Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
EMBER vs ÖN
Az elbeszélő önmagával ütközik. Tudja, hogy bűnösnek találták, és szinte időnként úgy tűnik, elfogadja a büntetését. Ez azonban nem akadályozza meg abban, hogy megpróbálja feltárni a börtönét, vagy elmenekülni az inga és a gödör elől, ami arra utal, hogy az ilyen szörnyűségekre adott igazi emberi reakció ellenére ő is tudja, hogy nem érdemli meg a halált.
EMBER vs TERMÉSZET
A narrátor a kamrában harcol az elemekkel - az ember által kitalált, mégsem az irányítása alatt álló elemekkel. Először is ki kell találnia, hogyan menekülhet az inga elől. Amíg a táblán van, az ujjait is megharapják a patkányok, miközben megpróbálja lehúzni őket a hústól. Miután elmenekült az inga elől, meg kell próbálnia hátrafelé nyomni a falakat, amelyek a gödör felé taszítják, amely nem kínál semmit, csak halált.
EMBER vs TÁRSASÁG
A narrátor kezdetben ebben a kínzókamrában van, mert bűnösnek találták a spanyol inkvizíció idején. Bár nem magyarázza meg, miért találták bűnösnek, a spanyol inkvizíció idején a bűnös ítéletek gyakori okai a következők voltak: egy másik vallás titkos gyakorlása; eretnekség; az átalakítás megtagadása; és politikai ellenzék a monarchiával.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus „A kút és az inga”.
- Határozza konfliktusok „A kút és az inga”.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
EMBER vs ÖN
Az elbeszélő önmagával ütközik. Tudja, hogy bűnösnek találták, és szinte időnként úgy tűnik, elfogadja a büntetését. Ez azonban nem akadályozza meg abban, hogy megpróbálja feltárni a börtönét, vagy elmenekülni az inga és a gödör elől, ami arra utal, hogy az ilyen szörnyűségekre adott igazi emberi reakció ellenére ő is tudja, hogy nem érdemli meg a halált.
EMBER vs TERMÉSZET
A narrátor a kamrában harcol az elemekkel - az ember által kitalált, mégsem az irányítása alatt álló elemekkel. Először is ki kell találnia, hogyan menekülhet az inga elől. Amíg a táblán van, az ujjait is megharapják a patkányok, miközben megpróbálja lehúzni őket a hústól. Miután elmenekült az inga elől, meg kell próbálnia hátrafelé nyomni a falakat, amelyek a gödör felé taszítják, amely nem kínál semmit, csak halált.
EMBER vs TÁRSASÁG
A narrátor kezdetben ebben a kínzókamrában van, mert bűnösnek találták a spanyol inkvizíció idején. Bár nem magyarázza meg, miért találták bűnösnek, a spanyol inkvizíció idején a bűnös ítéletek gyakori okai a következők voltak: egy másik vallás titkos gyakorlása; eretnekség; az átalakítás megtagadása; és politikai ellenzék a monarchiával.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus „A kút és az inga”.
- Határozza konfliktusok „A kút és az inga”.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
További Storyboard That Tevékenységek
A kút és az Inga
![Edgar Allan Poe Pit és az inga - Témák és szimbolizmus a "Pit és Pendulumban"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434203/cell-col-0-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe Pit és az inga - Témák és szimbolizmus a "Pit és Pendulumban"")
![Edgar Allan Poe gödör és inga - Dilemma a "Pit és Pendulumban"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434212/cell-col-1-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe gödör és inga - Dilemma a "Pit és Pendulumban"")
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
