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Puritani e la Colonia Della Baia del Massachusetts

Nel 1630, circa dieci anni dopo che i pellegrini si erano recati nel Nuovo Mondo, un gruppo di persone chiamate Puritani fece il proprio viaggio dall'Inghilterra. I puritani credevano che la Chiesa d'Inghilterra avesse bisogno di essere purificata e che abbracciasse troppe credenze cattoliche. Piuttosto che cercare di cambiare la chiesa in Inghilterra, hanno viaggiato per trovare un posto dove poter creare la propria chiesa e gestirla a modo loro. Guidati da un uomo di nome John Winthrop, i puritani si stabilirono vicino a quella che sarebbe diventata Boston. L'hanno chiamata Massachusetts Bay Colony.


Attività degli studenti per Guida per L'insegnante Della Colonia Della Baia del Massachusetts



I puritani e la colonia della baia del Massachusetts

Durante il 1620 e il 1630, l'arcivescovo cattolico spazzò via il puritanesimo in Inghilterra. Nel 1630, circa 1.000 puritani vennero nel Nuovo Mondo in cerca di un posto dove fondare una chiesa che fosse pura e priva di credenze cattoliche e incentrata sul sistema di credenze protestanti. Viaggiarono su 11 navi e furono guidati da John Winthrop, che servì come governatore della nuova colonia chiamata Massachusetts Bay Colony.

I puritani avevano un sistema di credenze molto rigido. Ad esempio, credevano che i sacerdoti non dovessero essere gli unici a studiare e conoscere la Bibbia, e invece tutti i puritani dovrebbero trascorrere la domenica solo leggendo le Scritture e pensando a Dio. Credevano anche che i puritani fossero di gran lunga migliori di chiunque altro e sono le uniche persone che hanno qualche speranza di andare in paradiso. Se qualcuno agiva al di fuori di queste convinzioni, era controllato dal diavolo.

I puritani credevano che tutto dovesse essere semplice. Le donne indossavano abiti lunghi e larghi, un lungo abito di lana o di lino, e poi un grembiule su tutto ciò. Portavano sempre i capelli ben raccolti con una cuffia (un cappello di stoffa) per coprirli e lunghi calzini di lana. L'abbigliamento maschile era di lino o lana ed era tipicamente bianco, marrone o nero. Indossavano camicie larghe, pantaloni che arrivavano solo alle ginocchia e una giacca senza maniche. Indossavano anche cappelli a tesa larga e scarpe di cuoio. I bambini hanno iniziato a vestirsi da adulti all'età di 7 anni.

Dopo l'arrivo dei primi coloni, molte altre persone vennero nel Nuovo Mondo nei dieci anni successivi; questo è spesso indicato come la Grande Migrazione. Durante questo periodo, circa 20.000 puritani si trasferirono nel New England dall'Inghilterra e la popolazione crebbe immensamente. Poiché le regole puritane erano così rigide, se le persone non erano d'accordo o infrangevano quelle regole erano costrette a lasciare la colonia. Roger Williams, il fondatore di Providence, Rhode Island, era una di queste persone. Un esempio storico molto famoso di persone che disobbediscono allo stile di vita puritano è il Processo alle streghe di Salem nel 1693.

L'arrivo dei puritani in Massachusetts è una parte ricca della storia americana e del Massachusetts. Le seguenti attività aiuteranno gli studenti a comprendere il contesto di come il Massachusetts divenne una colonia, come vivevano i suoi primi coloni e cosa credevano.



Domande essenziali per i puritani e la colonia della baia del Massachusetts

  1. Chi erano i puritani e quali erano le loro convinzioni?
  2. Perché i puritani sono venuti nel New England / Massachusetts?
  3. Com'era la vita nella colonia della baia del Massachusetts?

Come insegnare alla colonia della baia del Massachusetts con le mappe

1

Introduzione a Maps e Alla Colonia Della Baia del Massachusetts

Inizia introducendo il concetto di mappe e la loro importanza nella comprensione della geografia storica. Sottolinea che le mappe possono fornire informazioni preziose sulla colonia della baia del Massachusetts. Fornire una panoramica della colonia della baia del Massachusetts, della sua fondazione e del suo significato storico.

2

Tipi di Mappe e Loro usi

Spiegare i diversi tipi di mappe, come mappe politiche, mappe topografiche e mappe storiche. Discuti i loro scopi e quando sono più utili. Mostra esempi di mappe storiche della colonia della baia del Massachusetts per illustrare come le mappe cambiano nel tempo e riflettono gli eventi storici.

3

Attività di Mappatura Interattiva

Coinvolgi gli studenti in un'attività di mappatura interattiva. Puoi utilizzare mappe fisiche o strumenti di mappatura digitale come Google Maps, sovrapposizioni di mappe storiche o software GIS. Chiedi agli studenti di identificare e contrassegnare luoghi significativi legati alla colonia della baia del Massachusetts, come Salem, Boston, Plymouth e il fiume Key.

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Analisi e Discussione Delle Mappe

Chiedi agli studenti di analizzare le mappe che hanno creato o esplorato. Incoraggiali a discutere le relazioni spaziali, le caratteristiche geografiche e il significato dei luoghi contrassegnati. Facilitare una discussione in classe su come le mappe possono aiutarci a comprendere la geografia e lo sviluppo della colonia della baia del Massachusetts.

5

Crea un Progetto Basato su Mappa

Come estensione, puoi assegnare agli studenti un progetto basato su mappe. Ad esempio, potrebbero creare una mappa che illustri un aspetto specifico della storia della colonia, come le rotte commerciali o gli insediamenti.

6

Confronto e Contrasto Delle Mappe

Se il tempo lo consente, chiedi agli studenti di confrontare le mappe storiche della colonia della baia del Massachusetts di diversi periodi di tempo. Discuti su come i cambiamenti nelle mappe riflettono eventi e sviluppi storici.

Domande frequenti sulla colonia della baia del Massachusetts

In che modo gli storyboard possono illustrare le differenze nella governance e negli obiettivi tra la colonia della Baia del Massachusetts e la colonia di Plymouth?

Gli storyboard possono illustrare efficacemente le differenze nella governance e negli obiettivi tra la colonia della Baia del Massachusetts e la colonia di Plymouth rappresentando visivamente gli aspetti chiave di ciascuna. Per la colonia della Baia del Massachusetts, gli storyboard possono mostrare scene di leader religiosi e membri della comunità durante incontri di preghiera e di governo, evidenziando il sistema di governo teocratico e le motivazioni religiose dietro la colonia. Al contrario, per la colonia di Plymouth, gli storyboard possono rappresentare scene di riunioni cittadine democratiche e interazioni con i nativi americani, sottolineando l’autogoverno e l’attenzione al commercio e alla cooperazione.

Quali tipi di fogli di lavoro sono più efficaci per insegnare agli studenti le attività economiche e le industrie specifiche che sostenevano la colonia della Baia del Massachusetts?

I fogli di lavoro più efficaci per insegnare agli studenti le attività economiche e le industrie specifiche che sostenevano la colonia della Baia del Massachusetts includono mappe commerciali, grafici economici e scenari di giochi di ruolo. Le mappe commerciali possono aiutare gli studenti a comprendere le reti commerciali della colonia e i beni che scambiavano. Le carte economiche possono illustrare le principali attività economiche, come l'agricoltura, la pesca e il commercio, e i beni prodotti. Gli scenari di gioco di ruolo possono coinvolgere gli studenti nella realizzazione di transazioni economiche, evidenziando l'importanza del commercio per il sostentamento della colonia.

Quali progetti o attività pratiche possono essere integrati con i fogli di lavoro per creare un'esperienza di apprendimento olistico quando si insegna sulla colonia della baia del Massachusetts?

Per creare un'esperienza di apprendimento olistica, i fogli di lavoro possono essere integrati con progetti e attività pratiche. Nella Massachusetts Bay Colony, gli studenti possono partecipare a simulazioni di riunioni cittadine, replicando il processo decisionale democratico. Possono anche impegnarsi in simulazioni storiche di accordi commerciali e commercio coloniale, consentendo una comprensione più profonda delle attività economiche. Inoltre, gli studenti possono creare rappresentazioni visive o diorami di momenti chiave della storia della colonia, migliorando la loro comprensione e rendendo l'esperienza di apprendimento più coinvolgente.

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