Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok olyan realisztikus forgatókönyveket hoznak létre, amelyek tükrözik a törvényjavaslat kérdését. Minden olyan forgatókönyvet, amelyre a hallgató hozza létre, tartalmaznia kell egy olyan cselekvést, vagy cselekményt, amely megsértheti vagy nem sérti a törvényjavaslatot. A diákoknak olyan forgatókönyveket kell létrehozniuk, amelyek ténylegesen vagy potenciálisan megtörténhetnek a társadalmunkban, és az egyes forgatókönyvek leírását az alábbi helyre írjuk.
Van egy joguk?
- Riverbend városában a polgárok egy csoportja egy városi parkban akart találkozni, hogy imádják a természetet. A szervezetet a Nap követőinek hívták. Azt mondták, hogy elhagyják a helyüket, mivel a helyi rendőrség úgy gondolta, hogy idegesítik a többi park látogatóját. Lehet-e a rendőrség megállítani őket a parkban való találkozásról?
- A Longmeadow Middle School diákjai az iskola előtt összejövetelt tartottak az épület előtt. A közgyűlés célja a diákok hosszabb iskolai napok és hosszabb tanévek iránti vágyának kifejezése. A diákoknak joguk van?
- Jill tíz éves. Nagyon vallásos szülőkkel rendelkezik, akik minden vasárnap templomba járnak. Jill azt mondja nekik, hogy nem akar menni, de a szülei hozzák. Jill szülei megsértik az 1. módosítást?
Bővített tevékenység
Ebben a kiterjesztési tevékenységben a diákok bemutatják szcenárióikat egy partnernek, csoportnak vagy az egész osztálynak. A diákok leírják az általuk létrehozott forgatókönyvet, és lehetővé teszik partnereik, csoportjuk vagy osztályuk számára, hogy vitassák meg, hogy a törvényjavaslat védi-e a polgárok cselekedeteit. A tanárok úgy dönthetnek, hogy egy osztálytermi versenyt hoznak létre ebből a tevékenységből egy eredménymutató segítségével, hogy nyomon kövesse a hallgatói válaszokat. A tanárok a pontszámokat felhasználhatják az osztályok vagy a diákok számára a területekre összpontosítani kívánt területek értékelésére.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy storyboardot, amely olyan jeleneteket vagy forgatókönyveket ábrázol, amelyek sérthetik vagy nem sérthetik a Bill of Rights-ot, és azonosítsák, miért vagy miért nem
- Használja a tanár által biztosított sablont
- A leírás mezőkben írja le a forgatókönyvet
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely bemutatja az egyes forgatókönyveket a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával
- Nem kötelező: A címmezőkben határozza meg, hogy ez a forgatókönyv sérti-e vagy követi-e a Bill of Rights-t
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok olyan realisztikus forgatókönyveket hoznak létre, amelyek tükrözik a törvényjavaslat kérdését. Minden olyan forgatókönyvet, amelyre a hallgató hozza létre, tartalmaznia kell egy olyan cselekvést, vagy cselekményt, amely megsértheti vagy nem sérti a törvényjavaslatot. A diákoknak olyan forgatókönyveket kell létrehozniuk, amelyek ténylegesen vagy potenciálisan megtörténhetnek a társadalmunkban, és az egyes forgatókönyvek leírását az alábbi helyre írjuk.
Van egy joguk?
- Riverbend városában a polgárok egy csoportja egy városi parkban akart találkozni, hogy imádják a természetet. A szervezetet a Nap követőinek hívták. Azt mondták, hogy elhagyják a helyüket, mivel a helyi rendőrség úgy gondolta, hogy idegesítik a többi park látogatóját. Lehet-e a rendőrség megállítani őket a parkban való találkozásról?
- A Longmeadow Middle School diákjai az iskola előtt összejövetelt tartottak az épület előtt. A közgyűlés célja a diákok hosszabb iskolai napok és hosszabb tanévek iránti vágyának kifejezése. A diákoknak joguk van?
- Jill tíz éves. Nagyon vallásos szülőkkel rendelkezik, akik minden vasárnap templomba járnak. Jill azt mondja nekik, hogy nem akar menni, de a szülei hozzák. Jill szülei megsértik az 1. módosítást?
Bővített tevékenység
Ebben a kiterjesztési tevékenységben a diákok bemutatják szcenárióikat egy partnernek, csoportnak vagy az egész osztálynak. A diákok leírják az általuk létrehozott forgatókönyvet, és lehetővé teszik partnereik, csoportjuk vagy osztályuk számára, hogy vitassák meg, hogy a törvényjavaslat védi-e a polgárok cselekedeteit. A tanárok úgy dönthetnek, hogy egy osztálytermi versenyt hoznak létre ebből a tevékenységből egy eredménymutató segítségével, hogy nyomon kövesse a hallgatói válaszokat. A tanárok a pontszámokat felhasználhatják az osztályok vagy a diákok számára a területekre összpontosítani kívánt területek értékelésére.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy storyboardot, amely olyan jeleneteket vagy forgatókönyveket ábrázol, amelyek sérthetik vagy nem sérthetik a Bill of Rights-ot, és azonosítsák, miért vagy miért nem
- Használja a tanár által biztosított sablont
- A leírás mezőkben írja le a forgatókönyvet
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely bemutatja az egyes forgatókönyveket a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával
- Nem kötelező: A címmezőkben határozza meg, hogy ez a forgatókönyv sérti-e vagy követi-e a Bill of Rights-t
Óravázlat Referencia
További Storyboard That Tevékenységek
A Bill of Rights
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
