítékokat használhatok jóslataim alátámasztására?
Feltevéseinek alátámasztására használjon szöveges bizonyítékokat, például idézeteket, leírásokat vagy karaktermotívumokat. Vegye figyelembe az ok-okozati összefüggéseket és a cselekményre gyakorolt lehetséges hatásokat, amelyek a karakter döntéseihez vezethetnek.
Milyen lehetséges következményei lehetnek Scrooge változással szembeni ellenállásának?
Vegyünk egy olyan helyzetet, amelyben Scrooge elutasítja a szellemek által adott útmutatást. Képzeld el, milyen hatással lehet ez a döntés rá és a körülötte lévőkre.
Hogyan befolyásolhatják Scrooge magatartását a Ghost of Christmas Yet to Come közzétételei?
Határozza meg, hogyan változtathatna Scrooge viselkedésén, hogy megakadályozza a sivár jövőt, amelyet a szellem feltár neki. Ezen a ponton Scrooge még mindig nincs tisztában a jövőjével, ezért viselkedése attól függ, hogy a Jövő Szelleme mit tár fel neki.
További Storyboard That Tevékenységek
A Christmas Carol
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
