Panoramica Delle Attività
Gli studenti decideranno quale punto di vista il narratore sta parlando. Utilizzando uno storyboard, gli studenti possono mostrare le prove testuali e lo illustrano anche. Il tesoro viene raccontato al punto di vista di terza persona . Scrivendo dal punto di vista di terza persona usa i pronomi come lui, lei, oi descrivono il personaggio principale nella narrazione.
Questo storyboard di esempio utilizza una citazione dalla storia. A seconda del livello della tua classe, puoi avere tre esempi.
Terza persona
"Quando il sogno tornò per una terza volta, disse:" Forse è vero ", e così si avvicinò al suo viaggio".
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che mostra il punto di vista del tesoro .
- Dopo aver letto il tesoro , pensa al punto di vista del narratore nella storia. È stato punto di vista di terza persona o punto di vista di prima persona?
- Digita la tua risposta nella casella titolo.
- Scegli un preventivo dalla storia che mostra il tipo di punto di vista.
- Illustra questo preventivo.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 25 Points | Emergente 19 Points | Inizio 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificare i Punti di Vista | Lo studente ha identificato correttamente tutti i punti di vista utilizzati dall'autore nel romanzo. | Lo studente ha individuato la maggior parte dei punti di vista. | Lo studente non ha identificato il punto di vista corretto, |
| Spiegazioni Scritte | Le descrizioni testuali spiegano chiaramente i punti di vista usati nel romanzo e descrivono le differenze nelle loro prospettive. | Le descrizioni testuali spiegano i punti di vista, ma possono mancare di chiarezza. | Le descrizioni testuali non descrivono accuratamente i punti di vista. |
| Immagini Dello Storyboard | Le illustrazioni mostrano scene chiaramente collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti e utilizzano elementi visivi per mostrare una differenza tra le prospettive. | Le illustrazioni mostrano scene collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti, ma possono essere semplicistiche o prive di dettagli. | Le scene non descrivono chiaramente i punti di vista impiegati nel romanzo. |
| Sforzo e Montaggio | Il lavoro è completo, accurato e ordinato. L'ortografia e la grammatica sono corrette. | La maggior parte delle sezioni dello storyboard sono state almeno tentate e il lavoro è presentabile. Il testo contiene alcuni errori ortografici e/o grammaticali. | Lo storyboard è incompiuto e/o disorganizzato. Il testo contiene molti errori ortografici e/o grammaticali. |
Panoramica Delle Attività
Gli studenti decideranno quale punto di vista il narratore sta parlando. Utilizzando uno storyboard, gli studenti possono mostrare le prove testuali e lo illustrano anche. Il tesoro viene raccontato al punto di vista di terza persona . Scrivendo dal punto di vista di terza persona usa i pronomi come lui, lei, oi descrivono il personaggio principale nella narrazione.
Questo storyboard di esempio utilizza una citazione dalla storia. A seconda del livello della tua classe, puoi avere tre esempi.
Terza persona
"Quando il sogno tornò per una terza volta, disse:" Forse è vero ", e così si avvicinò al suo viaggio".Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che mostra il punto di vista del tesoro .
- Dopo aver letto il tesoro , pensa al punto di vista del narratore nella storia. È stato punto di vista di terza persona o punto di vista di prima persona?
- Digita la tua risposta nella casella titolo.
- Scegli un preventivo dalla storia che mostra il tipo di punto di vista.
- Illustra questo preventivo.
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|---|---|---|---|
| Identificare i Punti di Vista | Lo studente ha identificato correttamente tutti i punti di vista utilizzati dall'autore nel romanzo. | Lo studente ha individuato la maggior parte dei punti di vista. | Lo studente non ha identificato il punto di vista corretto, |
| Spiegazioni Scritte | Le descrizioni testuali spiegano chiaramente i punti di vista usati nel romanzo e descrivono le differenze nelle loro prospettive. | Le descrizioni testuali spiegano i punti di vista, ma possono mancare di chiarezza. | Le descrizioni testuali non descrivono accuratamente i punti di vista. |
| Immagini Dello Storyboard | Le illustrazioni mostrano scene chiaramente collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti e utilizzano elementi visivi per mostrare una differenza tra le prospettive. | Le illustrazioni mostrano scene collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti, ma possono essere semplicistiche o prive di dettagli. | Le scene non descrivono chiaramente i punti di vista impiegati nel romanzo. |
| Sforzo e Montaggio | Il lavoro è completo, accurato e ordinato. L'ortografia e la grammatica sono corrette. | La maggior parte delle sezioni dello storyboard sono state almeno tentate e il lavoro è presentabile. Il testo contiene alcuni errori ortografici e/o grammaticali. | Lo storyboard è incompiuto e/o disorganizzato. Il testo contiene molti errori ortografici e/o grammaticali. |
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