Panoramica Delle Attività
Per questa attività, gli studenti analizzeranno e spiegheranno la firma della Dichiarazione di Indipendenza. Questa attività è un buon modo per concludere le cause e gli effetti degli eventi che hanno portato alla rivoluzione americana. Sebbene abbia luogo nel mezzo della rivoluzione, racchiude in sé le idee, i problemi e le tensioni principali tra coloni e britannici, fornendo al contempo un contesto per il modo in cui le colonie americane alla fine si separarono completamente dalla Gran Bretagna. L'attività consentirà inoltre agli studenti di analizzare un'importante fonte primaria, la Dichiarazione di Indipendenza!
Gli studenti completeranno un'analisi 5W ( Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché ) per spiegare e scomporre i dettagli importanti della Dichiarazione di Indipendenza. Ciò fornirà un chiaro contesto del significato del documento, le basi della sua firma e quali sono i messaggi chiave del documento. Permette agli studenti di essere creativi quando realizzano i loro storyboard perché possono progettare ciò che credono appaia la firma di questo importante documento americano.
Attività estesa
Chiedi agli studenti di leggere e analizzare 5-10 rimostranze specifiche che si trovano all'interno della Dichiarazione di Indipendenza . Dai loro il testo vero e proprio, ma poi faglielo scomporre in parole proprie. Innanzitutto, dovrebbero esaminare le parole che considerano più importanti per i messaggi chiave del documento. Quindi, invitali a mettere il testo nelle loro parole "moderne" su uno storyboard con una visualizzazione. Ciò consentirà all'insegnante di vedere chi comprende i messaggi e di avere un'idea del vocabolario che gli studenti conoscono e comprendono.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che delinei le 5 W (chi, cosa, quando, dove e perché) per la Dichiarazione di Indipendenza.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nel titolo di ogni cella, chiedi una delle 5 W.
- Nelle caselle della descrizione, rispondi alla domanda.
- Crea un'illustrazione che dimostri o spieghi ciascuna delle 5 W utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
Per questa attività, gli studenti analizzeranno e spiegheranno la firma della Dichiarazione di Indipendenza. Questa attività è un buon modo per concludere le cause e gli effetti degli eventi che hanno portato alla rivoluzione americana. Sebbene abbia luogo nel mezzo della rivoluzione, racchiude in sé le idee, i problemi e le tensioni principali tra coloni e britannici, fornendo al contempo un contesto per il modo in cui le colonie americane alla fine si separarono completamente dalla Gran Bretagna. L'attività consentirà inoltre agli studenti di analizzare un'importante fonte primaria, la Dichiarazione di Indipendenza!
Gli studenti completeranno un'analisi 5W ( Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché ) per spiegare e scomporre i dettagli importanti della Dichiarazione di Indipendenza. Ciò fornirà un chiaro contesto del significato del documento, le basi della sua firma e quali sono i messaggi chiave del documento. Permette agli studenti di essere creativi quando realizzano i loro storyboard perché possono progettare ciò che credono appaia la firma di questo importante documento americano.
Attività estesa
Chiedi agli studenti di leggere e analizzare 5-10 rimostranze specifiche che si trovano all'interno della Dichiarazione di Indipendenza . Dai loro il testo vero e proprio, ma poi faglielo scomporre in parole proprie. Innanzitutto, dovrebbero esaminare le parole che considerano più importanti per i messaggi chiave del documento. Quindi, invitali a mettere il testo nelle loro parole "moderne" su uno storyboard con una visualizzazione. Ciò consentirà all'insegnante di vedere chi comprende i messaggi e di avere un'idea del vocabolario che gli studenti conoscono e comprendono.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che delinei le 5 W (chi, cosa, quando, dove e perché) per la Dichiarazione di Indipendenza.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nel titolo di ogni cella, chiedi una delle 5 W.
- Nelle caselle della descrizione, rispondi alla domanda.
- Crea un'illustrazione che dimostri o spieghi ciascuna delle 5 W utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
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(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Come analizzare e discutere la "Dichiarazione di indipendenza" in classe
Leggi il Prossimo
Consegna agli studenti una copia campione della Dichiarazione di Indipendenza e chiedi loro di leggerla attentamente. Prima di condurre l'attività di lettura, discuti il contesto dietro questa dichiarazione, come gli eventi che hanno portato a questa dichiarazione, gli eventi successivi, le principali figure coinvolte e come è stata scritta.
Discutere Termini Complessi e non Familiari
Discutere e spiegare in anticipo i termini chiave presenti nella dichiarazione in modo che gli studenti non abbiano problemi a comprendere il documento e non siano confusi da termini complessi. Ciò potrebbe contenere frasi come "diritti inalienabili", "evidenti" o "consenso dei governati". Incoraggia gli studenti a fare domande se non riescono a capire nulla.
Collegamento al Presente
Descrivi come i principi guida della Dichiarazione sono ancora validi oggi. Incoraggiare gli alunni a considerare come questi concetti si riflettono nella cultura contemporanea. Gli studenti possono riflettere sulle clausole presenti nella dichiarazione, analizzare come e se qualcosa è cambiato e concentrarsi su come queste clausole hanno plasmato la società odierna.
Partecipare Alle Attività
Chiedi agli studenti di partecipare a discussioni, giochi di ruolo o progetti creativi che consentano loro di considerare molti punti di vista o di mettersi nei panni dei partecipanti. Gli studenti possono anche leggere libri, guardare film e discutere con esperti per saperne di più su questo evento e comprendere diverse prospettive.
Rifletti e Discuti
Incoraggia gli studenti a riflettere su tutte le informazioni che hanno raccolto finora e a condividere le loro opinioni sulla base delle intuizioni che hanno acquisito. Gli studenti possono organizzare dibattiti per discutere diverse prospettive ed esprimere le loro opinioni in conclusione dell'argomento.
Domande Frequenti Sulla Dichiarazione di Indipendenza
Chi fu lo scrittore della Dichiarazione di Indipendenza?
Con i contributi e le correzioni di altri membri del Congresso continentale, Thomas Jefferson è stato l'autore principale della Dichiarazione di Indipendenza.
Quando è stata adottata questa dichiarazione?
Il 4 luglio 1776 vide l'adozione della Dichiarazione di Indipendenza. Ogni anno negli Stati Uniti, questo giorno viene celebrato come simbolo di libertà dalle persone.
Qual è il significato della Dichiarazione di Indipendenza per la Rivoluzione Americana?
La Dichiarazione ispirò i coloni, vinse la simpatia di altre nazioni e offrì un sostegno filosofico alla lotta per l’indipendenza. Nel complesso, ha svolto un ruolo cruciale nella rivoluzione e ha avuto un impatto significativo sulla gente.
È possibile modificare la Dichiarazione di Indipendenza?
Affatto; la Dichiarazione di Indipendenza è un documento storico, non legale. A differenza della Costituzione, non può essere modificata ma descrive gli ideali guida su cui sono stati creati gli Stati Uniti.
Più Storyboard That Attività
Eventi e le cause che portano alla rivoluzione americana (1607-1776)
- Dunlap Broadside [Declaration of Independence] • The U.S. National Archives • Licenza No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
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