Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti useranno uno storyboard cronologico per ritrarre i principali eventi che precedono la guerra civile. Esaminando il raid di John Brown su Harpers Ferry, l'elezione del 1860, l'eventuale secessione della Carolina del Sud e il bombardamento di Fort Sumter, gli studenti capiranno e analizzeranno gli eventi che portano allo scoppio della guerra civile. Altri eventi che possono essere utilizzati includono: la decisione di Dred Scott, i vari atti e la legislazione citati in precedenza, o le elezioni del 1856. Ciò consentirà agli studenti di comprendere, in senso più letterale, come e perché alla fine è avvenuta la guerra civile.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva in dettaglio gli eventi importanti che hanno portato alla guerra civile.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle alla sequenza temporale, se necessario.
- Elencare ciascuno degli eventi in ordine sequenziale.
- Nelle caselle descrittive, descrivi gli eventi.
- Crea un'immagine in ogni cella che raffigura gli eventi, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salvare lo storyboard e inviarlo al compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
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