Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak az olvasásaikban vagy előadásaikban, elősegíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a diákok létre fog hozni egy storyboard, hogy meghatározza és bemutatja szókincs kapcsolatos Ghost Jason Reynolds.
A hallgatók megtekintik a kifejezéseket és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ez megtehető az egyes fejezetek elején, hogy a hallgatók megtekinthessék az olvasottakat, vagy a tanárok egy fejezet végén értékelhessenek. A hallgatók a tanárok döntése alapján elkészítenek egy 3-5 kifejezést tartalmazó póktérképet. Minden sejt tartalmaz egy kifejezést, annak definícióját és egy ábrát, amely a jelentést ábrázolja. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
Példák Jason Reynolds Ghost szókincsére:
- Adrenalin
- Albínó
- Veszekedés
- Vágó munkás
- Cukorbetegség
- Fartlek
- Létrák
- Csavargás
- Érvágás
- Rap lap
- Salisbury steak
- Dapped
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboardot, amely meghatározza és illusztrálja a Ghost szókincsét.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcskifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és mindegyikhez megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definíciók | A szókincs szavai helyesen vannak meghatározva. | A szókincsben szereplő szavak jelentése érthető, de kissé homályos. | A szókincs szó nincs egyértelműen meghatározva |
| Illusztrációk | A storyboard illusztrációi világosan ábrázolják a szókincs szavainak jelentését. | Az illusztrációk a szókincsben szereplő szavak jelentésére vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Hogyan Mutassuk be a Szókincset Kontextusban
Segítsen a Diákoknak a Lista Előnézetében, Hogy Lássák, mit Tudnak
Szókincs óra előtt nézze meg a szavak listáját a tanulókkal, hogy lássa, mit tudnak már. Előfordulhat, hogy bizonyos definíciókat egyenesen ismernek, vagy szórészeket összerakhatnak bizonyos szavak megértéséhez. Az előzetes tudás aktiválása sikert hoz a tevékenység elején, ami nagyon hasznos a tanulók számára.
Tanítsd meg a Diákokat, Hogy Szöveges Szövegben Szövegolvassák a Szövegkörnyezetre Vonatkozó Nyomokat
Számos kontextus-támpont-stratégia létezik, amelyeket megtaníthat a tanulóknak, hogy megértsék egy szó kontextusát. A szinonim/antonim technikától a szövegbe ágyazott magyarázatig a tanulók képesek lesznek megérteni, mit jelentenek a szavak az alapján, hogy hogyan kapcsolódnak a mondat más szavaihoz.
Cementmegértés egy írással és rajzolással járó tevékenységgel
A tanulók cselekvéssel tanulnak a legjobban, ezért ha valóban segíteni szeretne nekik a szókincs elsajátításában, írjon definíciót vagy példamondatot, valamint rajzoljon egy illusztrációt a szóhoz vagy egy jelenetet, amely a szót működés közben mutatja be. Ez segít a tanulóknak megőrizni a megértést.
Gyakran ismételt kérdések a Ghost Vocabulary tevékenységről a diákok számára
Miért olyan fontos a szókincs kontextusban való tanulása?
Amikor a tanulók kontextusban tanulják a szókincset, ahelyett, hogy pusztán egy szólista definícióit memorizálnák, nagyobb valószínűséggel tartják meg tudásukat, és a szövegkörnyezetet használják további kapcsolatok kialakítására a szavakkal. Ez segíti a jelenlegi és a jövőbeli tanulást.
Hogyan használhatják a tanulók előzetes tudásukat a szókincs megértéséhez?
A definíciók bemutatása előtt hasznos, ha a tanulók aktiválják az általuk már ismert szókincsre vonatkozó előzetes ismereteket. Ez a mélyebb kapcsolat a tananyaggal hosszú távon segít a tanulóknak jobban emlékezni a szavakra.
A rajzok segítik-e a tudás megtartását?
A rajzok nagyszerű módja annak, hogy segítsenek a tanulóknak tanulni és emlékezni. Az agy kreatívabb oldalának aktiválásával a szavak és azok definíciói könnyebben beágyazhatók a tanuló lexikonjába.
További Storyboard That Tevékenységek
Szellem
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
