Panoramica Delle Attività
Ci sono due impostazioni nella storia. New York, dove la maggior parte degli eventi della storia hanno luogo (Times Square e Chinatown), e il Connecticut, dove Chester è da.
In questa attività, gli studenti utilizzeranno le informazioni dal testo per mettere a confronto le due impostazioni
Ecco un esempio:
- New York: "La vista era troppo terribile e bello per un grillo che fino ad ora aveva misurato le cose alte per l'altezza del suo albero di salice e suoni dal gorgoglio di un ruscello."
- Connecticut: "Ho vissuto all'interno di un vecchio ceppo di albero, vicino ad un albero di salice, e spesso andare fino al tetto di guardarsi intorno Sull'altro lato del moncone dal salice c'è un ruscello che costeggia ..".
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard confrontando e confrontando le impostazioni nella storia.
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
- Nella colonna di sinistra, identifica le due impostazioni.
- Descrivi le impostazioni usando le virgolette del libro.
- Nella colonna di sinistra, illustra le impostazioni con scene, elementi e personaggi appropriati.
- Salva e invia lo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Somiglianze | Lo studente identifica e spiega molte delle somiglianze tra i due. | Lo studente identifica e spiega alcune delle somiglianze tra i due. | Lo studente identifica e spiega alcune delle somiglianze tra i due. |
| Differenze | Lo studente identifica e spiega molte delle differenze tra i due. | Lo studente identifica e spiega alcune delle differenze tra i due. | Lo studente identifica e spiega alcune delle differenze tra i due. |
| Immagini | Le immagini sono chiare e creative. | La maggior parte delle immagini è facile da capire, ma almeno due immagini non si adattano. | Le immagini non sono facili da capire. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente fa pochi errori. | Lo studente fa due o tre errori di ortografia e grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
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