Keresés
  • Keresés
  • Saját Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/dreams-langston-hughes/tpcastt-összehasonlítás
Ebben a Tevékenységben
  1. Tevékenység Áttekintése
  2. Sablon és Class Utasítások
  3. Rubrika
  4. További Storyboard That Tevékenységek
  5. Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
KEZDJEN EL A 14 NAPOS INGYENES PRÓBAIDŐT MOST!
KEZDJEN EL A 14 NAPOS INGYENES PRÓBAIDŐT MOST!
Kezdődjön az Ingyenes Próbaidőszak
Kezdődjön az Ingyenes Próbaidőszak

Használja ezt az óravázlatot az osztályával!

másolja ezt a tevékenységet
"Dreams" és "A Dream Késleltetett" TP-CASTT Összehasonlítás Több lehetőség
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika

Tevékenység Áttekintése




Használja a hagyományos TP-CASTT tevékenységet ahhoz, hogy a hallgatók összehasonlítsanak két verset hasonló témákkal és témákkal. A következő példában az "Álmok" és a "Elhalasztott álom" összevetésre kerülnek, hogy kiemeljék az álmok és célok elérésének fontosságát.


TP-CASTT Példa az "álmokra"

T

CÍM

Azt hiszem, a cím valószínűleg álmokról szól. Talán az álmaink, amikor alszunk? Vagy célokat az életben?
P

PARAFRÁZIS

A vers az álmok megőrzésének fontosságáról beszél, mert nélkülük az élet üres, értelmetlen, törött és kopár.
C

másodlagos jelentés

Az elbeszélő olyan szavakat használ, mint például: "meghalni, törött szárnyú madár, menni, kopár mező" és "fagyasztva", hogy kiemelje az álmok és célok nélküli élet hideg és üres képét.
A

HELYZET / TONE

Az elbeszélő hangja sürgető és bizalmatlan. Az elbeszélő sürgeti az olvasót, hogy folytassa álmait, és úgy tűnik, az elbeszélő tudja, mennyire fontos az álmok megtartása.
S

VÁLTÁS

Ebben a versben nincs egyértelmű eltolódás a vonalak és a stúdiók között. Mindkét stádium figyelmeztet arra, hogy mi történik, ha valaki feladja a jövőbeli célok reményét.
T

CÍM

Ez a vers az életben betöltött célok fontosságáról szól. Nem az alvó álmokról van szó, bár néha nyilvánvalóvá válik a célok.
T

TÉMA

A vers témája az, hogy tartsd a célokat és a napi reményt, hogy azokat elérjék, mert cél nélkül, az élet megtörik, üres és cél nélkül.

TPCASTT Példa az "álom elhalasztására"

T

CÍM

Lehet, hogy a cím az álomról későbbre kerül.
P

PARAFRÁZIS

Az elbeszélő csodálkozik azon, hogy mi történik az elhalasztott álmokkal, és arról mesél, hogy mit csinálnak egy sor hasonlóságban. Az elbeszélő arra kíváncsi, vajon kiszáradnak-e, zörögnek-e, rosszul bánnak-e, túl öregek és édesek-e, sűrűek-e, vagy végül felrobbannak.
C

másodlagos jelentés

Az elbeszélő összehasonlításokat mutat be annak bemutatására, hogy az álom kikapcsolódásának milyen módjai válhatnak önmagáért valami mást, mint az, aki kiküszöböli. Az elbeszélő olyan szavakat és kifejezéseket használ, mint a "száraz, szúrós, fájdalmas, büdös, rothadt hús, kéreg és cukor, sagok", és "felrobban", hogy minden olvasó érzékeit elérje egy fontos álomra gondolva.
A

HELYZET / TONE

Az elbeszélő hangja valóban kíváncsi a végéig, amikor az elbeszélő dőlt betűvel kérdezi, hogy egy elhalasztott álom felrobban, ami erősebbnek tűnik - és még reménykedő is.
S

VÁLTÁS

A váltás a második, hosszú szobából következik, amely megkísérli az összes olyan dolgot, amelyet egy álom elhalasztott. A harmadik szobában az elbeszélő egy kicsit legyőzöttnek tűnik, mintha semmi sem történt volna - de az utolsó sorban az elbeszélő dőlt és dőlt betűvel sugallja majd, remélhetőleg egy elhalasztott álom felrobbanhat.
T

CÍM

Helyes volt abban a feltételezésben, hogy a vers egy olyan álomról szól, amelyet egy ideig elhárítanak, de az elbeszélő valójában megkérdőjelezi, hogy mit tehet az idő alatt, amikor eláll.
T

TÉMA

A vers témája, hogy vigyázzon arra, amit egy túl hosszú álom elolt. Nem feltétlenül fog megfizetni az álmodónak, de végül túl sok lesz, és teljesíteni kell.


Tevékenység Másolása*

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Végezze el a TP-CASTT összehasonlító elemzés a „Dreams” és „A Dream Késleltetett”. Ne feledje, hogy a TP-CASTT jelentése címe, parafrázis, jelentésű, Attitude / Tone, Shift, cím, téma.


  1. Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
  2. Válasszon bármilyen kombinációja jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg, hogy képviselje minden egyes levél TP-CASTT.
  3. Írj egy pár mondatot leírja, hogy fontos vagy jelentését a képeket.
  4. Véglegesítése képeket, szerkeszteni, és lektorált a munkát.
  5. Mentés és küldés storyboard feladat.

TP-CASTT Összehasonlítva két Verset Template Több lehetőség

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni és Csoportos

A Tevékenység Típusa: TPCASTT Vers Elemzés


Tevékenység Másolása*

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


TPCASTT Analysis Template Rovatcím (cím, Parafrázis, Jelentésű, Attitude / Tone, Shift, Cím, Téma)
TP-CASTT egy mozaikszó egy sor kérdést meg kell kérni, ha elemezve egy verset. TP-CASTTING vers segít lebontani néhány bonyolultabb nyelv, hang eszközöket és irodalmi elemek, amelyek elsőre bonyolultnak. Hozzon létre egy storyboard, amely elemzi a legfontosabb TP-CASTT szempontból a vers, beleértve a pontos vagy érdekes ábrázolások, és a teljes magyarázatot.
Jártas
33 Points 		Feltörekvő
27 Points 		Kezdet
22 Points 		Próbáld Újra
17 Points
TP-CASTT Analysis
Minden aspektusát TP-CASTT elemezzük alaposan és gondosan. A két cím szempontokat mutat figyelmesség. A parafrázis helyesen összegzi a fő gondolatok a vers a diák saját szavaival. A konnotáció használ egészséges mintát szavakat a vers, hogy kiemelje fontos gondolatok. A hozzáállás / tone helyénvaló és elmagyarázza, hogy a hang megváltozik az egész verset, ha van ilyen. A shift (ek) van / megfelelően azonosították, és magyarázható. A téma azonosított kiemeli értelmében a vers és betekintést nyújt, és olyan bizonyítékok támasztják alá a szöveget.
A legtöbb vonatkozásai TP-CASTT elemezzük alaposan és átgondoltan. A megvitatása szempontok, a hallgató, hogy elfelejtette kulcsfontosságú bizonyítékokat, vagy lehetnek nem tisztázott az elemzésbe. A diák azt mutatja, alapvető ismereteket az egyes részein a betűszó, de lehet, hogy nem alkalmazza azokat teljes mértékben a kiválasztott szakasz.
A legtöbb szempontból a TP-CASTT vannak ellátva alapvető bizonyítékokat és idézetek a vers. A hallgató képes lehet meghatározni azokat az elemeket, de ezt nem tudja megmagyarázni őket teljesen, vagy felfedi betekintést. A vita kezdetleges és / vagy tűnhet rohant.
Néhány aspektusát TP-CASTT hiányzik, vagy túl kevés gólt, vagy a legtöbb szempontjait TP-CASTT helytelenek. A hallgató nem tesz kísérletet, hogy felfedje betekintést az elemzését.
Ábrázolások
Az ábrázolások minden aspektusát TP-CASTT pontosak a vers, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a vers. Nyilvánvaló, hogy a hallgató töltött sok időt, a kreativitás, és erőfeszítést gondosan ravaszkodó minden művészi ábrázolása.
A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TP-CASTT pontosak a vers, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a vers. Nyilvánvaló, hogy a diák tartózkodott a feladatot, és tegye időt és energiát a ravaszkodó minden művészi ábrázolása.
A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TP-CASTT pontosak a vers, de minimális. Lehet, hogy néhány pontatlanságot vagy bizonyíték arra, hogy a hallgató tévedt a feladathoz. A hallgató nem sok figyelmet a részletekre ravaszkodó minden ábrázolás, és előfordulhat, hogy bizonyítékot rohanó vagy korlátozott erőfeszítést.
Néhány ábrázolások minden aspektusát TP-CASTT pontatlanok, hiányzó, vagy túl kevés a pontszám. Nyilvánvaló, hogy a hallgató nem tesz egy csomó időt, erőfeszítést és a kreativitás ravaszkodó minden művészi ábrázolása.
Angol Egyezmények
Ötletek vannak rendezve. Jeleníti meg az irányítást nyelvtan, a használat, és a mechanika. Mutatja óvatos lektorálás.
Ötletek vannak rendezve. Tartalmaz néhány hibát nyelvtan, a használat és a mechanika. Bemutatunk néhány lektorálás.
Ötletek vannak rendezve. Hibákat tartalmaz nyelvtani, használat és mechanika, amelyek zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás.
Túl sok hibát nyelvtan, a használat és a mechanika; (És / vagy) hibák súlyosan zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás.


Tevékenység Másolása*



Tevékenység Másolása*


A Fényképek Forrásmegjelölések
  • Calendar* • DafneCholet • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Az Összes Tanári Forrás Megtekintése

Árak Iskolák és Kerületek Számára

Korlátozott idő

Bevezető Iskolai Ajánlat
Tartalmazza:
  • 1 Iskola
  • 5 tanár egy évre
  • 1 óra virtuális PD

30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól


*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/dreams-langston-hughes/tpcastt-összehasonlítás
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában