Tevékenység Áttekintése
Az orosz forradalmat a Karl Marx 1848-ban írt kommunista kiáltvány ihlette. Marx az ipari forradalom eredményeként tanúskodó társadalmi igazságtalanságokra válaszolt. Amikor Lenin és a bolsevikok 1917-ben megkezdték forradalmukat, nem tudták követni a Marx által leírt tervet 70 évvel korábban.
A diákok meg fogják vizsgálni, hogyan és miért változnak az ideológiák, amikor egy T-diagramba kerülnek a gyakorlatba. A bal oldali oszlop a kommunista társadalom elemeit azonosítja, ahogy Marx elképzelte őket. A jobb oldali oszlop diákok számára készült. Ez az oszlop megmutatja, hogy szorosan követte Sztálint Marx kommunista kiáltványának eredeti szándékát . A legtöbb esetben az elmélet és a gyakorlat messze különböztek egymástól.
Ideológiák elemzése
- Társadalom osztály nélkül
- A privát tulajdon megszűnik
- Nemek közötti egyenlőség
- A termelés társadalmi tulajdonlása
- A kormány szerepe
Bővített tevékenység
Ez a tevékenység többféleképpen bővíthető. A diákok létrehozhattak egy harmadik oszlopot a kínai valóságokról Mao alatt. A diákok is felmérhették, hogy vajon a Lenin, Sztálin és Mao által Marx eredeti ideológiájához tett változások indokoltak-e.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy T-diagramot, amely összehasonlítja és szembeállítja a kommunizmus ideológiáit és azt, ahogyan Marx írásai játszottak.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyik oszlopban jegyezze fel a Marx által a Kommunista Kiáltványban bemutatott különböző ideológiákat.
- A másik oszlopban írja le, hogyan követte Sztálin ezeket az ideológiákat.
- Illusztráljon minden cellát megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Összehasonlító Elemzés | A szöveg és a képek világosan megmagyarázzák a hasonlóságok és / vagy a kategóriák vagy témák közötti különbségeket. Ezek az összehasonlítások felülmúlják a felületi elemeket, és a történet elemeinek megértését mutatják. | A szöveg és képek magukban foglalják a hasonlóságok és / vagy a kategóriák vagy témák közötti különbségek magyarázatát, de a magyarázatra nincs egyértelműség, vagy csak egyes felületek felületes megértését mutatják. | A szöveg és a képek nem tartalmazhatnak magyarázatot a hasonlóságokról és / vagy különbségekről, vagy csak felületes vagy pontatlan összehasonlításokat tehetnek lehetővé. |
| Szöveges Magyarázat | A szöveg világosan és pontosan leírja az ábrázolt jeleneteket és koncepciókat. | A szöveg világosan és pontosan leírja a bemutatott jelenetek és fogalmak nagy részét. | A szöveg nem írja le a legtöbb jelenetet világosan és pontosan. |
| Storyboard kép és Erőfeszítés | A hallgató egyértelműen megmutatja, milyen erőfeszítéseket tesz a beállítás, a karakterek és a könyv külön jeleneteinek közvetítéséhez. A jelenet egyértelműen azonosítható a grafikai ábrázolás alapján. | A diák megkísérli átadni a beállítást, a karaktereket és a konkrét jelenetet grafikákon keresztül, de az ábrázolás zavaró, rendezetlen vagy hiányozhat. | A hallgató nem világosan ismerteti a beállítást, a karaktereket és a jelenetet. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A hallgató példás helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák. | A hallgató egy vagy két kisebb hibát okoz a helyesírás és a nyelvtanban. | A hallgató többszörös hibákat követ el a helyesírás és a nyelvtan során. |
Tevékenység Áttekintése
Az orosz forradalmat a Karl Marx 1848-ban írt kommunista kiáltvány ihlette. Marx az ipari forradalom eredményeként tanúskodó társadalmi igazságtalanságokra válaszolt. Amikor Lenin és a bolsevikok 1917-ben megkezdték forradalmukat, nem tudták követni a Marx által leírt tervet 70 évvel korábban.
A diákok meg fogják vizsgálni, hogyan és miért változnak az ideológiák, amikor egy T-diagramba kerülnek a gyakorlatba. A bal oldali oszlop a kommunista társadalom elemeit azonosítja, ahogy Marx elképzelte őket. A jobb oldali oszlop diákok számára készült. Ez az oszlop megmutatja, hogy szorosan követte Sztálint Marx kommunista kiáltványának eredeti szándékát . A legtöbb esetben az elmélet és a gyakorlat messze különböztek egymástól.
Ideológiák elemzése
- Társadalom osztály nélkül
- A privát tulajdon megszűnik
- Nemek közötti egyenlőség
- A termelés társadalmi tulajdonlása
- A kormány szerepe
Bővített tevékenység
Ez a tevékenység többféleképpen bővíthető. A diákok létrehozhattak egy harmadik oszlopot a kínai valóságokról Mao alatt. A diákok is felmérhették, hogy vajon a Lenin, Sztálin és Mao által Marx eredeti ideológiájához tett változások indokoltak-e.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy T-diagramot, amely összehasonlítja és szembeállítja a kommunizmus ideológiáit és azt, ahogyan Marx írásai játszottak.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyik oszlopban jegyezze fel a Marx által a Kommunista Kiáltványban bemutatott különböző ideológiákat.
- A másik oszlopban írja le, hogyan követte Sztálin ezeket az ideológiákat.
- Illusztráljon minden cellát megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Összehasonlító Elemzés | A szöveg és a képek világosan megmagyarázzák a hasonlóságok és / vagy a kategóriák vagy témák közötti különbségeket. Ezek az összehasonlítások felülmúlják a felületi elemeket, és a történet elemeinek megértését mutatják. | A szöveg és képek magukban foglalják a hasonlóságok és / vagy a kategóriák vagy témák közötti különbségek magyarázatát, de a magyarázatra nincs egyértelműség, vagy csak egyes felületek felületes megértését mutatják. | A szöveg és a képek nem tartalmazhatnak magyarázatot a hasonlóságokról és / vagy különbségekről, vagy csak felületes vagy pontatlan összehasonlításokat tehetnek lehetővé. |
| Szöveges Magyarázat | A szöveg világosan és pontosan leírja az ábrázolt jeleneteket és koncepciókat. | A szöveg világosan és pontosan leírja a bemutatott jelenetek és fogalmak nagy részét. | A szöveg nem írja le a legtöbb jelenetet világosan és pontosan. |
| Storyboard kép és Erőfeszítés | A hallgató egyértelműen megmutatja, milyen erőfeszítéseket tesz a beállítás, a karakterek és a könyv külön jeleneteinek közvetítéséhez. A jelenet egyértelműen azonosítható a grafikai ábrázolás alapján. | A diák megkísérli átadni a beállítást, a karaktereket és a konkrét jelenetet grafikákon keresztül, de az ábrázolás zavaró, rendezetlen vagy hiányozhat. | A hallgató nem világosan ismerteti a beállítást, a karaktereket és a jelenetet. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A hallgató példás helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák. | A hallgató egy vagy két kisebb hibát okoz a helyesírás és a nyelvtanban. | A hallgató többszörös hibákat követ el a helyesírás és a nyelvtan során. |
További Storyboard That Tevékenységek
A Kommunizmus és az Orosz Forradalom
- Mansion 1-Close up • Cristina_Frost • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Marshall Stalin • The National Archives UK • Engedély No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Tobolsk Kremlin • Ӎѧҧ@Ҷҿ • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
