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Panoramica Delle Attività
Modello e Istruzioni per la Classe
Rubrica

Panoramica Delle Attività


La creazione di diagrammi di forza è un'abilità importante che gli studenti acquisiscono in modo da poter comprendere e descrivere le forze che agiscono su un oggetto. In questa attività, gli studenti creeranno diagrammi di forza rapidi, chiari e facili . Le istruzioni in questa attività sono specifiche per lo storyboard di esempio sopra. È possibile modificare questo storyboard e aggiungerlo come modello o creare scenari personalizzati per gli studenti da modificare modificando le istruzioni.

Le forze sono una quantità vettoriale, nel senso che hanno sia dimensioni che direzione. Possiamo rappresentare queste forze usando una freccia. La direzione della freccia rappresenta la direzione della forza e la lunghezza della freccia rappresenta la dimensione della forza. Se le forze sono bilanciate, si dice che siano uguali e opposte. Le forze bilanciate hanno una forza (netta) risultante pari a zero. Quando non vi è forza risultante, l'oggetto viaggerà a velocità costante se era già in movimento o rimarrà fermo se non si sta muovendo. Se le forze sono sbilanciati, allora c'è una forza risultante. Se l'oggetto era fermo, la forza risultante farà muovere l'oggetto.


Modifiche alla luce

Puoi allungare gli studenti più avanzati inducendoli a disegnare le forze risultanti in ciascuno degli esempi. È possibile semplificare ulteriormente questi diagrammi utilizzando le forme anziché le immagini degli oggetti.

In termini di differenziazione è possibile rendere questo compito più facilmente accessibile fornendo agli studenti un elenco delle forze che devono includere in ciascuna cella. Per allungare i tuoi studenti di talento e di talento, dai loro situazioni più complesse per cui disegnare diagrammi, in cui le forze non si trovano sull'asse x, y, z. Un esempio di questo è dato nello storyboard con il rappeler.


Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)



Istruzioni per gli studenti

Crea diagrammi di forza in una gamma di contesti diversi. Ricorda che le forze hanno sia una dimensione che una direzione. Ciò significa che devi stare attento alla direzione della freccia e alla sua lunghezza.

  1. Fai clic su "Avvia assegnazione".
  2. Le situazioni a sinistra sono un razzo che accelera verso l'alto , una barca che galleggia nell'acqua e nella parte inferiore della corda elastica quando la persona è ferma .
  3. Utilizzare le frecce dal menu forme per aggiungere diagrammi di forza alle celle a destra. Cambia la freccia per renderle della lunghezza corretta e assicurati che puntino nella direzione corretta.
  4. Etichetta le tue frecce usando Textables.
  5. Sotto il diagramma delle forze, scrivi una descrizione delle forze. Dì se sono bilanciati o sbilanciati e quale effetto ha questo sul movimento dell'oggetto.
  6. Salva e invia il tuo storyboard.

Piano Delle Lezioni di Riferimento


Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)


Diagrammi di Forza
Disegnare uno schema di forza per la situazione data.
Competente
33 Points
Emergenti
16 Points
Inizio
0 Points
Forza Delle Frecce e Delle Etichette
  • Tutte le frecce della forza sono nella direzione corretta e hanno la lunghezza corretto. * Tutte le forze sono etichettate.
  • Tutte le frecce della forza sono nella direzione corretta. * La maggior parte delle forze sono etichettate.
  • Alcune frecce di forza sono nella direzione giusta. * Alcune delle forze sono etichettate.
  • Descrizione
  • La descrizione delle forze è chiara e concisa. Le forze sono state descritte come coppie bilanciate / sbilanciate. Il movimento dell'oggetto viene descritto usando la forza risultante.
  • La descrizione delle forze può essere capita, ma è confusa. * Le forze sono state descritte come coppie bilanciate / sbilanciate.
  • La descrizione delle forze non può essere capita.
  • Evidenza di Sforzo
    Il lavoro è ben scritto e accuratamente pensato.
    Il lavoro mostra alcune prove di sforzo.
    Il lavoro mostra poca prova di ogni sforzo.





    Attribuzioni Immagine
    • 13:13 Abseiling 3 • schrodingersduck • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
    • Boat • The Manual Photographer • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
    • Space Shuttle 30th Anniversary • NASA Goddard Photo and Video • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
    • volaaaa!!! • nettaphoto • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

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